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1、青岛版一年级数学下册青岛版一年级数学下册1.1.结合具体情境理解结合具体情境理解“求比一个数多几（少求比一个数多几（少几）几）”的意义，掌握两位数减一位数的退位的意义，掌握两位数减一位数的退位减法的运算方法。减法的运算方法。2.2.在解决问题的过程中，培养初步的应用意在解决问题的过程中，培养初步的应用意识和解决问题能力。识和解决问题能力。14-7= 15-8= 14-6= 12-3=6789复习复习你还能提出你还能提出什么问题？什么问题？你能提出什么问题？你能提出什么问题？二班收的二班收的 比一班多几节？比一班多几节？24 8 = （节）（节）一班一班8 82121二班二班24249 924-
2、8= 24-8= （节）（节）4-8不够减，不够减，怎么办呢？怎么办呢？16想：从想：从20里面拿出里面拿出10，10-8=2 14+2=161410224-8= 24-8= （节）（节）1014616想：想：打开一捆和打开一捆和4根合并成根合并成14根，再减。根，再减。 14-8=6 10+6=16一班一班2121二班二班9 9二班捡的二班捡的 比一班少几个？比一班少几个？一班一班2121二班二班9 9二班捡的二班捡的 比一班少几个？比一班少几个？21-9= （个）（个）1110112自主练习自主练习45-3= 26-5= 34-4=45-7= 26-9= 34-8=你发现了什么？你发现了什么？423821301716 今天这节课，今天这节课，你学到了什么？你学到了什么？
