《【2020统编版】习作：我的奇思妙想课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【2020统编版】习作：我的奇思妙想课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、习作：我的奇思妙想习作：我的奇思妙想习作内容习作内容 本次习作要求写一篇想象作文，内本次习作要求写一篇想象作文，内容是自己的奇思妙想，写自己想发明的容是自己的奇思妙想，写自己想发明的一些神奇的东西。一些神奇的东西。写法指导写法指导第一步：审题第一步：审题 写自己的奇思妙想，写自己想发明的写自己的奇思妙想，写自己想发明的一种神奇的东西，可以是玩具、学习用品、一种神奇的东西，可以是玩具、学习用品、生活用品生活用品第二步：立意第二步：立意 给生产或生活带来便利，使未来的生给生产或生活带来便利，使未来的生活更加美好。活更加美好。第三步：思维导图第三步：思维导图写什么写什么建筑桥梁建筑桥梁会飞的木屋会飞
2、的木屋智能桥梁智能桥梁多变的房子多变的房子衣服鞋袜衣服鞋袜水上行走鞋水上行走鞋新型外套新型外套温度自控袜温度自控袜状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路家用电器家用电器未来的保姆机器人未来的保姆机器人会七十二变的电脑会七十二变的电脑学习用品学习用品能变大变小的书包能变大变小的书包会讲课的钢笔会讲课的钢笔交通工具交通工具时空穿梭机时空穿梭机未来的汽车未来的汽车怎么写怎么写开头：开头：开门见山，交代要发明的东开门见山，交代要发明的东西是什么。西是什么。中间中间说说为什么要发明这件物品。说说为什么要发明这件物品。详细介绍物品的样子、功能、
3、详细介绍物品的样子、功能、使用方法等。使用方法等。结尾：结尾：总结全文，点明中心，表达总结全文，点明中心，表达向往之情。向往之情。第四步：方法第四步：方法 选择感兴趣的事物，在现实生活的基选择感兴趣的事物，在现实生活的基础上展开想象，介绍事物的样子、特性、础上展开想象，介绍事物的样子、特性、使用方法等，力争做到合理而又富有新意。使用方法等，力争做到合理而又富有新意。佳作引路佳作引路未来的书未来的书 现在的书过于笨重，阅读时会有很多现在的书过于笨重，阅读时会有很多不便。那么，未来的书会是什么样子呢？不便。那么，未来的书会是什么样子呢？让我们一起来看看吧！让我们一起来看看吧！开篇点题，将读者带入未
4、来的世界。开篇点题，将读者带入未来的世界。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 未来的书外形和现在的书样子差不多，未来的书外形和现在的书样子差不多，不过，未来的书可以随意缩小、变大。它的不过，未来的书可以随意缩小、变大。它的后面有一个正方形的按钮，只要你一按，书后面有一个正方形的按钮，只要你一按，书就可以缩小得跟掌上电脑一样。如果你把书就可以缩小得跟掌上电脑一样。如果你把书缩小了，那个按钮就会变成长方形。你是不缩小了，那个按钮就会变成长方形。你是不是要问怎么把书变大呢？让我跟你讲解一下是要问怎么把书变大呢？让我跟你讲解一下吧！只要
5、按一下长方形的按钮，书就可以变吧！只要按一下长方形的按钮，书就可以变大了。一旦翻开来，就会发现未来的书和现大了。一旦翻开来，就会发现未来的书和现在的书大不相同。书里面已经看不到一页纸在的书大不相同。书里面已经看不到一页纸了，打开书，首先映入眼帘的是一个宽大的了，打开书，首先映入眼帘的是一个宽大的液晶屏，旁边有一些漂亮的按钮。液晶屏后液晶屏，旁边有一些漂亮的按钮。液晶屏后面藏着微电脑芯片，贮存的内容包罗万象，面藏着微电脑芯片，贮存的内容包罗万象，上至天文，下至地理，古今中外，无所不有，上至天文，下至地理，古今中外，无所不有，可以说，一本未来的书就相当于现在的一座可以说，一本未来的书就相当于现在的
6、一座小型图书馆。小型图书馆。具体介绍未来的书的样子和特点。具体介绍未来的书的样子和特点。未来的书读起来可方便了。当我们打开未来的书读起来可方便了。当我们打开书时，书中就会发出清脆悦耳的声音：书时，书中就会发出清脆悦耳的声音：“欢欢迎进入知识的海洋，请问你想了解哪方面的迎进入知识的海洋，请问你想了解哪方面的内容呢？请选择！内容呢？请选择！”接着屏幕上会列出一系接着屏幕上会列出一系列的提示信息，有历史知识、世界各地风俗、列的提示信息，有历史知识、世界各地风俗、成语故事、智力大全、唐诗三百首成语故事、智力大全、唐诗三百首如果如果你想了解某个成语故事，如你想了解某个成语故事，如“程门立雪程门立雪”，只
7、要用手轻轻点一下只要用手轻轻点一下“成语故事成语故事”栏，屏幕栏，屏幕上就会有序地列出成语词目让你继续选择，上就会有序地列出成语词目让你继续选择，找到找到“程门立雪程门立雪”，再用手点一下，相关的，再用手点一下，相关的解释与典故就会一一映入你的眼帘。如果你解释与典故就会一一映入你的眼帘。如果你觉得看着累，也可以点一下觉得看着累，也可以点一下“语音语音”，书就，书就状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路会用悦耳的声音给你朗读；如果你还嫌不够，会用悦耳的声音给你朗读；如果你还嫌不够，再点一下再点一下“视频视频”，屏幕上就会出现一幅大，屏
8、幕上就会出现一幅大雪纷飞的画面，里面有两位学生毕恭毕敬地雪纷飞的画面，里面有两位学生毕恭毕敬地冒雪侍立在老师门前，等待老师睡醒。耳闻冒雪侍立在老师门前，等待老师睡醒。耳闻目睹这一切，你会完全陶醉在这故事之中，目睹这一切，你会完全陶醉在这故事之中，深深地被杨时和游酢的精神所感染。更神的深深地被杨时和游酢的精神所感染。更神的是，当你读书入迷而忘了吃饭时，书还会提是，当你读书入迷而忘了吃饭时，书还会提醒你：醒你：“主人，该吃饭了！等会儿再读。主人，该吃饭了！等会儿再读。”如果你不听如果你不听“劝告劝告”，它就会自动关闭阅读，它就会自动关闭阅读页面。页面。这一段对未来的书的功能描写得生动这一段对未来的
9、书的功能描写得生动形象，给人以身临其境的感觉。形象，给人以身临其境的感觉。我相信，这样的书以后一定会有的，我我相信，这样的书以后一定会有的，我要好好读书，长大后成为一位发明家，让这要好好读书，长大后成为一位发明家，让这样的书早日走进人们的生活，让同学们丢掉样的书早日走进人们的生活，让同学们丢掉沉重的书包。沉重的书包。结尾表达坚定的理想与信念，自然地结尾表达坚定的理想与信念，自然地收束全文。收束全文。总评：总评：本文开篇点题，后面的段落都是本文开篇点题，后面的段落都是对未来的书进行描述。小作者充分发挥了想对未来的书进行描述。小作者充分发挥了想象力，将未来的书描写得生动形象，仿佛真象力，将未来的书描写得生动形象，仿佛真有这样一本书摆在读者面前，将读者带入未有这样一本书摆在读者面前，将读者带入未来的世界。来的世界。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路
