《5.声律启蒙二冬其二 教学设计 国学声律启蒙上半卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.声律启蒙二冬其二 教学设计 国学声律启蒙上半卷（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、声律启蒙教学教案设计课题声律启蒙二冬（二）教 时45分钟主备人丁老师教学内容明对暗,淡对浓,上智对中庸。镜奁对衣笥,野杵对村舂。花灼烁,草蒙茸,九夏对三冬。台高名戏马,斋小号蟠龙。手擘蟹螯从毕卓,身 披鹤氅自王恭。五老峰高,秀插云霄如玉笔;三姑石大,响传风雨若金镛。教学目标1、引导学生诵读声律启蒙二冬篇,第二节，理解大意。2、熟读诵读韵文,了解对子的相关特点,体会中国优秀传统文化的韵律美3、感受对子的妙趣横生,得到中国传统文化的有益熏陶,感受国学瑰宝之魅力过程与方法:通过朗读,提问了解大自然的相对的动植物。情感态度与价值观:产生对对子的兴趣,喜欢了解中国古文化。教学重难点1、指引学生理解韵文大
2、意,了解其中蕴含的典故。2、通过诵读,了解对子的相关特点,体会中国优秀传统文化的韵律美,感受国学瑰宝之魅力教学准备教学PPT教学过程一、 故事导入 音乐导入 今天我们要学声律启蒙二冬的第二小节。（PPT第1页）首先我们还是来欣赏一下音乐喜欢的孩子可以一起唱。（PPT第2页）营造学习氛围，心平气和学国学。好听吗？前面的我们学会唱了吗？今天争取我们也能学会唱，下面就让我们来进一步的学习这一部分。等我们熟悉了全文再回来一起学唱一唱吧二、 新授感悟1.正字正音、发现韵脚、读出韵律（PPT第3.4页）(1)师范读(课件出示)老师给大家读一读,请看大屏幕,注意听清老师读的字音,找找声律的感觉。(2)学生自
3、由读一读，要求读准字音，字正腔圆（3）指明学生读 (4)找一找：韵文中每句的最后一个字，找出读音的共同之处 生汇报押韵（韵脚是什么）韵脚是“ong”指读,一人一句。(纠正字音,节奏、韵律、字音)最后一句最难读,我们一起来读一读。(齐读)(5） 男声女生对读(6） 齐声朗读，有节奏感朗读2.图示解读图文对照，理解字义通过熟读原文，我们了解了二冬的第二段内容。事物有相对。我们现在来看看图示解读，进一步来了解一下这段内容吧师：通过展示PPT的图文译文讲解重点的字词，帮助学生进一步理解原文明对暗,淡对浓,上智对中庸。 译文：明亮与黑暗相对，淡薄和浓厚相对，聪明和平庸相对。中庸：本来指做事恰到好处，这里
4、指中等人才的意思镜奁对衣笥,野杵对村舂。译文：镜匣和衣柜相对，杵和村舂相对奁：镜匣，古代妇女多用来收放梳妆工具笥：用竹子或芦苇变成的方形的盛物器具，多用来盛放的衣服杵：舂米用的一种木制的棒槌将稻、粟米等放置在臼中,用杵不停地春捣,可除去粗皮。舂(音chng):此处指臼。花灼烁,草蒙茸,九夏对三冬。译文：花朵光彩艳丽，小草细嫩杂乱，九夏和三冬相对灼烁：花盛开的样子蒙茸：连绵词，草茂盛的样子九夏:夏季有三个月九十天，故称“九夏”三冬:冬季有三个与，故称“三冬”九”和“三”也可看虚数。“九夏”与“三冬”都指时间很久台高名戏马,斋小号蟠龙。译文：铜山的高台叫项羽戏马台，东晋大将恒温的居室叫蟠龙斋戏马:
5、南齐书宋武帝在彭城,九日游项羽戏马台。蟠龙:晋书初,桓温起斋,画龙于上,号蟠龙斋,后桓玄篡晋,刘殿起兵讨玄,至是居之,盖毅小字蟠龙。手擘蟹螯从毕卓,身 披鹤氅自王恭。译文：东晋的毕卓喜欢一首拿蟹螯，一手持酒杯，东晋的王恭曾经在雪中身披鹤氅，驾车出行蟹螯:世说晋毕卓嗜酒,语人曰:左手擘蟹螯,右手执酒杯,乐足一生矣。鹤氅:晋书王恭尝披鹤氅行雪中,孟昶见曰:此真神仙中人也。五老峰高,秀插云霄如玉笔;三姑石大,响传风雨若金镛。译文：庐山上的王老峰高耸入云，像五支玉笔插入云霄；江西南康县的三姑石敲击发出的声音，如洪钟穿透风雨五老：山峰名，在江西庐山的南部，由五座小山峰构成三姑：山峰名，在三座小山峰组成，
6、在今安徽境内。金镛:一种乐器，青铜铸造的大钟三、历史典故讲解历史典故，激发兴趣斋小号蟠龙（PPT第16.17.18.19页）“有一座小房子,起了个名字叫蟠龙。你可别小看这座小房子,这可是东晋的大将军桓玄建起来的。提到桓玄,就不能不提他爸爸,桓玄的父亲叫桓温,也是东晋有名的将军。桓温桓玄父子俩,都是大将军,也都造反了,也就是把现在的皇帝赶走,找一个自己更喜欢的人当皇帝,或者干脆自己当皇帝。他们都是大将军了为什么会造反当皇帝呢？。事情是这样的。在他们生活的年代,天下很不安定,四分五裂,各个国家之间,天天你打我我打你。东晋的皇帝和大臣们,本来都生活在北方,后来因为战乱,不得不跑到了南方生活。虽然跑到
7、了南方,但大家对北方的生活还是很想念,所以都想打回去。桓温不是大将军嘛?他就很努力地训练军队,一次次地带着军队打回去。前两次,他都成功了。老百姓也很想念他们,看到军队回来了,都特别高兴,牵着牛带着酒到路边来迎接,还有的老人激动得哭着说:“想不到我一把年纪,还能见到咱们东晋朝廷的军队!”可惜啊,第三次打回北方的战斗,桓温失败了。桓温特别害怕。怕什么?不是害怕打了败仗,而是害怕朝廷借这个机会来处罚他。为什么要处罚他呢？恒温不是做了大家都想做的事情吗？就算失败了，他还特别勇敢呀，应该鼓励他，让他下次继续努力多好呀！大人们有时候会有一些更复杂的想法。比如,朝廷里的大臣们,看到桓温掌握了那么多的军队,又
8、立了那么多的功劳,就特别嫉妒他,老在皇帝面前说他坏话。现在他打了败仗,这些人更会趁机在皇帝前面使坏了,万一皇上信了坏人,自己就很危险了。怎么办呢?想来想去,恒温终于决定了:“与其等着朝廷来惩罚我,不如我直接造反了吧!”于是,他带上自己的军队,支持一个新皇帝登了基,这个新皇帝就是简文帝。 简文帝登基之后,就让桓温当了丞相。不过这下,桓温又有新想法了:“我这造反也造过了,与其像现在这样当个小丞相,要不我自己直接当皇帝得了!简文帝也不是傻子,他感觉到了:“这个桓温不老实,惦记着我这个皇帝的位子呢!”于是,简文帝就暗暗和朝廷里的其他大臣联起手来,表面上对桓温特别恭敬,背地里一点都不让步。一年之后,皇帝
9、梦还没实现,桓温就去世了。 桓温去世了,朝廷是不是该放心了?不是,因为桓温还有个儿子桓玄,朝廷特别害怕桓玄也学他老爸造反,就处处提防他。桓玄好不容易当上了将军,朝廷马上就想派人去打他。桓玄一下就怒了:“既然你们都觉得我要造反,那我也没什么好客气的,就干脆造反给你们看看吧!”于是,桓玄就带着自己的军队,去攻打首都。桓玄这个人,其实还算有点实力,但是和他爸爸相比,就差多了,经常做一些让人哭笑不得的事情。身披鹤氅自王恭（PPT第20页）王恭是个东晋人,这个人是当时的大名人。有天,天空飘起零星的小雪,有人看见,王恭穿着一件用仙鹤羽毛编织成的大衣,坐着高高的车子走过去,看上去就像神仙一样。这就是“身披鹤氅自王恭”。四、 小结 通过我们今天的学习,我们发现声律启蒙的二冬的第二部分，还了解了有趣的历史典故。同学们在跟一起跟老师一起读一读二冬的第二节吧。一起来学习唱一唱（PPT第24页）
