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1、学习是什么？学习是什么？1初中学习是什么？主题班会第一，主体：学习的主体是人，即是学习者。第一，主体：学习的主体是人，即是学习者。第二，性质：学习不仅是人类生存必需的行为，第二，性质：学习不仅是人类生存必需的行为，而且具有个体性行为，社会性的行为的双重属性。而且具有个体性行为，社会性的行为的双重属性。第三，内容：学习的内容是获取知识和经验，掌第三，内容：学习的内容是获取知识和经验，掌握客观规律来握客观规律来指导自身发展指导自身发展。第四，目的：学习的目的和结果是使个体身心获第四，目的：学习的目的和结果是使个体身心获得发展，不断实现自我意识与自我超越，这不仅得发展，不断实现自我意识与自我超越，这
2、不仅是人类学习活动最本质的特征，而且是人类创造是人类学习活动最本质的特征，而且是人类创造力的最根本的源泉。力的最根本的源泉。2初中学习是什么？主题班会初中阶段，是人生的一个重要的转初中阶段，是人生的一个重要的转折点。对于初一新生来说一定要对自折点。对于初一新生来说一定要对自己今后各方面的发展方向有个初步的己今后各方面的发展方向有个初步的构想，要确立自己的奋斗目标。首先，构想，要确立自己的奋斗目标。首先，要学会学习，学会交流。要想搞好初要学会学习，学会交流。要想搞好初中文化课的学习，最重要的就是要有中文化课的学习，最重要的就是要有良好的学习习惯，把良好的学习习惯，把“要我学要我学”转化转化为为“
3、我要学我要学”。生活实例生活实例3初中学习是什么？主题班会如果你是王某，你会怎么办？如果你是王某，你会怎么办？王某，男，初一，智力正常，小升初时学习王某，男，初一，智力正常，小升初时学习成绩排在班里第二名。是班里的文体委员，平时成绩排在班里第二名。是班里的文体委员，平时经常组织一些文娱体育活动。学习很用功，但成经常组织一些文娱体育活动。学习很用功，但成绩却逐渐下滑。其班主任反映王某上课能认真听绩却逐渐下滑。其班主任反映王某上课能认真听讲，但基本不举手回答问题；作业能按时完成，讲，但基本不举手回答问题；作业能按时完成，只是正确率不是很高。家长反映王某平时在家也只是正确率不是很高。家长反映王某平时
4、在家也花费很多时间学习，期末考试前更加努力，每天花费很多时间学习，期末考试前更加努力，每天都开夜车。但是王某期末考试成绩仍然不是很好，都开夜车。但是王某期末考试成绩仍然不是很好，下滑到班级下滑到班级32名，家长和老师都很头疼，该生自名，家长和老师都很头疼，该生自己也开始怀疑自己的能力。己也开始怀疑自己的能力。4初中学习是什么？主题班会王某的情况在学生中是有一定代表性的。许多学王某的情况在学生中是有一定代表性的。许多学生的家长会反映：我家孩子在小学时学习很好，生的家长会反映：我家孩子在小学时学习很好，可到了初中之后学习成绩就开始下降，而且平时可到了初中之后学习成绩就开始下降，而且平时看孩子学习还
5、挺努力的，可成绩就是上不来，这看孩子学习还挺努力的，可成绩就是上不来，这到底是怎么回事？到底是怎么回事？学习方法不当，孩子的努力就可能白费。就像案学习方法不当，孩子的努力就可能白费。就像案例中的王某，智力没有问题，学习也很努力，可例中的王某，智力没有问题，学习也很努力，可能就是学习方法不当，不能合理的安排自己的学能就是学习方法不当，不能合理的安排自己的学习时间和工作时间，最终导致了学习的下滑。习时间和工作时间，最终导致了学习的下滑。初中的学习与小学相比在方法上有很大的不同，初中的学习与小学相比在方法上有很大的不同，初中学习课程增多，内容加深，学科更加体系化初中学习课程增多，内容加深，学科更加体
6、系化结构化。学生要根据初中课程特点的变化来调整结构化。学生要根据初中课程特点的变化来调整自己的学习方法，找到适合自己的学习方法才能自己的学习方法，找到适合自己的学习方法才能事半功倍。事半功倍。5初中学习是什么？主题班会1、学习没有自己的计划、学习没有自己的计划2、没有形成知识结构、没有形成知识结构3、习惯死记硬背、习惯死记硬背4、不能科学利用时间、不能科学利用时间5、不会听课、不会听课学习方法不当学习方法不当6初中学习是什么？主题班会每个人的学习情况是不一样的，只有指每个人的学习情况是不一样的，只有指定符合自己的学习习惯和特点的计划才能定符合自己的学习习惯和特点的计划才能让学习进度掌握在自己手
7、中。而有些学生让学习进度掌握在自己手中。而有些学生没有自己的学习计划，整天忙于应付老师没有自己的学习计划，整天忙于应付老师的作业和考试，缺乏主动的学习安排。对的作业和考试，缺乏主动的学习安排。对自己到底要学什么，怎么学，做什么都没自己到底要学什么，怎么学，做什么都没有认真思考过，只是一味被动的听老师的有认真思考过，只是一味被动的听老师的指挥和安排。这样的学习方法在课业繁重指挥和安排。这样的学习方法在课业繁重的初中显然是不适合的。的初中显然是不适合的。7初中学习是什么？主题班会1、学习没有自己的计划2、没有形成知识结构3、习惯死记硬背4、不能科学利用时间5、不会听课学习方法不当学习方法不当8初中
8、学习是什么？主题班会初中的学科增多，学科之间的联系也变得初中的学科增多，学科之间的联系也变得紧密，学科内容也逐渐加深。这就要求学紧密，学科内容也逐渐加深。这就要求学生在把握学科体系的前提下形成知识结构，生在把握学科体系的前提下形成知识结构，对知识能融会贯通。而大多数初一学生还对知识能融会贯通。而大多数初一学生还保留小学时的学习习惯，不善于思考和总保留小学时的学习习惯，不善于思考和总结。这就导致了他们头脑中的知识像一盘结。这就导致了他们头脑中的知识像一盘散沙，对于知识之间的联系他们不能很好散沙，对于知识之间的联系他们不能很好的理解和掌握。这也是很多学生单元测试的理解和掌握。这也是很多学生单元测试
9、成绩很好，但综合考试成绩却不是很理想成绩很好，但综合考试成绩却不是很理想的原因。的原因。9初中学习是什么？主题班会1、学习没有自己的计划2、没有形成知识结构3、习惯死记硬背4、不能科学利用时间5、不会听课学习方法不当学习方法不当10初中学习是什么？主题班会学生大多习惯小学时的学习方法，即对任何学生大多习惯小学时的学习方法，即对任何知识都很少去理解，而只是一味的死记硬背。死知识都很少去理解，而只是一味的死记硬背。死记硬背也叫机械性记忆，它是指不加思考和理解记硬背也叫机械性记忆，它是指不加思考和理解的重复性记忆，这是记忆的最低形式。这种形式的重复性记忆，这是记忆的最低形式。这种形式的记忆不讲究记忆
10、的方法和技巧，它常常使记忆的记忆不讲究记忆的方法和技巧，它常常使记忆内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容内容相互混淆，而且不能长久记忆，当学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容没有条理，或学生不愿意花时间去分析学习内容的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方的条理和意义时，学生往往会采用死记硬背的方法。这种方法严重阻碍了学生对初中知识的理解法。这种方法严重阻碍了学生对初中知识的理解和掌握。和掌握。11初中学习是什么？主题班会1、学习没有自己的计划2、没有形成知识结构3、习惯死记硬背4、不能科学利用时间5、不会听课学习方法不当学习方法不当12初中学习是什么？主题班会到了初一很
11、多学生会抱怨自己的时间不够用，尤到了初一很多学生会抱怨自己的时间不够用，尤其是那些在班级中担任班干部的同学，他们往往其是那些在班级中担任班干部的同学，他们往往不能合理分配学习和工作的时间。就像案例中的不能合理分配学习和工作的时间。就像案例中的王某，担任文体委员，平时会经常组织一些活动。王某，担任文体委员，平时会经常组织一些活动。如果他不能合理的安排自己的学习和工作的时间，如果他不能合理的安排自己的学习和工作的时间，那么他的学习成绩就会受到影响。有的学生虽然那么他的学习成绩就会受到影响。有的学生虽然忙忙碌碌，经常加班加点，到由于时间安排不合忙忙碌碌，经常加班加点，到由于时间安排不合理，学习效率不
12、高，导致成绩仍然不见提高。还理，学习效率不高，导致成绩仍然不见提高。还有的学生平时松松垮垮，不抓紧时间学习，临到有的学生平时松松垮垮，不抓紧时间学习，临到考试开夜车，手忙脚乱。这些都是不会科学利用考试开夜车，手忙脚乱。这些都是不会科学利用时间的表现。时间的表现。13初中学习是什么？主题班会1、学习没有自己的计划2、没有形成知识结构3、习惯死记硬背4、不能科学利用时间5、不会听课学习方法不当学习方法不当14初中学习是什么？主题班会小学时的课程内容都很简单，学生仅通过课小学时的课程内容都很简单，学生仅通过课上认真听讲就能掌握老师所讲的内容。初中则不上认真听讲就能掌握老师所讲的内容。初中则不同，初中
13、不但课程内容加深，每节课的知识容量同，初中不但课程内容加深，每节课的知识容量也比小学时增加很多。这就要求学生要学会预习也比小学时增加很多。这就要求学生要学会预习和复习，带着问题听讲，抓住学习的重点和难点。和复习，带着问题听讲，抓住学习的重点和难点。而大多数初一学生则没有这种意识，课前不预习而大多数初一学生则没有这种意识，课前不预习导致课上很多问题听不懂，课上不会记笔记，听导致课上很多问题听不懂，课上不会记笔记，听完课就完事大吉。这样只会导致不会的知识越来完课就完事大吉。这样只会导致不会的知识越来越多，最终丧失学习兴趣。越多，最终丧失学习兴趣。15初中学习是什么？主题班会通过了王某的事例，我们知
14、道了学习离不开读书，读书必讲求方法。 效率法则要点导读效率法则要点导读 善于利用时间善于利用时间 合理分配精力合理分配精力 学会排除干扰学会排除干扰16初中学习是什么？主题班会第一遍，是指上课前对老师讲的课本上的内第一遍，是指上课前对老师讲的课本上的内容预习一遍。只需粗略地看一遍，了解一下容预习一遍。只需粗略地看一遍，了解一下大致讲些什么就行了，不必逐字逐句地细看，大致讲些什么就行了，不必逐字逐句地细看，也不要求把内容吃透。也不要求把内容吃透。第二遍，是指上课完了后，把老师讲过的书第二遍，是指上课完了后，把老师讲过的书上的内容复习一遍。这时就需要认真仔细地上的内容复习一遍。这时就需要认真仔细地
15、看了。要边看边想，力求把内容吃透。看书看了。要边看边想，力求把内容吃透。看书过程中应不断向自己发问，多想想为什么。过程中应不断向自己发问，多想想为什么。加深对概念定理的理解。万一有些地方一时加深对概念定理的理解。万一有些地方一时不太明白，可暂放下先看后面的，过一阵子不太明白，可暂放下先看后面的，过一阵子再回过头来思索，往往就能明白了。再回过头来思索，往往就能明白了。“五遍读书法”17初中学习是什么？主题班会第三遍，是当书上的每章讲完之后，从头到尾把它第三遍，是当书上的每章讲完之后，从头到尾把它仔细看一遍。对定义概念加深记忆，对定理推论看仔细看一遍。对定义概念加深记忆，对定理推论看看它们是怎样证
16、明的。看它们是怎样证明的。第四遍，是当一本书全讲完之后，把整本书再读一第四遍，是当一本书全讲完之后，把整本书再读一遍。不要求太仔细，主要是列个表，将各章知识整遍。不要求太仔细，主要是列个表，将各章知识整理一下，找出它们的脉络和相互之间的联系，对全理一下，找出它们的脉络和相互之间的联系，对全书内容形成一个整体性的了解。书内容形成一个整体性的了解。第五遍，也是最后一遍，即当考试前几天，花一引第五遍，也是最后一遍，即当考试前几天，花一引起时间把书粗略地翻一遍，看看其中的概念性的东起时间把书粗略地翻一遍，看看其中的概念性的东西，与笔记相配合，看一看平时老师在课堂上的重西，与笔记相配合，看一看平时老师在
17、课堂上的重点、难点。老话说，书读百遍，其义自见。这当然点、难点。老话说，书读百遍，其义自见。这当然是一种泛指，强调书要多看，看熟，并非真的要看是一种泛指，强调书要多看，看熟，并非真的要看百遍。其实，不要说百遍，如果能够像谭曙光同学百遍。其实，不要说百遍，如果能够像谭曙光同学所言老老实实看上五遍，也一定会见些成效的。所言老老实实看上五遍，也一定会见些成效的。18初中学习是什么？主题班会（1）三四个同学在一起，复习并探讨有关学科的）三四个同学在一起，复习并探讨有关学科的重点、难点和一些容易混淆的问题。答案不能统重点、难点和一些容易混淆的问题。答案不能统一或者不懂的问题就记下来，回去分别寻找正确一或
18、者不懂的问题就记下来，回去分别寻找正确答案。答案。（2）经过一段时间的复习，模拟老师出的卷子，）经过一段时间的复习，模拟老师出的卷子，每人在理解的基本上出一张卷子。同时将做好的每人在理解的基本上出一张卷子。同时将做好的答案写在另一张纸上，标好每一道题的分数，以答案写在另一张纸上，标好每一道题的分数，以便批改时计分。便批改时计分。“相互复习法”19初中学习是什么？主题班会（3）相互交换出好的试卷，然后答题。做）相互交换出好的试卷，然后答题。做题目的同学要认真对待，不要看书也不要题目的同学要认真对待，不要看书也不要问别人，要在规定时间内完成。问别人，要在规定时间内完成。（4）把做完的题目交给出题的
19、同学，进行）把做完的题目交给出题的同学，进行批改计分。然后大家一起针对错题进行研批改计分。然后大家一起针对错题进行研究分析，找出原因，因为通常做错的题目究分析，找出原因，因为通常做错的题目一般都是没有掌握的知识点。如果对有些一般都是没有掌握的知识点。如果对有些题目大家说法不一，那么第二天可以去问题目大家说法不一，那么第二天可以去问老师。老师。20初中学习是什么？主题班会总之，总之，“ “工欲善其事，必先利其器工欲善其事，必先利其器” ”。好的学。好的学习方法和习惯是好成绩的决定因素。没有好的学习方法和习惯是好成绩的决定因素。没有好的学习方法会使孩子事倍功半，严重影响我们的学习习方法会使孩子事倍功半，严重影响我们的学习兴趣和学习动机。所以我们要养成良好的学习习兴趣和学习动机。所以我们要养成良好的学习习惯，让自己能顺利的适应初中的学习。惯，让自己能顺利的适应初中的学习。21初中学习是什么？主题班会从自己的实际需要出发去选择学习的方向，从自己的实际需要出发去选择学习的方向，这样学到的知识都是有用的，这样的学习才是这样学到的知识都是有用的，这样的学习才是高效的，并且要认识自己的才能和优势，最关高效的，并且要认识自己的才能和优势，最关键的是要在实践中不断发现自己，认识自己，键的是要在实践中不断发现自己，认识自己，要做到这点并非易事。要做到这点并非易事。22初中学习是什么？主题班会
