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1、试卷第 1 页，共 4 页2023-2024 学年陕西省西安市部分学校六年级（下）期中语文试卷学年陕西省西安市部分学校六年级（下）期中语文试卷一、基础积累。一、基础积累。1根据拼音和语境写字词。司马迁曾说：“人固有一死，或重于 ti()山，或轻于鸿毛。”无数革命志士为了战斗的胜利，光荣地 x shng()了，但他们的死是有意义的。如李大钊面对 m gu()般的敌人，即使受尽酷 xng()也绝不屈服，最终被军阀 p hi()至死，但他的精神鼓舞了一代又一代的中华儿女英勇奋斗。2选择正确的字。法（廷 庭）（僻 辟）静 残（暴 爆）局（势 式）3将下面词语补充完整并按要求填空。重见()日 五湖四()
2、一无所()昂首挺()（1）以上成语中，含有人体器官的是：。（2）我还能写出一个含有数字的成语：。4 为人民服务这篇文章的作者是（）A毛泽东B周恩来C鲁迅D沈从文5下列不属于藏戏的特点的一项是（）A戴着面具演出B没有舞台C一部戏可以演出三五天还没有结束D有生旦净丑四个行当6 骑鹅旅行记中，尼尔斯变成了一个（）A小鹿仙B小人儿C小麻雀D大黑猫7下列词语所表达的情感与其他三项最不相似的一项是（）A欣喜若狂B喜出望外C眉开眼笑D忐忑不安8下列句子中，加点的关联词使用错误的一项是（）A因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。#QQABT46whmpQtAygyJh6Y0H0yC
3、gx0ATS5A5G10aI+Q0qvylITAA=#试卷第 2 页，共 4 页B北京虽然是城市，可是它也跟着农村一齐过年。C如果鲁滨逊没有重见天日的希望，那么他还活着。D名著不仅有引人入胜的情节，还有丰富的内涵。9按要求完成句子练习。按要求完成句子练习。9数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。（缩句）10毛主席对警卫员说：“不能因为我们在这里工作影响群众的生活。”（改为转述句）11法官在桌子上重重地拿起惊堂木拍了一下。（修改病句，将修改后的句子写在下面的横线上）12仿照示例所给的描写方法写一个句子。示例：父亲乱蓬蓬的长发下，有一张平静而慈祥的脸。二、回顾所学课文内容填空。二、回顾所学课文
4、内容填空。13回顾所学课文内容填空。（1）迢迢牵牛星，。（2）咬定青山不放松，。（3），事非经过不知难。（4）阳春布德泽，。（5）石灰吟中的“，”表达了诗人宁愿献出生命，也要做纯洁清白的人的情怀。三、综合性学习。三、综合性学习。14综合实践。你的心愿是什么？试从个人、家庭、社会的角度各写出一个你的心愿。个人角度：家庭角度：社会角度：四、阅读短文，回答问题。四、阅读短文，回答问题。课内阅读。#QQABT46whmpQtAygyJh6Y0H0yCgx0ATS5A5G10aI+Q0qvylITAA=#试卷第 3 页，共 4 页匆匆（节选）我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里
5、算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。15这
6、篇文章的作者是 ，第段是按照 顺序描写时间的流逝的。16第段中，作者为什么说“我不禁头涔涔而泪潸潸了”？这表达了作者怎样的情感？（用自己的话回答）17时间的流逝本是人们司空见惯的平常现象，为什么作者能写得如此感人？18请写出连续的两句告诫大家要珍惜时间的诗句。课外阅读。志向李大钊还很小的时候，就听爷爷讲过帝国主义侵略中国的事情。当时八国联军的一部分队伍曾经从乐亭县沿海登陆，到处杀人劫财，老百姓纷纷起来反抗。在那时，李大钊的胸中就埋下了仇恨帝国主义、仇恨腐败清政府的种子。他渐渐长大以后，人民反抗帝国主义的斗争，在他的心灵深处打下了不可磨灭的烙印，一个救国救民的志向，一天天地在他的心田里萌发。在他
7、读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事，他听得非常入神。黄老先生曾把他叫到自己的屋里，问他：“你听了太平天国的故事，有什么感想啊？”李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般，说：“我要学习洪秀全，推翻腐败的政府！中国要富强，不受外国欺负！”#QQABT46whmpQtAygyJh6Y0H0yCgx0ATS5A5G10aI+Q0qvylITAA=#试卷第 4 页，共 4 页后来，李大钊在天津政法学校读书时，他的爱国思想进一步加深。当时的一般学生，有各种各样的思想，也有各种各样的志向。有的想做个名士，游山玩水乐呵一生；有的想着花天酒地，醉生梦死；有的糊里糊涂混日子。李大钊却每天都把时间
8、用在读书和研究政治理论方面。他胸怀大志，寻求中国独立富强的道路。他和同学们一起交谈，用他的思想帮助和启发了一些同学。当时在那样的花花世界里，李大钊一尘不染，有好多人不理解，问他：“你这样用心读书，将来要干点什么呢？”他微微一笑，认真地说：“我将来，只希望做一个对老百姓有用的人！活着，以自己的本领为民众做事；我死后，一不要棺椁（gu），二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到我的一点好处。这就是我平生最大的志向！”19结合这篇文章和课文十六年前的回忆分析，以下诗句中，不适合用来评价李大钊的是（）A人生自古谁无死？留取丹心照汗青。B落红不是无情物，化作春泥更护
9、花。C笔落惊风雨，诗成泣鬼神。D生当作人杰，死亦为鬼雄。20文章第段中画横线的句子运用了哪些描写方法？写出了李大钊的什么思想？21从全文来看，李大钊的志向是什么？22为了我们的国家更加富强，我们小学生可以做些什么？五、习作。五、习作。23习作。淡淡的喜悦，莫名的惆怅，无限的懊悔，难以抑制的激动生活中，自觉或不自觉地，我们总能随时感受到各种情绪伴随我们左右。如果心是晴朗的，即便雨天，你也能看到自己的太阳；如果心是阴郁的，即便艳阳高照，你眼中也只有阴霾。选择一次让你印象最深刻的情感体验，理顺事情的始末，抓住当时的心情，筛选典型的瞬间，核心的内容写具体，把自己当时的真实情感自然地表达出来。题目自拟，
10、不少于 450 字。#QQABT46whmpQtAygyJh6Y0H0yCgx0ATS5A5G10aI+Q0qvylITAA=#答案第 1 页，共 7 页1 泰 牺牲 魔鬼 刑 迫害【详解】本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“牺”“魔”“刑”“害”的笔画较复杂，易写错，需注意。2庭 僻 暴 势【详解】本题考查选字填空。法庭：法院审理诉讼案件的场所。故选“庭”；僻静：指人迹罕至、安静清幽的地方。故选“僻”；残暴：指残忍凶暴。故选“暴”；局势：指一个时期内的发展情况和态势。故选“势”。3 天
11、海 有 胸 昂首挺胸 三心二意【详解】本题考查补全词语、选词填空和仿写词语。重见天日：比喻脱离黑暗，重见光明。五湖四海：泛指全国各地或世界各地，有时也指广泛的团结。一无所有：什么都没有，多形容非常贫穷。昂首挺胸：抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。（1）“首”和“胸”是人体器官，故含有人体器官的是“昂首挺胸”。（2）含有数字的成语有：一马当先、二话不说、三心二意、四面八方、五光十色等。4A【详解】本题考查作家作品。为人民服务是毛泽东主席于 1944 年 9 月 8 日在张思德同志追悼会上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务
12、的道理，号召大家学习张思德同志完全彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。这是一篇议论文。文中引用了汉代文学家司马迁的一句话：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。故选 A。5D【详解】本题考查课内文章理解。藏戏以生动传神的语言，具体介绍了藏戏的形成过程及其独特的艺术形式，表现了藏戏#QQABT46whmpQtAygyJh6Y0H0yCgx0ATS5A5G10aI+Q0qvylITAA=#答案第 2 页，共 7 页鲜明的民族特点和不可抗拒的艺术魅力。课文一至三段连续三个反问句组成了排比句，点明了藏戏的特点：戴面具，没有舞台，一部戏可以演出好几天。从而突出强调藏戏的特点，颇具特色，先声夺人
13、，引起共鸣，给人以深刻的印象。“生旦净丑”是京剧以及很多中国戏曲剧种的角色行当分类特点。故选 D。6B【详解】本题考查经典名著。尼尔斯骑鹅旅行记是瑞典女作家塞尔玛拉格洛夫创作的童话。结合文中“尼尔斯被小狐仙变成了一个能听懂动物语言且只有拇指般大的小人儿。为了找到小狐仙变回原形，尼尔斯寻求家禽们的帮助，却遭到了动物们的嘲笑、奚落。”可知，尼尔斯变成了一个小人儿。故选 B。7D【详解】本题考查词语的理解和辨析。A欣喜若狂：高兴得像发了狂一样。欣喜：快乐，高兴。若：好像。形容高兴到了极点。B喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高兴。形容高兴的样子。C眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。D忐
14、忑不安：形容心神非常不安。也作“忐忑不定”。忐忑：心神不定。表达了内心的不安、担忧和紧张情感。故选 D。8C【详解】本题考查学生对关联词语的使用。C“鲁滨逊没有重见天日的希望”和“他还活着”之间是转折关系，应该用表示转折关系的关联词语“虽然但是”。故选 C。9牛皮船被掀翻。【详解】本题考查缩写句子。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句可以理解为总结句子意思的意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语、谓语、宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压
15、缩了之后余下的部分。因此在本#QQABT46whmpQtAygyJh6Y0H0yCgx0ATS5A5G10aI+Q0qvylITAA=#答案第 3 页，共 7 页句中，去掉“数不清的、在野马脱缰的激流中”。主语是“牛皮船”，谓语是“被掀翻”。故为：牛皮船被掀翻。10毛主席对警卫员说，不能因为他们在那里工作影响群众的生活。【详解】本题考查引述句与转述句的互换。改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，把引号去掉，把引语中的第一人称改为第三人称，第二人称改为具体指的那个人。按照上述方法，把引号去掉，把“说”后面的冒号改成逗号，把“我们”改成“他们”。即：毛主席对警卫员说，不能因为他们在那里工作影响群众的
16、生活。11法官拿起惊堂木在桌子上重重地拍了一下。【详解】考查学生修改病句的能力。首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。本句是语序不当，“拿起惊堂木”应放在“法官”后面。即为：法官拿起惊堂木在桌子上重重地拍了一下。12我父亲那古铜色的清瘦的脸上，有一双炯炯有神的眼睛。【详解】本题考查仿写句子。例句运用外貌和神态描写刻画人物，用此方法刻画一个人物。如：他高高的个子，清瘦的脸庞上，一双深邃的眼睛犹如寒星般闪亮，嘴角微微上扬，带着若有若无的笑意，显得格外神秘而迷人。13 皎皎河汉女 立根原在破岩中 书到用时方恨少 万物生光辉 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间【详解】本题考查名句名篇默写。（1）书写时注意“皎”“汉”的正确写法。（2）书写时注意“根”“岩”的正确写法。（3）书写时注意“时”“恨”的正确写法。（4）书写时注意“物”“辉”的正确写法。（5）出自明代于谦的石灰吟，全诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。译文：（石灰石）只有经过千万
