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1、试卷第 1 页，共 50 页小升初小升初作文分类指导作文分类指导教你写好：话题作文（讲义）教你写好：话题作文（讲义）话题作文就是指在一定的事情或情境材料的基础上，用一段提示性的语句，提出大家都很了解并感兴趣的一个话题，围绕这个话题，寻求可以直接描述或议论的对象，以启发作者大胆想象，积极思考，灵活地运用记叙、议论、描写、说明等多种表达方式写出文章的一种作文形式。写出这样的作文要重视创新。一、片段结构法。片段结构法是一种较为常见的结构创新方法，指文章在结构上由看似独立的几个片段组成，同时各个片段又能围绕同一主题而展开。二、借用文体法。写话题作文时文体不限，这时借用一些特殊文体来表现题材，往往更能出
2、奇制胜。借用文体可以使文章形式灵活生动，令人耳目一新。例如：话题“享受”，既可以借用散文如品菜等来表现自己的一种独特感受，也可以借用议论文如读书的滋味等来阐述其中的道理。三、故事新编法。故事新编法就是对人们熟悉的经典故事进行改造，在原有情节基础上再创作与加工，即对原故事进行改写、续写或借用历史人物，经典故事中的人物，形象地表达现实生活内容和主题的一种手法。采用这种方法不仅取材便利，方便构思，易于出新，也可以起到借古喻今的效果。四、特殊视角法。特殊视角法是指普通人以外的特殊人物或者动物、植物等人类以外的事物的视角。观察角度不一样会有不同的效果。采用一些特殊的视角来叙述故事、表达主题，可以使文章达
3、到新奇的效果，而且也不易落入俗套。五、虚构故事法。虚构故事法就是在话题作文的写作中，根据材料和话题，自己编织创作一个故事，以这个虚构的故事来表达思想。这种写法不同于故事新编法，不需要借用历史和文学经典中的形象，也不同于记叙文，不必拘泥于亲身经历。文章取材于现实，又要加以集中概括，可以说是接#QQABJwAghmDYpAygyAB6QwXYz0oR0ARQbwxm10aa+A8KN1tATDA=#试卷第 2 页，共 50 页近于小说创作的一种写法。以上五点做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的
4、问题。范文展示鞋匠爷爷在车水马龙的颐馨园小区 5 路车站台后的人行道旁，有一位年过花甲的老人每天在那里娴熟地穿针引线，修补鞋子。他时而手握割刀，时而紧捏剪刀，时而举起锤子，时而又粘涂胶水他身体瘦削，常年穿着一件蓝色上衣，一条棕色裤子，上面的胶水污迹和名师点评开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。#QQABJwAghmDYpAygyAB6QwXYz0oR0ARQbwxm10aa+A8KN1tATDA=#试卷第 3 页，共 50 页黑皮屑记录着风霜的岁月；脸上的皱纹纵横交错，脸色像铁锈一样；头发像一个蓬松的、摇摇欲坠的鸟巢；花白的胡子星星点点；他的鼻子只要一皱，样子就变得十分可怕；他的双手像两棵
5、老树桩，粗糙不堪，凸暴的青筋努力地紧拉着那张似乎要掉下去的、皱巴巴的皮。他的背后放着一根粗竹竿拐杖，拐杖旁有一只破木箱，一台锈迹斑斑的缝鞋机，一筐放满了鞋子的竹筐，这似乎是他全部家当。每天上学和放学，我都要从他的旁边走过，他那双老鹰似的眼睛总是不看我的人，而是紧盯着我那双明牌皮鞋，就像修车的师傅紧盯着我爸爸的自行车的轮胎一样。我心里开始讨厌这脏兮兮的古怪老头。终于有一天，他见我走过，便捏着洪亮的嗓子向我喊道：”喂，小姑娘，我看你的鞋底磨破了，来，我给你补一下！”我低头一看，鞋底是快磨破了，但我对这位老鞋匠的叫喊根本不屑一顾。第二天，天开始下起了小雨，我放学回家，磨破的鞋底早已”水漫金山”了，我
6、急匆匆地往家跑，只听见背后有人在喊我：”喂，小姑娘，你的鞋底磨破了，来，我给你补补！”我回头一看，又是这位脏兮兮的鞋匠。我心里有些犹豫，说不定补了还不如买一双新的呢，因为前不久，我和奶奶叫一位看上去体面又干净的老鞋匠补过，补得又慢，价格又吓人。我又看看眼前这位脏鞋匠，他看起来一副很诚恳的样子，况且，我的鞋也确实不能穿了。于是，我坐下来叫他补了。”小姑娘，你手臂上带着两道红杠，读书一定很好吧？”我警惕地沉默着。”我小时候没钱读书，脚又残疾，看到你们读书我真羡慕啊！”我渐渐放松了，”嗯”了一声。”好了，修好了。”他”啪”的一下把鞋字放在地上。”爷爷，修理费多少？”我彬彬有礼地问道。”两元钱，你没有
7、就算了，不用了！”他突然哽咽了，断断续续地说，”我活了这么大，却没人好好地称呼我一声爷爷。”我付了钱，心情沉重地回家了。不知怎的，我对这位老鞋匠渐渐怜悯起来，每天走过那条小弄堂，我开始注意起他来。他的旁边总是为着很多人等待他补鞋，因为他补的鞋即快又好。还便宜。有些民工的小孩书包，他分文不收；有些年纪大的来了，他就给他们先补。他收的修理费，大都在五角，一元，两元的，在我看来几对鞋匠爷爷的外貌描写细腻、个性突出，形神兼备，读后有如见其人的效果。精妙词语的使用，为文章增添了情趣，”老鹰似的眼睛”让鞋匠爷爷的形象跃然纸上。对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。描写细腻，生
8、活气息浓厚，遣词造句准确传神。叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。文章来源于生活，入情入理，真实感人。作者态度的#QQABJwAghmDYpAygyAB6QwXYz0oR0ARQbwxm10aa+A8KN1tATDA=#试卷第 4 页，共 50 页乎是成本了。他心地善良，常把自己的修理工具借给别人，人们都热情地称他为我们小区的活雷锋。可是，过了没几天，他唯一的”家当”那些修理工具却全被偷了后来，我得知这位鞋匠爷爷姓马，从小脚残疾，以补鞋为生。我不再嫌弃这位老鞋匠，天热了，我给他一支棒冰；见到他，我就叫他一声爷爷。转变，更衬托出鞋匠爷爷的心底善良。结尾情真意切，感人至深。整体赏析外貌描写
9、、形神兼备。小作者在文中两次描写鞋匠爷爷的外貌，通过对鞋匠爷爷衣着、皱纹、头发、眼神等的细腻描写，使鞋匠爷爷形神兼备，读后仿佛如见其人。语言生动，真实感人。文中语言描写生动，作者通过对人物的语言、动作、心理等的描绘，以及作者前后对鞋匠爷爷态度的转变，生动地再现了当时的情景，给读者身临其境的感觉。思路图解“命题“式的“话题”#QQABJwAghmDYpAygyAB6QwXYz0oR0ARQbwxm10aa+A8KN1tATDA=#试卷第 5 页，共 50 页【认真审题】最为嫩稚的就是“命题“式的“话题”，出题者直接指定一个“话题”，要求考生围绕此“话题”作文。【写作思路】【范文点拨】范文展示帮妈
10、妈洗菜今天妈妈不在家，爸爸也在上班。我写完作业在家里乱走。突然，我发现在厨房的门后面有一篮大白菜，灵机一动：我如果把这一篮白菜洗干净，妈妈肯定会夸奖我的。说干就干。我取下墙上挂的围裙，系在了身上之后，又搬了个板凳，站了上去，把白菜放在了切菜板上，左手按着白菜，右手提着刀。这刀可真重，我个手都拿不动它，也不知道妈妈是怎样天天都能拿动它。我费了九牛二虎之力，切掉了白菜根。名师点评开头简明扼要，引出帮妈妈洗菜的事情。运用一系列动词，把厨房中“我”切菜根的行#QQABJwAghmDYpAygyAB6QwXYz0oR0ARQbwxm10aa+A8KN1tATDA=#试卷第 6 页，共 50 页接着，我拿
11、了个垃圾桶放在了水池边，给白菜做一个“全身大分类”。我从白菜上挑出黄叶和有虫眼的菜叶，把它们丢进了垃圾桶。突然，我摸到了个软绵绵的东西，啊，原来是一条大青虫，我迅速把手缩了回来，把这个菜叶扔到了“九霄云外”。我再看了看那片菜叶，绿油油、白胖胖的，扔掉多可惜呀！于是，我绞尽脑汁，终于想到一个好办法。我翻了几遍厨房，终于找到一个大圆盆，我在盆里装满了水，把所有的菜叶都放进了水里。那个有虫眼的菜叶也不例外。我想，大人们一般遇到虫都会把菜叶放进水里，虫子就“投降”了。我静静地等了几分钟，发现一只虫子都没有爬出来，再看看那只大青虫，它正趴在叶子上，美美地享受着自己的午餐呢！我又想了想，哦，大人们好像在水
12、里面放入了一点盐于是，我在盆里放了一点儿盐，果然，虫子们逃出了“白菜王国”。我倒掉了脏水，装满了一盆清水。给白菜们又进行了一遍“全身大检查”。没问题后，我把白菜整整齐齐地装进了篮子里，因为这样可以方便妈妈炒菜。这次洗菜经历告诉我，千万不要以为看起来很简单的事情很容易做成，那可不一定哦。就像洗菜一样，虽然事情小，但是要做好，也是很不容易的。为写出来，显得笨手笨脚，与上文的“灵机一动”偶然为之相呼应。事情突然转折，“摸到大青虫”，“真吓人”赶忙连菜一起扔掉。又现转机。“我”想了一个好办法，用盐水洗菜，结果大青虫投降了，菜也保住了，充满机智和趣味。结尾总结全文，点明中心：事小还需小心做。亮点借鉴：有
13、事有理，文章脱俗：文章写了暑假中的一天，爸爸妈妈都不在家我”帮妈妈洗莱的事情，内容充实精彩，情节曲折生动，尤其是洗洗出了“大青虫”，“我”尽脑汁，与其斗智斗勇，最终机智地“降服”它，写得妙趣横生。中心明确，发人深省：难能可的是，由这件帮妈妈洗菜的事，小作者悟出了深刻的道理，让文章高人一等。【佳作赏析】【佳作一】范文展示难忘吹鸡毛比赛今天班队活动课上，我们举行了一场别开生面的吹鸡毛比赛。比赛开始了，同学们精神抖擞地上了场。参加比赛的有两个队，一队是女生的“巾帼英雄#QQABJwAghmDYpAygyAB6QwXYz0oR0ARQbwxm10aa+A8KN1tATDA=#试卷第 7 页，共 50
14、页队”，另一队是哥儿们的“百战百胜队”。上场后，选手们立刻做出了准备比赛的姿势。随着老师的一声“预备开始！”“百战百胜队”队长俞晓川举起手中的鸡毛，鼓起腮帮子，使劲一吹，鸡毛飘飘悠悠地向“巾帼英雄队”飞去。“巾帼英雄队”不甘示弱，只见队员袁园深深地吸了口气，“扑”地一吹，但这鸡毛却像有意闹别扭似的，偏偏不过去。眼看鸡毛快落地了，阚怡一个箭步冲上来，身子往下一蹲，歪着脑袋“呼”地吹了口气，鸡毛又慢慢地飘了起来。队长蔡启明也鼓足力气吹了几口，鸡毛总算被治服了，向对方飘去。“百战百胜队”的男同学一看形势不妙，十几张嘴乖乖地聚在一起用力吹了起来。顿时，鸡毛又飞向了“巾帼英雄队”。鸡毛一会儿飘向这，一会
15、儿飘向那，好像一只彩色的蝴蝶在空中飞舞。过了一会儿，女生们一个个累得喘不过气来。这时，鸡毛又向“巾帼英雄队”飘了过去，过了竿，突然像断了线的风筝直落下来。“巾帼英雄队”的女生目瞪口呆，知道没法子救了，只好眼巴巴地看着鸡毛落到地上。“百战百胜队”的男同学蹦呀，跳呀，好不开心。“巾帼英雄队”的女同学尽管输了比赛，但也玩得很开心。整体赏析真实具体：短文可用一个“实”来概括这篇习作的特点。全文条理清晰，用朴实的笔调真实地再现了“吹鸡毛”比赛的过程。条理清楚：开头直截了当，开门见山。中间部分具体记叙了男女两队一次比赛的全过程。抓住比赛中的几个关键回合，描写了双方队员的出色表现。结尾自然，充分地让读者感受
16、到了大家的欢乐。这是一次成功的习作。【佳作二】范文展示微笑的魅力望着那张讲故事比赛二等奖的奖状，我的脑海中浮出了那鼓励的微笑，思绪猛地一下飞到了两年前的那一天经过班级的筛选，我很荣幸地被老师选中，准备参加学校举办的讲故事比赛。可我却怎么也#QQABJwAghmDYpAygyAB6QwXYz0oR0ARQbwxm10aa+A8KN1tATDA=#试卷第 8 页，共 50 页高兴不起来，因为我心中有恐惧，有担心。当我回到家中，向妈妈诉说了一切之后，那个鼓励的微笑扬起，妈妈轻轻地说：“没事，有妈妈在呢！妈妈帮你渡过难关，加油！”这充满鼓励的微笑，这轻轻的话语，化解了我心中的恐惧，融化了我心中冰冻了的信心。妈妈教我怎样巧妙轻易地将故事背下来，教我如何有感情地诵读故事，教我在适当的时候加上适当的动作。一切进行得很好。到了比赛的那天，当我坐在椅子上等候主持人说出我的名字时，所有已被那个微笑化解了的恐惧再次扬起，所有被那个微笑解冻了的信心再次被冰封。我在心中拜托时间过得慢些，可时间偏偏和我作对，主持人脱口念出了我的名字。我忐忑地走上台，所有牢记的文字荡然无存。我说不出一句话，只觉得自己的脸热乎乎的。
