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1、6 6 飞向蓝天的恐龙飞向蓝天的恐龙 部编版四年级语文部编版四年级语文下册下册 上课课件上课课件新课导入新课导入你能认出下面的恐龙吗？霸王龙霸王龙梁梁 龙龙三角龙三角龙翼翼 龙龙 恐龙恐龙是繁盛于中生代时期的一类爬行动物的统称，矫健是繁盛于中生代时期的一类爬行动物的统称，矫健的四肢、的四肢、长长的长长的尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。它尾巴和庞大的身躯是大多数恐龙的写照。它们主要栖息于陆地或沼泽们主要栖息于陆地或沼泽附近附近。1841 1841 年，英国古生物学家年，英国古生物学家理查德理查德欧文在研究几块样子像蜥蜴骨头的欧文在研究几块样子像蜥蜴骨头的化石化石时，认为它时，认为它们是某种史
2、前动物留下来的，并命名为恐龙，意思是们是某种史前动物留下来的，并命名为恐龙，意思是“恐怖恐怖的蜥蜴的蜥蜴”。恐龙恐龙1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。学习目标学习目标认认识识“钝钝、仅仅”等等1212个个生生字字，会会写写“笨笨、钝钝”等等1515
3、个生字，正确理解课文中的相关词语。个生字，正确理解课文中的相关词语。理理清清恐恐龙龙飞飞向向蓝蓝天天的的演演化化过过程程，激激发发热热爱爱科科学学、探探索求知的浓厚兴趣。索求知的浓厚兴趣。领悟合理想象在课文中的作用，体会说明方法在课文领悟合理想象在课文中的作用，体会说明方法在课文中准确表达的效果。中准确表达的效果。会 认 字会 认 字钝钝dn迟钝仅仅jn描描mio隧隧su衍衍yn不仅扫描隧道繁衍颅颅l头颅膨膨png捷捷ji栖栖q辟辟p膨胀敏捷栖息开辟吨吨dn一吨崭崭zhn崭新会 写 字会 写 字笨笨钝钝谈谈鸽鸽毫毫末末 描描 隧隧态态吨吨颅颅膨膨肢肢翼翼 辟辟注意这些字的笔画顺序哟！注意这些字
4、的笔画顺序哟！词语认读词语认读恐龙恐龙 笨笨重重 迟迟钝钝 鸽子鸽子 五彩斑斓五彩斑斓 根据根据 末末期期 描描绘绘 翱翔翱翔 欣喜若狂欣喜若狂 隧隧道道 膨膨大大 前肢前肢 开开辟辟 崭新崭新词语解释词语解释【迟钝】【迟钝】（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。【敏捷】【敏捷】（动作、思路等）迅速而灵敏。（动作、思路等）迅速而灵敏。【翱翔】【翱翔】在空中回旋地飞。在空中回旋地飞。【欣喜若狂】【欣喜若狂】高兴得快要发狂，形容非常高兴。高兴得快要发狂，形容非常高兴。【形态各异】【形态各异】指很多事物，形状、姿态等不尽相同，指很多事物，形状、姿态等不尽相同，各
5、有特色。各有特色。初读感知初读感知读一读，想一想课文主要写了什么？课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说,即鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔，以及一些证据和演化过程的推理。课文解读课文解读 说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。霸王龙凶猛马门溪龙笨重、迟钝鸽 子轻灵孔 雀五彩斑斓 二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了最终变成了凌空翱翔凌空翱翔的鸟儿。的鸟儿。此
6、句是全文的中心句，总领全文。此句是全文的中心句，总领全文。“一支一支”指的是恐指的是恐龙中的某一个分支，而不是全部；龙中的某一个分支，而不是全部；“漫长的演化漫长的演化”是指经是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。这两个历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。这两个词语的运用体现了说明文语言的准确性。词语的运用体现了说明文语言的准确性。早在早在1919世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多类在骨骼结构上有许多相似相似之处。之处。这句话运用举例子的说明方法，列举了英国这句话运用举例子的说明方法，列举了英国的赫胥黎发现的事例，说
7、明了人们很早就注意到的赫胥黎发现的事例，说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面有相似之处。了恐龙与鸟类在骨骼结构方面有相似之处。举例子举例子这句话运用了什么说明方法？有什么作用？这句话运用了什么说明方法？有什么作用？英国学者赫胥黎英国学者赫胥黎 恐龙的骨骼结构鸟类的骨骼结构 在在研研究究了了大大量量恐恐龙龙和和鸟鸟类类化化石石之之后后，科科学学家家们们提提出出，鸟鸟类类不不仅仅和和恐恐龙龙有有亲亲缘缘关关系系，而而且且很很可可能能就就是是一一种种小小型型恐恐龙龙的的后后裔裔。根根据据这这一一假假说说，一一些些与与鸟鸟类类亲亲缘缘关关系系较较近近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证
8、据。的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。“一一些些”指指一一部部分分，并并不不是是全全部部鸟鸟类类；“应应该该”指指有有可可能能，表表示示一一种种推推测测。这这两两个个词词语语的的使使用用都都体体现现了了说说明文语言的准确性和严谨。明文语言的准确性和严谨。2020世纪末期，我国科学家在辽宁世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们石，顿时使全世界的研究者们欣喜若欣喜若狂狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了绘的画
9、卷涂上了点睛之笔。点睛之笔。这里的这里的“画卷画卷”指的是什么呢？指的是什么呢？古生物学家历时百年的漫长研究历程与取得的成果。打比方打比方合作探究合作探究为什么说辽西的发现是点睛之笔呢？科学家们根据恐龙与鸟类骨骼上呈现的许多相似之科学家们根据恐龙与鸟类骨骼上呈现的许多相似之处，提出鸟类由恐龙演变而来的假说，但始终缺少强有处，提出鸟类由恐龙演变而来的假说，但始终缺少强有力的证据。直至力的证据。直至2020世纪末，在经历了百余年的不懈努力世纪末，在经历了百余年的不懈努力之后，终于有了辽西的重大发现，发现了保存有羽毛的之后，终于有了辽西的重大发现，发现了保存有羽毛的恐龙化石，这无疑为该项研究工作提供
10、了强有力的证据，恐龙化石，这无疑为该项研究工作提供了强有力的证据，加速了此项研究的进程。因此，说它是点睛之笔。加速了此项研究的进程。因此，说它是点睛之笔。地地球球上上的的第第一一种种恐恐龙龙大大约约出出现现在在两两亿亿四四千千万万年年前前。它它和和狗狗一一般般大大小小，两两条条后后腿腿粗粗壮壮有有力力，能能够够支支撑起整个身体。撑起整个身体。运用列数字、作比较的说明运用列数字、作比较的说明方法，准确地说明了地球上方法，准确地说明了地球上第一种恐龙出现的时间及其第一种恐龙出现的时间及其形状。形状。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙
11、像它们的祖先一样两足奔跑，有些大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。顺可爱，以植物为食。恐龙的庞大家庭恐龙的庞大家庭繁衍生息的情况繁衍生息的情况它们的特点它们的特点角度角度形态各异的庞大家庭形态各异的庞大家庭有的两足奔跑有的两足奔跑有的温顺可爱有的温顺可爱,以植物为食以植物为食从生活习性上从生活
12、习性上从身体形态上从身体形态上从性情上从性情上有的四足行走有的四足行走有的身长几十米有的身长几十米,重达数十吨重达数十吨有的身材小巧有的身材小巧,体重不足几公斤体重不足几公斤有的凶猛异常有的凶猛异常,茹毛饮血茹毛饮血形态各异的庞大家族形态各异的庞大家族 其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它
13、们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。力，并最终能够主动飞行。像鸟的恐龙像鸟的恐龙 不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为：原本不会飞的恐龙最终变成了原本不会飞的恐龙最终变成了
14、天之骄子天之骄子鸟类，它们飞向鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。活天地。亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。这一历史进程。“这这一一历历史史进进程程”指指的的是是恐恐龙龙家家族族中中的的一一支支猎猎食食性性恐恐龙龙长长出出羽羽毛毛、学学会会飞飞翔翔、演演化化为为鸟鸟类类的的漫漫长长历历史史过过程程。“希希望望”说说明明科科学学家家还还在在继继续续探探索索、搜搜集集证证据据。“全全面面”说说明
15、明这这一一历历史史进进程程还还没没能完全揭示。能完全揭示。主旨探究主旨探究课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说，即鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔，以及一些证据和演化过程的推理，揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现以唤起大家对科学的浓厚兴趣。结构梳理结构梳理飞飞向向蓝蓝天天的的恐恐龙龙第一种恐龙第一种恐龙庞大家族庞大家族猎食性猎食性恐龙恐龙鸟类鸟类 科学发现科学发现 恐龙演化成鸟类恐龙演化成鸟类令人震惊令人震惊 演变过程演变过程 19世纪：赫胥黎世纪：赫胥黎鸟类是恐龙的后裔鸟类是恐龙的后裔20世纪：辽西大发现世纪：辽西大发现 长羽毛证据长羽毛证据 美好愿望美好愿望重现演变过程重现演变过程揭示演化之谜探索生命奥秘谢谢大家谢谢大家!2121世纪教育网世纪教育网（)中小学教育资源网站中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入线教研员？欢迎加入2121世纪教育网教世纪教育网教师合作团队！月薪过万不是梦！师合作团队！月薪过万不是梦！
