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1、小班美术教案10篇小班美术教案10篇小班美术教案 篇1 活动目的1.幼儿通过观看老师示范，学会用彩笔连续不断地画圈2.通过活动鼓励幼儿尝试用多种色彩笔画图，增强色彩感。3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4.培养幼儿良好的作画习惯。教学重点、难点教学重点：幼儿可以绘出曲线，使线条流畅教学难点：色彩鲜艳，线条排列有序。活动准备小羊图，以及画有小羊的身体的画纸，彩色笔活动过程一、教学过程:1.引发兴趣:师：师做小羊的动作)咩咩咩小羊来了，你们在哪里见过小羊呢？启发幼儿编一个关于羊的故事可以结合进展讲解。师：我们它的衣服是什么样的？师：出示小羊图冬天到了，小羊为
2、什么一点都不怕冷？哦原来它们身上有厚厚的羊毛呀，我们来用小手比一比，小羊身体上的羊毛是什么形状的强调羊毛的卷曲度，用小手在空中随老师画一画，比一比。师：观察了小羊身上的羊毛，老师这里还有一些小羊，它们没有穿衣服，希望我们班的小朋友今天能帮帮它们，穿上漂亮的衣服 。2、操作讨论老师示范：画羊毛的时候一圈又一圈，圆圆圆，转转转，走过来，走过去，走在大圈里，大家挤成团。幼儿画羊毛：在一个圆圈里不停转，画满了，再换一个颜色换个圈，看谁的羊毛又多又好看。二、课后活动可以画完小羊结合手工课贴棉花等体验绵羊毛的感觉。教学反思羊毛卷是一节小班的美术课，这节课是让幼儿学习连续不断画圈的活动。使线条连续不断又流畅
3、，是这节活动的重难点。整个活动完毕后，只有个别幼儿能按要求完成作品，大多幼儿，不是不能连续画线，就是不能把线条画得流畅，还有个别幼儿画成了一个一个单独的圆圈，在课后的反思中我发现了一下问题：虽然我把画卷的方法，编成了一句顺口溜，但是我没有特别强调连续画这个【关键词】：p 。只是一带而过，没能让孩子理解这个词的意思。小百科：羊毛主要由蛋白质组成。人类利用羊毛可追溯到新石器时代，由中亚向地中海和世界其他地区传播，遂成为亚欧的主要纺织原料。小班美术教案 篇2 活动目的：1能掌握拓印活动的技巧，通过拓印活动感受樱花五瓣花瓣的特征。2活动中能注意到花瓣之间的排列布局，注重画面的整体效果。3乐意参与拓印活
4、动，培养幼儿动手才能。活动准备：1粉红色颜料假设干盆。2废旧的大、小可乐瓶假设干。3背景图一张，画有一个樱花树树干，幼儿人手一副樱花树画纸。活动重点：掌握蘸放印的拓印过程。活动难点：能注意花朵之间的排列，关注画面布局。活动过程：1欣赏视频片段，引起活动兴趣。1播放有关春游看见的樱花视频，请幼儿自由观察，欣赏，引出活动主题。2提问：你看到了什么？这是什么花它是什么颜色的？2出示范例，猜想制作方法。1出示范例师：今天，老师把春游时看到的樱花带到我们教室里来了，你们看！2请幼儿自由猜想，范例上的樱花是怎样画出来的。师：你们觉得老师的樱花是怎样画出来的呢？3展示作画工具，学习拓印方法。1出示可乐瓶。师
5、：老师的樱花就是用小朋友家里扔掉的这个可乐瓶印出来的，请你们拿起桌上的可乐瓶，仔细观察一下，可乐瓶的哪个部位可以印出这么美丽的樱花呢？幼儿自由探究后并答复2根据幼儿答复，总结并肯定幼儿想法，用可乐瓶的底部进展拓印。3结合儿歌，示范拓印方法。师：可乐瓶，蘸一蘸，轻轻放，亲一亲，数一数，五片花。用边念儿歌边示范的方法，引导孩子学习掌握樱花的拓印方法。可示范拓印2-3朵4提醒幼儿注意画面布局。师：每次印之前要先想一想，花儿和花儿之间不能太挤，除了开出了大大的樱花以外，我们还可以用小可乐瓶开出几多小小的樱花，这样会更漂亮的。4幼儿操作，老师巡回指导。老师在巡回辅导时，可以继续念儿歌，提醒幼儿拓印方法。
6、特别注意帮助一些布局不合理的幼儿调整画面布局。5展示、评价幼儿作品。将幼儿的樱花作品集中展示在背景图上樱花树干，组成一棵樱花树，感受从局部到整体的过程，体验成功的快感。请幼儿说一说，哪几朵樱花开的最漂亮。小班美术教案 篇3 活动目的：1、认识紫色，能大胆地使用颜料进展用手指点画葡萄。2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。4、培养幼儿良好的作画习惯。活动准备：一幅图，画有葡萄叶的白纸幼儿人数，假设干紫色的颜料盘，擦手的毛巾重点：能认识紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。难点：能大胆地使用颜料进展手指点画。活动过程：一观察
7、一幅图，引起兴趣。老师：你们喜欢吃水果吗？幼儿答复老师：小朋友们，今天老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？出示图片葡萄老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？幼儿答复哦，葡萄是酸酸甜甜的老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？幼儿答复老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么形状的？幼儿答复总结：哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。老师：这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？幼儿一起做拿起相机的动作一起来咔嚓、老师：老师照这它也画一张好不好？二示范作画过程1老师示范手指点画：伸出拇指，亲亲颜料宝宝，点
8、个葡萄2指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。三交待作画要求，幼儿操作1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起2作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。3、注意桌面的清洁四展示幼儿作品，幼儿互相讨论教学反思通过本节课的学习，幼儿理解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿根本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。小班美术教案 篇4 教学目的:1，在“好朋友”的主题活动中，尝试绘画好朋友的脸部形象。2，愿意关注同伴，表达对好朋友的喜欢情感。教学准备：认知准备小朋友在一起庆贺过生日能讲出自己的好朋友名字(材料准备) 画纸、记号笔、蜡笔教
9、学重点:能根本上绘画出好朋友的性别特征教学难点：能仔细观察好朋友的脸部细节特征，尝试加以绘画表现教学过程：一、你是我的好朋友1、 说说好朋友师：在我们中三班的大家庭里谁是你的好朋友？好朋友之间会发生过什么有趣的事情？怎样才能算是好朋友？小结：好朋友就是经常在一起玩，遇到困难时，能互相帮助，学本领时，能互相鼓励加油。二、给好朋友拍照1、观察好朋友你的好朋友长得怎样的？男女、脸型、五官特点她喜欢梳怎样的发型、2、出示范例，引导幼儿观察男孩和女孩的脸型和发型特点重点我的这些好朋友有什么地方不一样？有什么地方一样？小结：有的头发长长、有的短短；有的眼睛大大、有的小小；有的长大嘴巴在笑、有的.微微笑等。
10、但是他们都是由圆圆的圆形和各种不同的线条组合在一起的。3老师现场请幼儿上来配合老师示范绘画请一名幼儿上来，引导幼儿观察讲述其特征老师示范绘画该幼儿的脸引导幼儿仔细观察该幼儿脸部的细节特征大眼睛、长头发、是否戴眼镜难点指导幼儿绘画细节小结：先画一个圆圆的头，在圆脸上添画刘海，头发圆圆的眼睛，长长弯弯的睫毛，弯弯嘴巴。也可以画几个好朋友在一起三、幼儿绘画，老师指导1、先画主要轮廓，再画其他事物和细节。四、作品展示幼儿展示作品，互相交流。小班美术教案 篇5 活动目的1.尝试用短线添画鳄鱼牙齿。2.知道鳄鱼的生活习性和外形特征，并能给鳄鱼填上好看的颜色。3.体验美术活动的乐趣，积极参与活动。活动准备水
11、彩笔、纸、范画、图片。活动过程一、导入猜猜我是谁老师出示图片你知道鳄鱼生活在哪里吗？它平时吃什么？二、新授鳄鱼的身体是什么样子的？鳄鱼是什么颜色的？鳄鱼的尾巴是什么样子的？鳄鱼的牙齿是什么样子的？三、出示老师准备范画看看老师的这幅画的牙齿是什么样的？今天我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。四、幼儿绘画自己拿出黑色水彩笔和老师一起绘画。幼儿看老师涂色，告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。五、展示自己画的画请孩子们把作品一起展示在白板上。师幼一起点评作品六、活动延伸在下午活动课时候，小朋友合作将作品制作成有趣的头饰。小班美术教案 篇6 活动目的：1. 知道粗线与细线，感受线条的流动与多变。2. 会大胆画出不同的线
12、条，感受线与点的比照效果。3. 感受黑、白、红色彩搭配的简约美，体验自由作画的乐趣。活动准备：白、红方形、长方形的画纸假设干 粗细黑色记号笔 水彩笔 每人一段毛线 优美的音乐活动过程：一引入活动师：瞧，这是什么？这是一根细细的线，这是一根粗粗的线。线宝宝会跳好看的线条舞。播放音乐，老师舞动手中的线，让幼儿感受线条的变化。师：看，线宝宝会跳圆圈舞、波浪舞、横线舞、竖线舞【创意表达：线条跳舞的形式新颖特别，能抓住幼儿注意力，用一种特别的方式让幼儿观察线。】师：线宝宝跳的舞好看吗？它会跳什么舞？幼儿答复老师带着幼儿回忆各种线条。二幼儿第一次作画1.示范新授师：线宝宝跳舞这么好看，小朋友想不想把线宝宝
13、跳的舞留在画纸上？我们有什么好方法可以把线宝宝的舞留在画纸上。老师播放操作视频。【创意表达：将演示过程制作成视频防止了线条无法在黑板上演示的弊端。】指导语：把线宝宝在调色盘里蘸上颜料，让线宝宝吸足颜料，接着就让线宝宝在画纸上随意地跳舞，跳长长的直线舞、弯弯的弧线舞、大大的圆圈舞请细细的线宝宝跳一跳，再请粗粗的线宝宝跳一跳，跳完红色的，再个黑色的，小朋友你看清楚了吗？赶紧邀请你的线宝宝去跳舞吧。2.幼儿作画，老师巡回指导提醒幼儿：要邀请不同粗细的线宝宝，每种舞都要跳一跳，多跳几次。保持画面的整洁。第一次讲评：老师有针对性地挑选几张作品。指导语：谁来找一找粗粗的线宝宝？细细的线宝宝在哪呢？线宝宝跳
14、的圆圈舞在哪？波浪舞在哪？三第二次作画过渡语:点宝宝是线宝宝的好朋友，它来和线宝宝一起跳舞了。1.讲解示范师：用瓶盖蘸上颜料，到纸上压一压，点宝宝就留在纸上了。换不同的盖子，纸上就有大大小小不同的点宝宝了。小朋友还可以用自己的手指来画点宝宝。2.幼儿作画，老师指导提醒幼儿：用大小不同的盖子印点，保持画面整洁。印完以后用抹布擦擦手。【创意表达：老师提供粗细不同的线条；大小不同的盖子；分两次讲解、作画；整体画面有创意。】四完毕局部人手一根丝带，跟着音乐挥舞丝带，充分感受线条的流动和多变。师：线宝宝和点宝宝跳的舞好看吗？我们也来跳一跳好看的线条舞吧。【创意表达：请幼儿一起舞动丝带，以游戏的形式再次充分感受线条的流动与多变。】小班美术教案 篇7 目的：1初步学习向一个方向来回涂色。2会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。准备：老师示范用水果轮廓图。过程：1引起幼儿涂色的兴趣。老师出示水果轮廓图。提问：这是什么?说说应该给这些水果穿什么漂亮的衣服?2示范涂色。涂色时用油画棒向一个方向来回涂。3练习涂色。鼓励幼儿大胆涂色，给水果穿上漂亮的衣服，提醒幼儿顺一个方向来回涂色，涂满、涂匀。4互相欣赏作品。建议：1在美工区继续提供水果轮廓图让幼儿练习涂色。2幼儿可以尝试将涂的水果剪(撕)下来做墙饰，打扮教室。评价：1幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。2能选用相似的颜色“给水果穿衣服”。
