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1、火烧云萧红 萧红，萧红，19111911年生年生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区。于黑龙江省哈尔滨市呼兰区。著名女作家。被誉为著名女作家。被誉为“3030年年代文学洛神代文学洛神”。19351935年，在年，在鲁迅的支持下，发表了成名鲁迅的支持下，发表了成名作作生死场生死场。19361936年，为年，为摆脱精神上的苦恼东渡日本，摆脱精神上的苦恼东渡日本，并写下了散文并写下了散文孤独的生活孤独的生活，长篇组诗，长篇组诗砂粒砂粒等。等。19401940年与端木蕻良同抵香港，年与端木蕻良同抵香港，之后发表了中篇小说之后发表了中篇小说马伯马伯乐乐和著名长篇小说和著名长篇小说呼兰呼兰河传河传。19421942年
2、病逝于香港。年病逝于香港。萧红简介萧红简介火烧云是怎样形成的？火烧云是怎样形成的？清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落清晨，太阳刚刚出来的时候，或者傍晚太阳落山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。山的时候，天边的云彩常常是通红的一片，像火烧的一样。人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫早霞或晚霞。有人们把这种通红的云，叫做火烧云，又叫早霞或晚霞。有时候，没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。时候，没有云，天边也会出现火红的颜色，这叫火烧天。火烧云的形成与太阳光的颜色有着很大的关系，火烧云的形成与太阳光的颜色有着很大的关系，我们看到早晚的太阳发红，其它时间的太阳白黄刺眼，实
3、我们看到早晚的太阳发红，其它时间的太阳白黄刺眼，实际上太阳光既不是白色的，也不是红色的，而是由红、橙、际上太阳光既不是白色的，也不是红色的，而是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。黄、绿、青、蓝、紫七色光混合成的。火烧云可以预测天气，民间流传的谚语火烧云可以预测天气，民间流传的谚语“早霞早霞不出门，晚霞行千里不出门，晚霞行千里”，就是说，火烧云或火烧天如果出，就是说，火烧云或火烧天如果出现在早晨，天气可能会变坏，出现在傍晚，第二天准是个现在早晨，天气可能会变坏，出现在傍晚，第二天准是个好天气。好天气。整体感知整体感知 自读要求：自读要求：1.1.用自己喜欢的方式读课文，读准字用自己喜欢
4、的方式读课文，读准字音，读通课文。音，读通课文。2.2.边读边想作者观察火烧云的顺序是边读边想作者观察火烧云的顺序是怎样的？你对火烧云感受最深的是什么？怎样的？你对火烧云感受最深的是什么？字词学习字词学习凶猛凶猛 庙门庙门 紫檀色紫檀色 笑盈盈笑盈盈一模一样一模一样 恍恍惚惚恍恍惚惚细节分析细节分析 什么是火烧云？请从文中找出相应的句子。什么是火烧云？请从文中找出相应的句子。天空的云从西边一直天空的云从西边一直烧烧到东边，红彤彤的，好像是天到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。空着了火。“烧烧”是什么意思？这里可不可以换成是什么意思？这里可不可以换成“红红”？把句？把句子中的子中的“烧烧”换成换
5、成“红红”通不通？通不通？既然通，作者为什么不用既然通，作者为什么不用“红红”，而用，而用“烧烧”？这里用这里用“烧烧”字，避免重复，点题，与后文照应，写字，避免重复，点题，与后文照应，写出火烧云动感。出火烧云动感。“烧烧”字用得贴切，在句子中有扩展、蔓字用得贴切，在句子中有扩展、蔓延的意思，既写出了火烧云的颜色是红色的，又写出了火延的意思，既写出了火烧云的颜色是红色的，又写出了火烧云的动态和气势。烧云的动态和气势。课文写的是什么时候的火烧云？课文写的是什么时候的火烧云？晚饭过后晚饭过后 晚饭过后，火烧云上来了。霞光照在大晚饭过后，火烧云上来了。霞光照在大地上，你发现地面上发生了哪些变化呢？你
6、能把地上，你发现地面上发生了哪些变化呢？你能把这些变化找出来吗？这些变化找出来吗？大白狗大白狗红，红公鸡红，红公鸡金，金，黑母鸡黑母鸡紫檀色，白胡子紫檀色，白胡子金金 作者不是直接写火烧云，而是写了霞光，作者不是直接写火烧云，而是写了霞光，你觉得这样写好吗？你觉得这样写好吗？这样写不仅准确细致地描绘了霞光的颜这样写不仅准确细致地描绘了霞光的颜色，而且描写了霞光映照在地上的生动景象，具色，而且描写了霞光映照在地上的生动景象，具有渲染烘托的作用和先声夺人的效果。有渲染烘托的作用和先声夺人的效果。火烧云上来时，霞光使大地的一火烧云上来时，霞光使大地的一切颜色都变了，我们仿佛置身于一个神秘切颜色都变了
7、，我们仿佛置身于一个神秘的童话世界之中。这么耀眼的霞光，不光的童话世界之中。这么耀眼的霞光，不光使地面镀上了一层绚丽的色彩，连天上的使地面镀上了一层绚丽的色彩，连天上的云也变得更迷人了，你瞧云也变得更迷人了，你瞧天空的云从天空的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像天空西边一直烧到东边，红彤彤的，好像天空着了火。着了火。火烧云的颜色变化火烧云的颜色变化 你从文中找到哪些颜色呢，请用横你从文中找到哪些颜色呢，请用横线划出来并分类。线划出来并分类。ABBABB式：式：红彤彤红彤彤 金灿灿金灿灿 并列式：并列式：半黄半紫半黄半紫 半灰半百合色半灰半百合色 比喻式：比喻式：葡萄灰葡萄灰 梨黄梨黄 茄子紫
8、茄子紫 你还能想出这些形式的表示颜色的你还能想出这些形式的表示颜色的词吗？词吗？天空中是不是只有这些颜色？你是从哪句话天空中是不是只有这些颜色？你是从哪句话中看出来的？中看出来的？不是；不是；“还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”火烧云颜色除了多这个特点外，还有什么特火烧云颜色除了多这个特点外，还有什么特点？你是从哪里看出来的？点？你是从哪里看出来的？变化快；变化快；“一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿一会儿 ”火烧云色彩如此缤纷，那它的火烧云色彩如此缤纷，那它的形状变化又怎样呢？形状变化又怎样呢？一会儿，天空出现一匹马，这马的一会儿，天空出现
9、一匹马，这马的样子是怎样的？样子是怎样的？马头向南，马尾向西。马是跪着的，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。像等人骑上它的背，它才站起来似的。它是怎样变化的？它是怎样变化的？过了两三秒钟，那匹马大起来了，过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了腿伸开了,脖子也长了，尾巴可不见了。脖子也长了，尾巴可不见了。它又是怎样消失的？它又是怎样消失的？看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。了。火烧云的形状变化又有什么特火烧云的形状变化又有什么特点？点？多：马、大狗、大狮子多：马、大狗、大狮子 快：一会儿、过了两三秒、忽快：一会儿、过了两三秒、
10、忽然、接着、一转眼、一会儿工夫然、接着、一转眼、一会儿工夫 马头向南，马尾向西，马是跪着的马头向南，马尾向西，马是跪着的静态形态美静态形态美 那匹马大起来了，腿伸开了，脖子那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了也长了，尾巴可不见了动态变化美动态变化美 那条狗十分凶猛那条狗十分凶猛大狗也不见了大狗也不见了生动情景美生动情景美 跟庙门前的大石头狮子一模一样跟庙门前的大石头狮子一模一样很威武很镇静地蹲着很威武很镇静地蹲着静态形态静态形态美美 火烧云还有可能会变成什么？你能学着火烧云还有可能会变成什么？你能学着作者的写法，把你的想象说出来吗？作者的写法，把你的想象说出来吗？是否发现这三段（
11、是否发现这三段（4 46 6）在结构上有什）在结构上有什么相似之处？么相似之处？出现出现变化变化消失消失读一读，注意读出留恋不舍的语气。读一读，注意读出留恋不舍的语气。一时恍恍惚惚的，天空里又像这一时恍恍惚惚的，天空里又像这个，又像那个，其实什么也不像，什个，又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可天空偏偏眼睛，沉静一会儿再看。可天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。夫，火烧云下去了。火烧云消失火烧云消失 同学们，这节课老师带领大家一起同学们，这节课老师带领大家一起领
12、略了火烧云绚丽缤纷的色彩和千姿百态领略了火烧云绚丽缤纷的色彩和千姿百态的形状，相信火烧云那美丽的景色，作者的形状，相信火烧云那美丽的景色，作者那优美的文字都已经深深地印在了你们的那优美的文字都已经深深地印在了你们的脑海中了。是呀，正如一位哲人所说的，脑海中了。是呀，正如一位哲人所说的，“这个世界不是缺少美，而是缺少发现美这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛！的眼睛！”只要我们留心观察，就会发现只要我们留心观察，就会发现更多的大自然的奇丽景象，就会发觉我们更多的大自然的奇丽景象，就会发觉我们的世界原来是这样美丽，我们的生活是那的世界原来是这样美丽，我们的生活是那样的幸福和多彩呀！愿你们用明亮的眼睛、样的幸福和多彩呀！愿你们用明亮的眼睛、美好的心灵不断地去发现美、享受美、创美好的心灵不断地去发现美、享受美、创造美。造美。课后作业：课后作业：有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。再再 见见谢谢观赏
