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1、中班美术美丽的蜗牛教案中班美术美丽的蜗牛教案包含了,活动目标是通过观察，了解蜗牛的外形特征,能用螺旋线画出贝壳,并大胆用线条、图案装饰，尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。 美丽的蜗牛活动目标: 1.通过观察，了解蜗牛的外形特征,能用螺旋线画出贝壳，并大胆用线条、图案装饰。 尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色，丰富画面色彩。 .学习把主要物体画在中心位置,画得最突出的构图方法。 4鼓励幼儿大胆想象,添画简单的背景。 活动准备: 1.课件 2.画纸、蜡笔人手一份 3.黑板，已画好的蜗牛轮廓图一张。 活动过程: 一、猜谜语,引出主题。教师：小朋
2、友，今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里,它没有脚,没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁？(蜗牛）二、利用课件,观察蜗牛的外形特征。1.教师:小朋友，蜗牛的样子是怎样的?(幼儿根据自己的观察和经验进行讲述，如贝壳-圆圆的,有美丽的花纹;身体-长长的,软软的等；） 2.教师：蜗牛身上有什么?什么形状的？壳上还有什么？(一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹，非常美丽!） 教师:贝壳的颜色怎样?（有棕色的、黄色的、红色的）教师：蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的）头上有什么？（一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴） 三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么
3、可爱，我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢？(鼓励幼儿大胆把想法说出来) 2、示范蜗牛的画法： 教师:那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。 先在画纸的正中间，用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。教师：蜗牛小时候很小的,后来它慢慢地长大，背上的壳也一圈一圈地跟着长大,终于长成了一个大大的壳。(提示幼儿：不要绕得太多,老师觉得绕4圈就最合适，线与线之间不要太密）再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置,画得大大的，让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。 教师：接着,画蜗牛长长的、厚厚的身体,还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 （2)用线条、图案装饰蜗牛的壳
4、教师:蜗牛喜欢美丽的壳，我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的，可以选用直线、斜线、波纹线等线条。教师：除了线条，我们还可以画上美丽的图案,如圆形、心形、云朵形等。 学习两种颜色交替使用涂色教师：接着,我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色交替使用涂色，这样看上去很有规律，也很美丽!(4)学习深浅两种颜色叠加过渡涂色 教师：除了这种方法,还可以用深浅两种颜色叠加过渡涂色,如我先用深绿色在蜗牛的身体上涂上一小部分,接着我用浅绿色叠加涂上去，在把剩余的部分也涂上浅绿色,这样蜗牛身上的色彩就更美丽了。(教师在黑板上示范） ()添画简单的背景 四、欣赏优秀作品,交代绘
5、画要求。 1、展示几幅优秀作品，让幼儿欣赏。 、教师交代绘画的内容和要求。（1)先在画纸正中间画一只大蜗牛，接着装饰一下贝壳，最后才涂上颜色。(）要选用一些鲜艳的颜色来着色。 (3）画画时注意画面的整洁。 五、幼儿绘画,教师观察，了解幼儿绘画情况,给予必要的指导和帮助。 六、作品评价 比一比谁画的蜗牛最美丽。 （视活动具体情况选择以下项,可全选,也可选其1或其2进行描述)活动建议： 、在幼儿下笔画之前，可以先让幼儿在画纸上徒手画一只大蜗牛，让幼儿感受大蜗牛在纸上的位置，然后再下笔画。 2、在讲解两种颜色交替涂色时，如果教师能在黑板上示范讲解，幼儿可能会更容易理解、并掌握这种涂色方法,效果会更好。活动延伸: 把幼儿作品张贴出来，让幼儿互相欣赏、互相观摩学习.1
