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1、旷课整改措施篇一：学风建设整改措施学风建设整改措施学风是一所大学的灵魂，是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风 是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面 发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，大学学风建设的一项 重要内容是引导学生树立正确的学习目的，养成科学严谨的治学态度, 同时使学生完成自我人格的塑造。学风，通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲，学风是学生思 想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神 风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等 要素的综合体现。因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、 学习方法、学习习惯、
2、学习效益、学习环境等各个方面。由此看出， 一个人的学习态度直接反映一个人的作风，也直接关系到个人的成 才。学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径问题,更重要的是它 关系到学生的优良品格形成问题。加强学风建设，是大学培养和造就高素质人才的重要条件。在大学阶 段，学生的中心任务是学习，只有培养优良的学习习惯，大学生才能充 分利用大学期间的宝贵时间，充分发展自己的智力和潜力，不断提高个 人综合素质，实现人的全面发展。因此，良好的学风，我们大学生是直 接营造者，也是最大的受益者。当前从大学生整体来看，学风的主流 是勤奋上进、刻苦认真的，大部分学生有着远大的抱负，积极进取， 注重全面发展，努力提高自身的
3、综合素质和能力。学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质 和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思 想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会 培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风 的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校 风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为大学 生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主 动性，促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。勤学、自律，创优良学风树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，独立思考 和钻研，努力培养综合学
4、习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高 学习质量。充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识、提高素质。增 强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听 讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精 神。积极参加社会实践及公益服务活动，用理论指导实践，在实践中 提高自己的综合素质。促学风建设，从自我做起树立“创优美环境，树优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建 设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设 献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优 秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德 意识、团队精神和集体观
5、念，发挥自我教育，自我管理，自我服务的 主动性和创造性，规范行为举止，强化日常管理，努力建设和谐的学 习氛围和宿舍、班级环境重点建设内容1、严格考勤制度；2、重点开好几个会议；学习经验交流会主题班会或主题团日活动学风建设学生代表座谈会学风建设教师座谈会3、建立辅导员与任课教师联系制度；4、建立并完善辅导员听课制度；5、开展一日常规管理评比活动；6、认真落实辅导员深入学生公寓制度；7、加大宣传力度，把学生的精力和注意力引导到学习上来；8、各院（系）根据本专业特点，要开展形式多样、内容丰富的学风 建设活动；9、建立“一帮一”制度。篇二：整改措施1405班整改措施自20XX年3月1日由校领导安排，转
6、接赵校长1405班。自担任班 主任以来就针对本班学生集体殴打同学事件，做深刻反省，并做以下 整改。一、存在问题1、同学们不能很好地遵守学校规章制度，有上课、早读、自习迟到, 旷课，玩手机的现象。2、同学之间交流不够，缺乏集体荣誉感，对损害学校和班集体名表 现誉麻木不仁，没有正确的价值观，人生观。3、班级不够团结，班干部培养缺乏。班干部之间，做事有推脱现象, 不够主动，隐瞒包庇，不能积极承担。4、忽视校纪校规，国家法纪。5、班主任深入学生宿舍浮于形式，忽视学生内在问题。二、班级工作整改措施1、针对部分同学迟到，旷课及个别同学经常迟到，旷课的情况，建 议从任课老师抓起，班主任一天早中晚三次监督，班
7、委应以身作则， 做到不迟到，不旷课，从而带动整个班级，减少迟到，旷课等现象； 班委要转变传统观念，以服务同学为宗旨，减少和同学们的正面冲突， 认真做好同学思想工作，做到关心同学，帮助同学，服务同学，及时 了解同学缺勤原因，每天汇报考勤。班主任要多与同学谈心，进行心 理上的关怀，对经常缺勤的个别同学，叫家长共同解决。对于屡教不改的同学，班委认真做好考勤工作，并做好考勤统计工作，定期上报学生处处理。2、明辨是非，学会辨别真善美，假恶丑。对所谓的哥们义气，江湖 道义做明确的辨析。坚决杜绝黑社会团伙，非法集资，气压同学等现 象的发生。我班计划组织集体活动，比如团体体育活动，文化活动，有目的的主 题班会
8、等，针对黑社会组织带来的危害，非法集资等问题，开展主题 班会。给同学们营造一个氛围，增强同学们的交流，加深同学们之间 的感情，同时增强班级凝集力，使同学们有对班级的归属感。同学之 间，有矛盾有摩擦很正常，教会他们把事情说出来，把想法表达出来， 能及时反映问题，给班主任，家长反映，消除误会，解决矛盾。3、班干部应在思想上认识到集体的重要性，作为班干，工作量多， 会相当辛苦，与同学之间容易引发矛盾，培养班干部解决和协调的能 力。让班干部形成一个团体，敢于和邪恶做斗争。面对冲突，敢于担 当，对有损学校和班级和同学们是非的事件，能积极制止，第一时间 站出来解决及时告知班主任。4、多次开展法制讲堂，让学
9、生懂法，知法，守法。学会用法律武器 保护自己。以惨痛的教训为课题，多次开展学习活动。对常发性的错 误，比如打架、喝酒、抽烟、上网，等问题，做到针对性的教育，计 划在六月份开展四次专题班会。坚决杜绝此类问题的发生。多做心里疏导，对个别同学多了解思想动态，了解其家庭和背景，从 根源杜绝。班主任要有敏锐的眼光，及时发现思想滑坡的学生，要求 班主任对此类学生每周谈话，学生交思想汇报一份。联系家长，通常有问题的学生，都是家庭教育缺失的学生。对个别学 生出现的问题，及时告知家长，共同完成问题学生的教育。5、自我检讨，针对本学期的宿舍深入检查都是浮于形式，没有真正 意义的深入宿舍。只检查卫生等表面问题，忽视
10、了安全重大问题。以后做到检查宿舍不在固定时间，随机检查，随机抽查，让学生防不 胜防。对管制刀具等敏感问题，常抓不懈，对学生的教育也常抓不懈。 找宿舍长谈话，了解宿舍成员动向。对非法的集体活动及时掌握，让 问题压在萌芽状态。以上是我对班级的整改措施，有不足和错误的地方请领导批评指正。20XX/6/3师文篇三：，旷课情况说明书情况说明书20XX年10月17日，无故缺勤西方经济学课程，特此道歉并说明情 况。在本该上课的时间段内，我外出到市南区拉了赞助，之后为了私下里 的活动做了预约准备，导致没有按时上课，没有做好一名学生应做的 本职。耽误了学业，犯下了错误。潜意识里没有很好地权衡利弊，导 致了现在恶
11、劣的旷课行为，实在是不应该。通过本次反省，深知“鱼和熊掌”在某些时候是不能兼得的，也意识 到，身为一名学生，学业才是最重要的，不应该吧过多的经历放在社 团等实践活动中。这次错误，也给了自己惊醒，时刻告诫自己，我是 学生，是学生，就要搞好学习。开学短短一个多月，问题接连不断， 有时候觉得，恰好几间事情凑到一起导致的意外事件而已。但细细想 来，却也在情理之中。本以为，抱着侥幸心理，旷一次课不会影响很 大，但是所有人都抱着如此的想法，都不去上课，就严重影响了班级 的学习氛围。我应该逐渐转变思维方式，严格约束自己的行为。所有的问题，都围绕着学习，我轻易的放纵自己，真就没想到会产生 如此多的麻烦。整日都
12、在过错纠结中度过，真的是不知如何是好。在 这么一个时间段上，麻烦成吨袭来，搞的自己措手不及，想要好好处 理，一时间也没有很好地办法，也证明不了什么。最近这短时间，本 来是抱着莫大的动力，做着每一件事情，可是，就是不巧，偏偏一次 旷课，偏偏被点到，偏偏还是自己没做好。我明白安与享乐不好，疲 于奔命不好。怎样让自己忙碌却又不违反规则呢。语无伦次好像侧面 代表了我的现状，对，我不知道自己想要什么，也不知道该怎么做了。 身为班长，学习成绩一直在最后面，每每谈及学习，更是羞愧于开口， 毕竟没有开口的资本。本来学习是自己的事情，爱学也好，不学也罢， 但自己担任着班级职务，就务必做出相应的表现才够称职。为什
13、么会出现旷课的行为呢，我觉得一个是习惯，另一个事实践活动 参与过度。大一的一年，可谓是放开了玩，终于逃脱了高中的牢笼， 再也不想接受束缚。于是，胡吃乱造，终日也不一定有啥事，但就是 不想学习。虽然多次有想要学习的目标，最终也无法坚持下去，每每到了学期末，拼命补脑，60就是 万幸。渐渐地，学习与否不再重要，上课与否不再重要。潜意识里， 大学，就是放松玩的地方，学习这东西不用太认真。但事实摆在眼前 了，第一学期高数补考，第二学期，VB补考，之后是重修VB。这 一切都在震撼着我，我也在试图改变。但就是时不时的出现各种各样 的错误。其次，本来性格外向的我，参与了学校组织的各种活动，也担任了几 个职位，
14、相比较于学习，我更喜欢跑跑聊聊这类的休闲工作。在实践 过程中，我也是抱着做好的原则，用心做好。对他人负责，也算对自 己一年里的付出有个交代。直到现在，起初认为什么都不会耽误的我， 被现实打的毫无还手之力。进半个月来，整日处理琐碎的事情到凌晨 一点左右，休息更是得不到保障。但我始终是觉得，这样挺好的，做 的是正确的。问题还是回归到学习上来，为什么提到学习，就会让我 这么无力呢。我是真的做不好么？是真的不想去做么？我觉得我是想 去做的，只是行动方面成了矮子。数年来，对于学习的抵触，在没人 约束的情况下显得尤为突兀，以至于我脑子想到，行为也一时间规范 不起来。导员，大学里我的一任教导者，不知道自己犯
15、过多少次错误，也就不 知道导员包容了自己多少次。我记得每次交心的对话，记得你的谆谆 教导，记得每次聊天的感动和愉快。但是，我还是不停的出问题。这 让我们的关系变得紧张。再多的感谢也没法表达我对你的情感，再多 的抱歉，也无法掩盖我确确实实犯下的错误。到现在，我更多的是无 法开口。挨打莫过于心死，我怕看到自己让你失望，怕自己让你丢人 没面子。但没人会看你的初衷是什么，人们看到的只会是结果，而我 的结果又是如此的不堪。时常会想，哪个是对的，哪个是错的。最后的结论，无非是喜欢的就 坚持做下去，没有对错，只是在某个固定的阶段里，做哪个会更好的 问题比较。我是一名大二的学生，面临挂科补考重修的压力，学习显
16、 然是我现在的主要矛盾的主要问题。我是一名班干部，我要起到带头 作用，明显学习上的带头者，更令人佩服，而不是在活动上有多出色， 办事上多有能力。我是一个有思想的个体,我该想好自己人生的规划， 让自己活得精彩。首先，旷课是很不守时的行为，守时守信历来被奉为中华民族的传统 美德，是炎黄子孙的为人处世原则，是个共青团员理应具备的品质，是一个学 生应当有的职业道德。当代大学生应该把遵守校纪校规作为最基本的 行为准则。虽说是仅仅旷了几节课，可反映的问题不少，说明自己的 不重视，耽误了学习的时间。鲁迅先生说过：时间就是生命，时间是 知识增长的道路。看来我没有看清楚脚下的路。我只有认真反思，寻 找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交 待，从而得以进步。古往今来，多少有识之士无不以追求时间而名满天
