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1、学习必备欢迎下载九年级下册第一单元1、诗两首我爱这土地（艾青） (19101996)，浙江金华人，诗人。代表作大堰河，我的保姆。诗题“我爱这土地” ，表达了诗人对生他养他而又多灾多难的祖国的深沉的爱，这首诗抒发了那个艰苦的年代里，为祖国的独立自由而奋斗献身的华夏儿女的共同心声。“土地”象征着生他养他而又多灾多难的祖国。乡愁 （余光中）台湾诗人。“乡愁”体现了诗人余光中思想中最执著的主导情感中国意识。在诗中，随着“乡愁”在人生每个阶段对应物（邮票、船票、坟墓和海峡等）的改变，“乡愁”的情绪越来越浓，最终由个人的故乡之思上升为带有普遍意义的家国之思。2、 我用残损的手掌 （戴望舒） (190519
2、50) ，祖籍南京，生于杭州，诗人。诗人以“残损的手掌”抚过祖国大地的形象化思绪，在想像中再现了他的家乡、长白山、黄河、江南、岭南以及他没有亲身体验过的解放区的景象，以“手掌”的感觉展示了他内心情感的变化。诗人先是凄楚忧愤，转而热切期盼，对解放区寄与了民族复兴的希望。3、 祖国啊，我亲爱的祖国 （舒婷） , 当代女诗人，“朦胧诗”派的重要代表。代表作， 致橡树。这首诗运用平凡而富有特征的意向，将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，从不同的角度揭示了“我”与祖国的血肉联系，抒发了自我奉献、热爱祖国、报效祖国的强烈而真挚的感情和历史责任感。第二单元5、 孔乙己（鲁迅） 选自呐喊。作家以极俭省的笔墨和
3、典型的生活细节，塑造了孔乙己这位被残酷地抛弃于社会底层，生活穷困潦倒，最终被强大的黑暗势力所吞没的读书人形象。孔乙己那可怜而可笑的个性特征及悲惨结局，既是旧中国广大下层知识分子不幸命运的生动写照，又是中国封建传统文化氛围“ 吃人” 本质的具体表现。写作特色品评：1、通过外貌、动作、语言等方面的描写，鲜明的表现人物的性格特点。（1）通过对外形的整体描写揭示孔乙己的特殊身份。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载（2）通过肖像描写揭示孔乙己的不幸遭遇。（3）通过服饰的细节描写揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征
4、。（4）通过个性化的语言描写，揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。（5）通过对人物动作、神态的描写，显示孔乙己善良的心地。2、以咸亨酒店为中心的社会环境描写对塑造孔乙己形象的作用。3、精巧含蓄的布局。小说用第一人称的手法写，既使故事显得真实亲切，又可以使文章中心得到深刻的揭示。因为连一个十几岁的小伙计都鄙视孔乙己，更说明这个社会对不幸者的冷漠，而用小伙计的眼光来写，又可以表现出对孔乙己的同情而又不影响中心的表达。6、 蒲柳人家（刘绍棠） 选自十月。北京人，当代作家。蒲柳人家，这里制普通贫苦农家。爱憎分明机灵顽皮侠肝义胆行家里手何满子慷慨豁达溺爱孙儿稚气可爱好说大话扶危济贫、多情多义的
5、民族美德乐观向上昂扬的民族精神借鉴了中国传统小说和评书艺术的表现手法，具有浓郁的民族风格7、 变色龙（契诃夫）（18601904） ，19 世纪俄国伟大的批判现实主义作家。其代表作变色龙 装在套子里的人 ，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。剧本万尼亚舅舅 。写作特色品评：1、运用人物自己的语言来突显人物性格。2、运用动作、神态表现人物的心理活动。3、使用夸张和对比，达到强烈讽刺的效果。8、 热爱生命（杰克伦敦）美国小说家。代表作荒野的呼唤 、 海狼 ，自传体小说马丁伊登 。本文具有浓厚的象征意味， “这个人”象征整个人类，而狼则象
6、征险恶的自然环境与自然力量。第三单元9、 谈生命（冰心）本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示生命由生长到壮大，再到衰奶奶一丈青爷爷何大学问精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载弱的过程和一般规律，以及生命中的苦痛与幸福的相生相伴的共同法则，表达了生命不止奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。写作特色品评：1、运用比喻，形象生动。2、运用联想、想象手法。“谈生命”联想到“水” 、 “树” ，大胆想象“水流过程” ，有“人生似水”之感， “树”生经历，则生“生命是一棵树”之慨。3、语言明朗、灵动、有韵味。10
7、、 那树 （王鼎钧）台湾当代作家。本文通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。写作特色品评：1、本文按大树生命经历的顺序叙事，以描写和叙述为主，少有议论。2、语言生动、老练、简洁。11、 地下森林狂想（张抗抗）面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富的想像，用优美生动的语言，描写了地下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林的顽强不屈的生命力，表达了对孕育地下森林的峡谷的无限景仰之情。写作特色品评：本文善于运用叠字和对称句，收到特别的表达效果。如“黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄”， “整整齐
8、齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林” ， “纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝”， “墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫” ， “莽莽群枫”“高高天庭”等叠字，都用得非常精心而细致，流畅而工稳，显示作者遣词造句的功力。还有许多对称句，如：“阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道？阳光是公平的么？峡谷莫非不明白？”以及前面提到的“风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙”等，它们具有形式上的齐匀行性和朗读上的旋律性，在回环往复中又逐步深化思想意蕴，强化感情表达的力度。12、 人生 （勃兰兑斯），丹麦文学评论家。第四单元13、 威尼斯商人（节选） （莎士比亚）（15641616） ，欧洲文艺复兴
9、时期英国伟大的戏剧家和诗人，欧洲文学史上声誉最高、影响最大的作家之一。代表作有喜剧仲夏夜之梦 威尼斯商人第十二夜，历史剧理查三世 亨利四世 ，悲剧罗密欧与朱丽叶 哈姆雷特奥赛罗李尔王麦克白等。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载威尼斯商人是一部著名喜剧、诗剧、多幕剧。剧本的主题是歌颂仁爱、友谊和爱情，同时也反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，表现了作者对资产阶级社会中金钱、法律和宗教等问题的人文主义思想。这部剧作的一个重要文学成就，就是塑造了夏洛克这一惟利是图、冷酷无情的高利贷者的典型形
10、象。同时还塑造了鲍西娅这个人文主义妇女的典型形象，她崇尚正义、注重友情、聪明机智、行事果断；以及慷慨大方，重义轻利的安东尼奥。14、 变脸（节选） （魏明伦），这是一部戏曲作品，正剧，独幕剧。水上漂和狗娃之间的矛盾，表现为水上漂重男轻女与狗娃身为女孩的矛盾，但从根本上来说，反映的是我国传统社会极其恶劣的生存环境与底层人民艰难求生的矛盾。15、 枣儿 （孙鸿） ，话剧小品，正剧，独幕剧。16、 音乐之声（勒曼） ，美国剧作家。本文是影视作品，正剧，多幕剧。第五单元17、公输墨子墨子 ：现在一般认为是墨子的弟子及再传弟子关于墨子言行的辑录。墨子，中国先秦墨家学派创始人。中国战国时期著名思想家、政治
11、家、军事家。他曾提出“兼爱”“非攻”等观点，创立墨家学说，并有墨子传世。墨学在当时影响很大，与儒家并称“显学” 。18、 孟子两章得道多助，失道寡助生于忧患，死于安乐文章选自孟子公孙丑下 。 孟子是孟子及其门人所作，是儒家重要经典之一。孟子，名轲，字子舆，邹（现在山东邹城市）人，思想家，教育家，是孔子之孙孔彶的再传弟子。战国时期的思想家、教育家、散文家、政治家。孟轲发展了孔子的“礼治”和“德政”思想，提倡“王道” ，主张“仁政” ， “民贵君轻” 。 被称为“亚圣” ，地位仅次于孔子。其思想与孔子思想合称为“孔孟之道” 。南宋时朱熹将孟子与论语大学中庸和在一起称“四书” 。 “五经”为诗经尚书
12、 礼 易经 乐 春秋 。19、 鱼我所欲也孟子，选自孟子告子上。20、 庄子故事两则惠子相梁庄子与惠子游于濠梁选自庄子秋水 ， 庄子是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。庄子，名周，战国时代宋国蒙人。著名思想家、哲学家、散文家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。后世将他与老子并称为“老庄” ，他们的哲学为“老庄哲学” 。第六单元21、曹刿论战左传精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载左传 ：是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体
13、史书。旧传为春秋时期左丘明所作。近人认为是战国初年人根据各诸侯国史编成。22、邹忌讽齐王纳谏战国策是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的, 共 33 篇，分东周、西周及秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山12 策。23、愚公移山列子选自列子汤问 。 列子八卷，早已散佚。列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期道家代表人物之一。24、 诗经两首关睢蒹葭诗经是我国第一部诗歌总集，共收入自西周至春秋大约五百多年的诗歌305 篇。 ，也称“诗三百” ， 诗经共分风（160 篇） 、雅（ 105 篇） 、颂（ 40篇）三大部分。“风” ，又叫“国风”，是各地的歌谣。主要有三种表现手法：赋”：铺陈叙事。“比”：借物托情。“兴”：先言他物以引起所咏之辞。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页
