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1、学习必备欢迎下载溪水和池水小学语文二年级第一学期教学设计教学目标：教学目标： 1、认识生字 8 个；积累词语 7 个；正确书写 5 个生字。2、能正确、流利地朗读课文。能和小朋友一起根据提示，先想后读再表演课文3、初步懂得“流水不腐”的道理，感受“不能满足现状，只有不断进取，才能得到进步”的道理。教学重点：与同伴分角色朗读溪水和池水的对话，在理解的基础上读出对话的语气。教学难点： 能初步懂得“流水不腐”的道理，感受“人不能只贪图安逸、享受，只有不停地前进，生活才有意义”的道理。教学准备： 多媒体课件、生字卡片、录音材料教学时间： 2 课时教学过程：课时目标：1 学习课文 14 节，认识生字 4
2、 个，学习部首火字旁。2与同伴分角色朗读溪水和池水的对话，在理解的基础上读出对话的语气。一、揭示课题1、师：小朋友，你们看，谁来了！动画：溪水从远处奔来 （板书：溪水）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 7 页学习必备欢迎下载齐读“溪水”2、师：你觉得这条小溪怎么样？出示句子 溪水快乐地唱着歌，哗哗地奔向大海。师：谁来快乐地读读这句句子，注意读准生字的音。指名读句子学生字：奔“奔”是一个多音字，表示“去、往哪里”时读第四声，齐读感情齐读句子3、师：这里还有一个水妈妈的孩子，他是谁呀？图画：池水 （板书：池水）4、师：溪水和池
3、水都那样快乐，那样清澈，可是后来，你们看，池水变了，池水由干净变得又黑又臭，这是为什么呢？带疑,揭示课题（板书： 8、溪水和池水）二、感知课文1、师：听课文录音，请小朋友边听边试着完成这样一个填空。因为溪水，所以后来。因为池水，所以后来。2、指名回答：任选一个说，连起来说，同桌互说精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页学习必备欢迎下载3、师：小朋友听得真仔细，说得也很对，深入学习了课文，我们会有进一步的了解。当初，小溪水奔向大海的路上，碰到了他的姐妹，池水，它们说了些什么呢？三、学习课文（一）学习 1-4 小节1、出示自
4、学要求：（1）读 1-4 小节，读准生字，读通课文。（2）用“”划出溪水说的话，用“”划出池水说的话。（注：自读 1-4 小节后和同桌合作读1-4 小节，互相点评奖励小水滴或帮助其纠正错误）2、检查交流（1）指名学生分小节读1-4 小节（2）指名分角色读所划的溪水和池水的对话,师读旁白并指出：A、要划说的话，是划上引号和下引号中间的部分。B、要求是用直线划溪水说的话，曲线划池水说的话。正确的奖励再读所划句子， 有错的下次要学会认真审题， 改正，再读。3、师：老师听到刚才有很多小朋友朗读不仅正确、流利，而且还很有感情，告诉老师，当时，溪水邀请池水干什么呢？精选学习资料 - - - - - - -
5、 - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页学习必备欢迎下载出示句子：它从池子身旁流过时，热情地说：“小兄弟，别躺在这儿睡觉啦，快跟我们一起到大海里去锻炼吧！”（1）出示词语：锻炼学生字：炼三拼音学习“火字旁”，右边不是东。躺后鼻音开火车读注意身字旁和身的 区别（2）师：想一想当时溪水说话时的态度怎样？（3）师：谁来做做溪水，热情地邀请邀请池水？指名感情读，愿做溪水的小朋友感情齐读4 师：溪水那么热情，可池水却怎样呢？出示;池水听了，睁开眼睛说：“你们走吧， 我在这里生活得很舒服，很安静。”指名读出语气。5 溪水又怎么劝池水？池水态度有改变吗？（分2 组读句子）出示
6、：溪水又说：“唉！小兄弟，如果你老是躺着不动，会生病的。”池水不理睬溪水， 它又睡着了。清清的溪水无可奈何地摇摇头，又唱着歌儿流走了。出示词语：不理睬教学生字：睬平舌音换部首：踩菜 彩理解：无可奈何（没有办法）5 谁再来做溪水，找你的好朋友做池水，读读演演他们的对话？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页学习必备欢迎下载指名找好朋友读读演演，指导读出溪水热情、关心的语气和池水懒惰、不乐意的语气。6、男女生分角色读1-4 小节（二）师：你们刚才读得真棒，几个词语也要跳出来表扬你们。游戏复习生字第二课时课时目标：1 学习 5
7、-7 小节2说话练习，初步懂得“流水不腐”的道理，感受“不能满足现状，只有不断进取，才能得到进步”的道理。教学过程：一复习字词1 抽读词语卡片2 指名读溪水和池水的2 组对话。（二）学习 5-7 小节过渡理解：溪水没办法劝说懒惰的池水，只好无可奈何地又唱着歌流走了，那么在溪水奔向大海的路上会碰到哪些困难呢？（1）听录音体会（2）想像说话：当（）时，小溪（）。什么情况怎么做媒体辅助 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页学习必备欢迎下载当巨大的石块挡住他时，小溪勇敢地跳了过去。当险峻的高山拦住他时，小溪也毫不畏惧，一股劲儿
8、冲了下去。（3）师小结：什么也阻止不了他的奔流。它不怕苦、不怕累，不分日夜地向前奔流着，一路锻炼，一路欢歌，充满了活力，终于有一天，他实现了自己的愿望。1、学习第 5 小节（1）指名读（板书：锻炼结结实实），做做“结结实实”的样子。（2）指名边读边演，指导读出高兴的语气。（3）师：你们看，它还能托起巨大的船舰，帮助他迅速前行，他还能帮助别人呢。如果你是小溪的话，你觉得自己怎么样？（4）带着高兴而自豪的语气起立齐读本小节。2、学习第 6 小节（1）师：溪水终于像他想的那样，来到了大海，锻炼了自己，可池水指名读（板书：不动又黑又臭）（2）大声读本节，思考：此时，池水后悔莫及，它会说些什么呢？四、总
9、结复习1、师：课文学到这里，你能告诉大家，你喜欢的是谁呀？为什么？师小结：我们要向溪水学习，努力学习，锻炼自己，不停前进。2、师：小朋友们，溪水听到你们那么喜欢他，还要向他学习，他呀，要邀请我们小朋友去大海游玩，你们想去吗？那就让我们变成 37 滴快乐的小水滴出发吧！ 不过，小溪水现在开始就要考精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页学习必备欢迎下载验考验你们，所以啊，一路上，它设置了几道难关，我们闯过了关口才能到达大海，你们有信心吗？第一关：波浪滚滚读词语第二关：词语对对碰师：让我们和溪水一起在大海妈妈的怀抱里快乐地游玩，快乐地歌唱！附板书：8、 溪 水和池 水锻不炼动结结实实又黑又臭精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页
