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1、第六章智力 同步练习一、名词解释1. 能力2一般能力 3.特殊能力4认知能力5比率智商6离差智商7流体智力8晶 体智力 9心理测验 10个别测验 11团体测验 12心理特质 13信度 14效度 15常 模二、单项选择题1试比较下列四个儿童的智商，智商最高的是()A 实足年龄 5 岁智力年龄 6 岁B 实足年龄 6 岁智力年龄 7 岁C 实足年龄 5 岁智力年龄 8 岁D 实足年龄 7 岁智力年龄 8 岁2素质对能力形成和发展起的作用是()A.物质前提B.决定性C.可有可无D.相反3所谓智力，主要是指( )A.能力 B. 一般能力C.特殊能力D.观察能力4. 编制第一个正式智力测验量表的是()A
2、.吉尔福特B.韦克斯勒C.比奈D.推孟5. 观察力、记忆力、思维力等均属于()A.特殊能力B. 一般能力C.鉴别力D.操作能力6. 测量智商(IQ)的正确公式是()A. MA/CA x 100 B. CA/MA x 100 C. MA-CAD. CA/MA7. 指仿效他人的言行举止而引起的与之相类似的行为活动的能力是()A.模仿能力B.操作能力C.创造能力D.认知能力8. 指产生新思想、发现和创造新事物的能力被称为()A.创造能力B.操作能力C.模仿能力D.认知能力9. 用科学方法编制智力测验的第一人是法国心理学家()A.西蒙 B.推孟 C.达斯 D.比内10. 为表示一个儿童的智力水平，提出
3、智力商数的概念，简称智商，缩写为()A. EQ B. MQ C. IQ D. CQ11. 到了 20 世纪 50 年代，美国心理学家韦克斯勒依据统计学原理提出了智商的新的计算法 称为( )A.相对智商B.绝对智商C.比率智商D.离差智商12. 智商在 70 以下的儿童，它的智力水平处于()A.极优等B.优异等C.中下等D.智力落后13. 智商在140 以上的儿童，它的智力水平处于()A.极优等B.优异等C.中下等D.智力落后14. 在智力发展水平上，人类的智力分布基本上呈现的形态是()A.两头小 B.中间大 C.正态分布D.偏态分布15 大量的研究表明，男性和女性在总的智商方面()A.没显著差
4、异B.有显著差异C.部分有差异D.没有结论16. 男性和女性在智力上的差异主要表现在()A. 一般能力方面B.特殊能力方面C.操作能力方面D.创造能力方面17. 英国心理学家斯皮尔曼提出的智力理论是()A.二因素说B.多因素说 C.三元理论 D.多元理论18认为一般智力或 g 因素可以进一步分成流体智力和晶体智力的心理学家是( )A.斯皮尔曼B.卡特尔C.瑟斯顿D.吉尔福特19. 提出智力多因素论，并认为智力由7 种基本心理能力构成，并且各基本能力之间彼此独立的心理学家是()A.斯皮尔曼B.卡特尔C.瑟斯顿D.吉尔福特20. 提出智力可以分为三个维度，即内容、操作和产物，三个维度可以组成为一个
5、三维智力结构模型，人的智力在理论上可以区分为150 种的美国心理学家是()A.斯皮尔曼B.卡特尔C.瑟斯顿D.吉尔福特21 有一种智力是指人们已有的知识经验，学会的东西，它的主要作用是处理熟悉的、已加 工过的问题。这是指()A.晶体智力B.流体智力C.经验性智力D.情境智力22. 提出智力的三元理论，并认为智力的内部构成涉及思维的三种成分，即元成分、操作成分、知识获得成分。这位心理学家是()A.斯腾伯格B.斯皮尔曼C.吉尔福特 D.韦克斯勒23. 心理学家比内和医生西蒙编制世界上第一个正式的智力测验在()A. 1905 年B. 1904 年C. 1897 年 D. 1906 年24. 斯腾伯格
6、认为，在认知性智力活动中起着最重要的核心作用，它决定人们解决问题时使用策略的智力内部构成成分是()A.元成分 B.操作成分C.知识获得成分D.综合成分25. 提出了智力认知理论的PASS模型，指出智力包含了三层认知系统和四种认知过程的加拿大心理学家是()A.比内 B.西蒙 C.达斯D.推孟26. 那种在同一时间主试者只能对一个受测者进行施测的测验。如比内量表、韦氏儿童智力量表等大多数儿童智力测验都属于()A.个别测验B.团体测验 C.文字测验 D.非文字测验27. 测验题目都属于图画、工具、模型等，对仪器、实物等辨认或操作的操作性测验，这种测验属于()A.个别测验B.团体测验 C.文字测验 D
7、.非文字测验28. 测验的题目以文字材料组成并呈现，要求受测者用文字或语言的方式作答的测验是( )A.个别测验， B.团体测验C.文字测验D.非文字测验29. 有的测验关注的是受测者回答题目的速度，要求尽快地作答，完成题目越多越好。其目 的在于考察受测者在测验任务上的反应时间。这种测验是( )A.个别测验B.团体测验 C.速度测验 D.难度测验30. 有的测验关注的是被试答题的正确性，要求受测者认真思考，准确地回答问题。这种测验被称为()A.个别测验B.团体测验 C.速度测验 D.难度测验31. 在我国，最早翻译并修订了斯坦福一比内测验的心理学家是()A.陆志韦 B.潘菽C.曹日昌D.高觉敷3
8、2. 目前世界上使用最多的智力测量工具是美国临床心理学家于20 世纪中期编制的三种智力量表的总称()A.韦氏幼儿智力量表B.韦氏儿童智力量表C.韦氏成人智力量表D.韦克斯勒智力量表33 运用家庭谱系研究能力遗传，并断定在能力的发展中遗传的力量超过环境的力量的学 者是()A.高尔顿B.达尔文C.孟德尔D.华生34 首先提出了“心理年龄”概念的心理学家是()A.吉尔福特B.韦克斯勒C.比奈D.推孟三、多项选择题1. 通常把能力划分为一般能力与特殊能力。下述能力中属于一般能力成分的是()A.观察能力B.思维能力C.数学能力 D.写作能力E.记忆能力2. 智力是一个复杂的概念，具有多种属性。大多数心理
9、学家把它看做是人的一种综合认知能力，包括()A.学习能力B.适应能力C.抽象能力D.推理能力E.运动能力3. 人的能力如果按照功能进行划分，可以划分为()A.认知能力B.操作能力C.社交能力D.经验能力E.分析能力4. 一般能力又称普通能力。人们在大多数活动所共同需要的能力，是人所共有的最基本的能力，指的是()A.观察力 B.记忆力 C.注意力D.想像力E.思维力5. 下列属于特殊能力的是()A.数学能力B.音乐能力C.绘画能力D.体育能力 E.写作能力6. 智力的个别差异主要可以表现在()A.智力水平差异方面B.智力结构差异方面C.智力性别差异方面D.智力团体差异方面E.智力表现早晚差异方面
10、7. 人的智力发展过程有不同形态，它们表现为()A.稳定发展模式B.大器晚成模式C.早熟早慧模式D.智力低下模式E.智力超常模式8. 一般来说，智力的发展可以划分为以下几个阶段()A.增长阶段B.稳定阶段C.衰退阶段D.衰老阶段E.衰亡阶段9. 由美国心理学家加德纳提出的多元智力理论中的成分有()A.言语智力B.空间智力C.音乐智力D.人际智力E.内省智力10. 美国心理学家吉尔福特提出了智力的三维结构模型。他认为这三个维度是()A.内容B.操作 C.产物 D.知识 E.创造11. 美国耶鲁大学的心理学家斯腾伯格提出智力的三元理论。在斯腾伯格看来，智力的内部构成涉及思维的三种成分，它们是()A
11、.元成分B.操作成分C.知识获得成分D.想像成分E.逻辑成分12. 加拿大心理学家达斯提出的智力认知理论的 PASS 模型，它包含的三层认知系统是 ( )A.注意系统B.评估系统C.信息加工系统D.唤醒系统E.计划系统13. 个别测验指那种在同一时间主试者只能对一个受测者进行施测的测验。指出下列哪些属于个别测验()A.比内量表 B.韦氏儿童智力量表C.韦氏幼儿智力量表D.韦氏成人智力量表E.瑞文标准推理测验14. 一个测验的信度可以分为以下几种()A.系统信度B.测伪信度 C.再测信度D.评分者信度E.内部一致性信度15. 效度是指测量的有效性，即一个测验对它所要测量的特性准确测量的程度。心理
12、学家一般将效度进一步分为()A.内容效度B.同质效度C.构想效度D.理论效度E.预测效度16由于对能力的认定与实施目的不同，实际使用时，能力测验被分为()A.智力测验B.性向测验C.成就测验D.创造测验E.难度测验17斯坦福比内测验是一种个别施测的标准化智力测验，它主要测量的是认知领域的 ( )A.言语推理方面B.抽象或视觉推理方面C.数量推理方面D.短时记忆方面 E.想像能力方面18韦克斯勒智力量表是美国临床心理学家韦克斯勒于20 世纪中期编制的三种智力量表 的总称，是目前世界上使用最多的智力测量工具。它们分别是()A.韦氏幼儿智力量表B.韦氏青年智力量表C.韦氏儿童智力量表D.韦氏老年智力
13、量表E.韦氏成人智力量表19. 韦克斯勒智力量表有两个分测验分别度量个体言语能力和操作能力。其中言语能力的测量主要包括()A.常识 B.词汇C.类比D.理解 E.算术和记忆20. 韦克斯勒智力量表有两个分测验分别度量个体言语能力和操作能力。其中操作能力的测量主要包括()A.图片排列B.填图 C.积木 D.译码E.拼图21. 目前国际上最常用的经典智力测验是()A.斯坦福一比内测验B.韦克斯勒智力量表 c瑞文标准推理测验D.比内 一西蒙测验E.职业能力倾向测验22. 影响人的智力发展的因素很多，其中比较重要的是()A.遗传因素B.家庭环境C.学校教育D.社会实践E.文化传媒23. 高尔顿研究遗传
14、因素对智力发展的影响，他研究遗传问题的主要途径是()A.通过家庭谱系调查B.双生子比较研究 C.社会实践调查D.心理测验评价 E.动物实验研究四、简答题1. 简述能力的类型。2. 简述智力与能力的关系。3. 如何理解智力的个别差异?4. 简述智力的团体差异。5. 简述智力发展的一般趋势。6. 请简述斯皮尔曼有关智力研究的g因素理论。7. 简述加德纳的多元智力理论。8. 简述吉尔福特的智力结构论。9. 简述心理学家达斯的 PASS 模型。10. 智力测验可以划分为哪些类型?11. 心理测验有哪些基本的性质?12. 心理测验的技术指标有哪些?五、论述题1. 何谓流体智力与晶体智力，二者在发展上有什么区别?2. 论述斯腾伯格的智力三元理论。3. 试说明影响智力发展的各种因素和作用。4. 智力测验与性向测验和成就测验的区别是什么?
