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1、试卷第 1 页，共 7 页运河初中创新班模拟测试一运河初中创新班模拟测试一九年级语文试题九年级语文试题一、古诗文阅读（一、古诗文阅读（25 分）分）（一）古诗文默写。（一）古诗文默写。（5 分分）1古诗文默写。晴川历历汉阳树，。（崔颢黄鹤楼）非淡泊无以明志，。（诸葛亮诫子书），赢得生前身后名。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之），教然后知困。（礼记），胡天八月即飞雪。（岑参白雪歌送武判官归京）（二）古诗文阅读。（二）古诗文阅读。（20 分）分）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾
2、覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（选自出师表）【乙】亮躬耕陇亩，好为梁父吟。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮凡三往乃见。（选自陈寿隆中对）【丙】武侯庙杜甫遗庙丹青落，空山草木长。犹闻辞后主，不复卧南阳。#QQABBwwkhmDwsBzwyAAaMUF2jQqx0gdSb4xO1UYa+A1DNllIDBA=#试卷第 2 页，共 7 页【注释】亮：诸
3、葛亮。陇亩：田野，草野。好（ho）为梁父吟：喜爱唱梁父吟。梁父吟，古歌曲名。莫之许：就是“莫许之”。之，代词，指诸葛亮“自比于管仲、乐毅”这件事。许，赞同，称许。谓为信然：说是确实如此。谓，说。信然，确实如此。器：认为有才能，器重。谓：对说。2请用“/”为下面的句子断句。（断两处）由是先主遂诣亮凡三往乃见3解释下列句子中加点实词的含义。（1）躬耕于南阳 躬：（2）先帝不以臣卑鄙 卑鄙：（3）时先主屯新野 屯：（4）由是先主遂诣亮 诣：4下列句中加点虚词的含义、用法相同的一项是（）A先帝不以臣卑鄙 小大之狱，虽不能察，必以情（曹刿论战）B咨臣以当世之事 何陋之有（陋室铭）C诸葛孔明者，卧龙也 安
4、求其能千里也（马说）D凡三往，乃见 乃悟前狼假寐（狼）5用现代汉语翻译下面的句子。此人可就见不可屈致也。将军宜枉驾顾之。6对选文理解赏析不正确的一项是（）A甲文写先帝猥自枉屈，三顾茅庐，危难之间，委以重任，其目的是叫后主效法先帝知人善任。B甲文由进言转而为自叙生平，宕开了笔墨，使文势波澜起伏，更为可观。C甲乙两文皆写诸葛亮躬耕陇亩，可见他对幽居隐逸生活十分的向往。D乙文中写诸葛亮“好为梁父吟”，在于借古抒怀，以表达他感伤乱世的思想感情和对军阀混战的不满。7根据甲、乙两文的内容，体会“犹闻辞后主，不复卧南阳。”所蕴含的情感。二、现代文阅读（二、现代文阅读（30 分）分）（一）名著阅读。（一）名著
5、阅读。（6 分）分）阅读角活动中，有人建议推荐艾青诗选，有人建议推荐水浒传，请完成下面小题，以#QQABBwwkhmDwsBzwyAAaMUF2jQqx0gdSb4xO1UYa+A1DNllIDBA=#试卷第 3 页，共 7 页便给小文提出合理的建议。8参照示例，结合具体篇章和意象，为艾青诗选续写一句推荐语，要求运用“这是，。”句式，前后文语言连贯。示例：这是一本令人振奋的诗集，向太阳里的“太阳”和“火把”能让我们“笑得像太阳”！9 水浒传中有许多与“酒”有关的故事，请参照示例，从下列两组关系中任选一组，结合相关情节，请先简要分析“酒”和人物的关系，再从这个人物的角度为“酒”设计一句广告词。备
6、选：A.武松和酒 B.杨志和酒分析：广告词：10筑梦小组接到打造班级文化墙的任务，主题为“青年当自强，强国必有我”，以下是组员们找到的素材。阅读下列素材，完成题目。【素材一：读先贤智慧】苟日新，日日新，又日新。礼记大学穷且益坚，不坠青云之志。王勃滕王阁序路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。屈原离骚【素材二：寻榜样力量】披荆斩棘的听障孩子江梦南：靠读唇考上清华博士半岁时，江梦南因用药物失聪，开始学说话的时候，从字、词到日常用语，她对着镜子学口型、摸着父母喉咙学发音，通过读唇语学会了“听”和“说”。从小到大，凭借优秀的学习成绩，她成为家乡小镇上近年来唯一考上重点大学，最终到清华念博士的学生。_2023
7、 年 10 月 7 日，杭州亚运会女子象棋个人赛决赛，来自深圳朝向象棋队的选手左文静摘得冠军，这也是她继团体金牌后，在杭州亚运会收获的第二金。左文静因患有先天性软骨发育不良综合征，身高只有 1.3 米，在象棋圈被称为“袖珍棋王”。【素材三：悟民族精神】“我为伟大的祖国和人民而骄傲，为自强不息的民族精神而自豪！”国家主席习近平发表的二二一年新年贺词中对自强不息民族精神的赞扬，引发强烈反响。千百年来，中华民族历经磨难而生生不息、薪火相传，始终保持旺盛生命力。对新时#QQABBwwkhmDwsBzwyAAaMUF2jQqx0gdSb4xO1UYa+A1DNllIDBA=#试卷第 4 页，共 7 页代
8、青年来说，应当弘扬民族精神，执着追求，不断进取，用奋斗回答时代之问、青春之问。自强不息是顺境中的不放松。许多青年都有这样的情况，就是在实现人生的阶段性目标后斗志减退、思想松懈、惰性渐生。考上大学后只想着“及格”就好，进入职场后只想着“差不多”就可以。在最应该奋斗的年纪选择安逸，也就选择放弃了未来的无限可能。青年是最有朝气、生命力和创造力的群体，应当只争朝夕、不负韶华，在每一个机遇里收获成长，从每一次挑战中磨砺成熟，从而找到实现青春梦想和人生价值的正确打开方式。自强不息是逆境中的不放弃。当今，“90 后”和“00 后”以实际行动展示出青春的生机和力量。新冠疫情打乱了许多人的发展节奏：备战半年的考
9、试临时取消；精心准备的求职面试突然更改方式；万事俱备、只待实施的工作方案始终无法启动但他们并不气馁，以乘风破浪的姿态向着目标前进。青春无悔，奋斗无价，越是迎难而上，就越能体验到拼搏的意义。在全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后，我们要开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。中国青年要乘势而上，涵养自强不息的青春气质，展现新担当、实现新作为，为铸就新的历史伟业贡献青春力量。（节选自人民日报有删改）(1)下列对三则材料内容理解有误的一项是（）A素材一“苟日新，日日新，又日新”，启示我们应该抱有不断学习、不断挑战自我的态度，鼓励我们要时刻保持积极进取和开拓创新的精神。
10、B素材三开篇引用习近平主席的话，引出话题：自强不息的民族精神。C素材三第段采用正反对比论证，表明当代青年具有自强不息的奋斗精神。D素材三从国家发展和个人前途两个角度阐述了自强不息精神的含义和价值。(2)请你在素材二的横线上填写一句话，作为新闻标题。(3)阅读下面的材料，请你运用三则素材的内容对李文进行劝说。【材料】李文觉得读书很累，不知道为什么要努力，觉得怎么舒服怎么来吧，做条咸鱼也不错。班级开展文学作品欣赏活动，请你完成任务。好游戏玩不长意卡尔维诺乔瓦尼诺和赛来内拉在玩打仗的游戏。那里有一处干涸的溪流，岸边全是芦竹，河床上都是些灰黄的磐石。乔瓦尼诺在一片流着沙的河滩上做出扑到前面袭击敌军的动
11、作，然后#QQABBwwkhmDwsBzwyAAaMUF2jQqx0gdSb4xO1UYa+A1DNllIDBA=#试卷第 5 页，共 7 页手捂着胸口就地倒下。“红十字！”他叫道。“你是红十字的！快过来！没看见我受伤了吗？”到那时为止一直扮演敌方机关枪的赛来内拉，跑向他去，在他的额头上碾压上一张薄荷的树叶，充作膏药。乔瓦尼诺猛地蹦起来，横向拿着芦竹跳开了，胳膊伸得老开。“轰炸机！轰炸机对准目标了！嗖轰隆！”然后就把一手的白砾石撒到赛来内拉的身上来。“你是正在行进中的敌军汽车纵队！我炸了你！”“那我，该干什么呀？”赛来内拉问。“你要在地上匍匐前进，还要接到炸弹。嗖轰隆！不，现在你要撤到开阔地上
12、！”赛来内拉就在芦竹间跑了起来，但乔瓦尼诺又大嚷着叫起她来：“狙击！你是敌方的狙击！现在你在攻击我！”但赛来内拉不明白这个狙击要做什么，于是乔瓦尼诺就决定由自己来扮演敌方狙击，让赛来内拉来充当那个轰炸小队。“我是一个掉在火堆中的飞行员，你看！”乔瓦尼诺说。“那我呢？我呢？”赛来内拉问。“你嘛，你就是那个拥抱阵亡者的女人。”“谁啊？”“对，就是那个，格洛丽亚！你得像天使一样地过来，然后跪在我身边。”赛来内拉就试着当起了格洛丽亚，做得很不错。然后，他们又玩起了骑兵巡逻队的交锋。要来个骑兵冲锋，还得需要个喇叭，乔瓦尼诺于是就撕开了他芦竹上的叶鞘，攥在合拢的双手里，并发出一种刺耳的嘶嘶声。正是那嘶嘶声
13、作响时，出现了三个真正的士兵。两个孩子，大气不敢出一声地，拖着芦竹尖，靠到一名战士身边。【A】他正躺在草地上，举着步枪，而头盔，肩包，干粮袋，行军水壶，手榴弹，防毒面具是一个压在另一个之上地堆在他身上，就像是一场由不同物件构成的雪崩，把他给埋没了。那个士兵，从地上把脸转向孩子，他的眼睛是灰色的，忧郁，唇间含着一片樱桃叶。孩子们蹲伏在他身边，芦竹被他们戳在前面，和战士的步枪平行。乔瓦尼诺说：“你们在打仗吗？”士兵在地上蹭了蹭下巴，张开嘴唇，吹走了那片樱桃叶，什么也没说。“对不起，我们能到那下头去吗？”乔瓦尼诺壮着胆子问。那个士兵应该是做了个类似于耸肩膀的动作。孩子们赶紧踮着脚尖地跑掉了。在一段斜
14、坡上，一棵桑树投下阴翳，桑树底下，一把折叠椅上，坐着一位将军。那是个臃肿的男人，只穿着衬衫，没罩外套，把墨镜抬到额头上，用望远镜看着什么。他在膝#QQABBwwkhmDwsBzwyAAaMUF2jQqx0gdSb4xO1UYa+A1DNllIDBA=#试卷第 6 页，共 7 页盖上一张摊开的地形图上指指画画的，喘着粗气地跟他的参谋部长说着什么，还有一些军官曲着双腿，坐在他脚下的草丛里。乔瓦尼诺和赛来内拉一动不动地待在将军背后，使芦竹直挺挺地立正着。【B】“啊呀敌人的炮火，”将军说，“全部击中了我们的人啊呀”然后其他一些话他们就听不懂了。他长满红毛的短小手指在地图上摩挲着，就像是肥大的毛虫。“失
15、去一些弟兄是很痛心的，但是啊呀位置”参谋部长的军官们在将军周围表现出很活跃的模样，远处那些掩护糟糕的士兵总是会时不时地从周围冒出来，顺从而无动于衷。“自然，什么时候能看到葡萄园了，你们看见敌军的侦察所没有？”将军说。“这在地图上标出来了，将军先生，”一位军官热情地说，“农居区”但将军没有看地图，而是继续指着一个土丘，乔瓦尼诺和赛来内拉知道，那是老头保洛的家，那个养蚕人的房子。“这是第一个要轰掉的目标，”将军说。一个摆弄测角器的军官就报了一串数据。此时，将军在地图上画上一个叉。忽然，远处响起一声爆炸。乔瓦尼诺和赛来内拉惊跳起来。“这两个家伙在这里干什么？”一个声音说道，同时孩子们感到自己的领子被
16、揪了起来。“是谁把这些孩子丢在作战区的？”乔瓦尼诺和赛来内拉用猫一般的一跳，逃脱了那些手掌，直到他们气喘不过来的时候，才停了下来。他们来到一个地方，那里的芦竹丛围出了一种又长又密的屏障，芦竹丛间，里头鲜绿外头淡绿的叶鞘随着漾起的风窸窣作响。“这里，”乔瓦尼诺说，“我们有武器了。”但是，回到他们心中的愉悦感却被稍稍遮蔽住一些。他们扔掉了陈旧的武器。在芦竹地里走起来。“你看我的多漂亮啊”“但我的更高”但好像没有一根能跟以前的比，就算把它们想成长矛，想成冲锋枪，或是飞机都不能带来任何满足感了。芦竹地倏地到了头。过了芦竹地后，是天空和大海。岸上是陡峭的狭窄田地，那里有笔直的席子，接着就是海边滚圆的石头。海水一浪接一浪地升了起来，一直涌到天边。他们坐在地上，头垂着，缓缓地扯起一簇簇的草。先前玩打仗的游戏很有意思，但现在，他们的脑袋里总想起那个唇间含着叶子的士兵那忧伤的眼神，想起了将军抹掉了农舍的#QQABBwwkhmDwsBzwyAAaMUF2jQqx0gdSb4xO1UYa+A1DNllIDBA=#试卷第 7 页，共 7 页那毛茸茸的手指。乔瓦尼诺尽量去想还有没有别的什么游戏，他有了个主意。“
