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1、综合实践活动课兴隆寺教学设计教学目标： 1.通过参观兴隆寺，让学生了解家乡的历史，灿烂的文化，对学生进行爱国主义教育及热爱家乡的教育。 2.利用导游的形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的语言组织能力和口头表达能力。教学过程： 一、导入：老师上周带领同学们到兴隆寺参观，谁能说一说你在兴隆寺都看到了什么？（学生自由发言）这节课老师和同学们再次领略兴隆寺优美秀丽的风光。（板书课题：兴隆寺）通过学生谈话，引领学生回顾了参观兴隆寺时的所见所闻 二、读简介 1.课前同学们搜集了兴隆寺简介，请你们自由读兴隆寺简介，看看简介介绍了兴隆寺内的哪些景物？ 2.分段读简介，指生说一说兴隆寺内的景物。生：兴隆寺俗称南
2、大庙，是清代佛殿，建筑群体，为唐代渤海国寺院。生：有五座殿宇，从南到北依次是马殿、关圣殿、四大天王殿、大雄宝殿、三圣殿 师出示兴隆寺建筑模型，找同学标出个殿名。生：大雄宝典是中国传统的单檐歇山式，斗拱建筑，在房檐四角有龙头昂和象昂。生：三圣殿前有两座石狮子。生：三圣殿前有一座石灯塔。师出示石灯塔模型。请一名同学把石灯塔放在三圣殿前。生：三圣殿里有一尊大石佛。生：东西建有钟、鼓楼为配殿。（通过阅读简介，让学生进一步了解兴隆寺的悠久历史和灿烂文化，对兴隆寺的建筑格局有了初步的认识。）三、看图片欣赏灿烂文化请同学们欣赏一组图片，请同学在小组内说一说图上景物。指名介绍图上的景物。师讲解：石龟又名霸下，
3、是渤海国时期典型珍贵文物，传说龙生九子不成龙各有所好，霸下是其中一子，平生好负重，先驼碑之怪兽就是霸下。石灯塔：是我国现存单层石塔中历史最悠久，保存最完好，造型奇特的石灯塔。他身高六米有余。有十二块玄武岩分别雕刻，分塔基下莲花托中柱石，上莲花托塔室托八角塔室八角塔盖和塔刹。大石佛：释迦摩尼大佛像。距今已有一千二百年左右历史，高六米左右，用慈祥的目光注视着天地万物，左手指天，右手指天，乃至天地之间，包罗万象之间，双手拇指和中指弯曲呈圆形，是一种祝福平安之意的指法。（介绍图片上的景物，丰富学生们的认识，发展学生的语言）四当小导游兴隆寺这么美，如果你是一个导游，你愿意把兴隆寺介绍给游客吗？三人一组，一人担当导游，另外两人当游客，先在小组练说。分组说一说。评价这位导游介绍得怎样？五、谈感想六、拓展延伸我们的家乡还有那些名胜古迹，搜集有关资料和图片。
