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1、三、文献资料第1课材料一：上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。一一韩非子3页 材料二：在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中 烧过的石块、兽骨和树子等（1）在材料一所述险恶的环境下，北京人只能过什么样的生活？（2）材料二证明了什么？它所证明的事实有什么意义？答：（1）北京人几十个人在一起，共同劳动，共同分享劳动果实，过着群居生 活。（2）证明北京人已会使用天然火。火的使用，增强了人们适应自然的能力，是 人类进化过程中的一大进步。第2课阅读下面材料：神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农作。白虎通7页1） 这段材料反映的是什么时期的生产情况？神农为什么“教民农作”？
2、2）列举出这个时期我国长江、黄河流域原始居民的典型代表以及他们种植的农 作物。答：（1 ）这段材料反映的是原始农耕时期的生产状况。神农“教民农作”是因为 人民众多，禽兽不足。（2）长江流域原始居民的典型代表是河姆渡原始居民，他们种植水稻；黄河流 域原始居民的典型代表是半坡原始居民，他们种植粟。第3课13页材料一：中华开国五干年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。孙中山材料二请回答：（1）材料一孙中山提到的“轩辕”指的是谁？后人尊称他为什么？（2）平定蚩尤乱”最具决定性意义的战役叫什么？（3 ）根据材料二指出除了“创造指南车”外，他还有什么贡献？答：（1）黄帝、人文始祖
3、。（2 ）涿鹿之战。（3）制造房屋、车船、兵器、衣裳；让下属官员发明文字、历法、算术和音乐; 其妻发明养蚕、抽丝技术。联合炎帝打败蚩尤，征服炎帝，统一黄河流域，炎黄 部落走向联合，形成后来华夏族的主体，被尊奉为中华民族的人文始祖。第4课22页史记载：“（商纣）厚赋税以实鹿台之钱，而盈巨桥之粟。这里的“鹿台是 指答：在殷都附近建造巨桥粮仓和高大的鹿台，用来堆集从全国掠夺来的粮食和 财宝。第6课材料一： 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。30页第7课材料二：卫鞅曰： 治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼 而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。孝公曰： 善。以卫鞅为左庶长。
4、卒 定变法之令。一一史记商君列传38页请回答：(1 )材料一反映的管仲是如何相桓公的？结果如何？(2) 材料二中的卫鞅是谁?他为了说服孝公引用了哪两个历史人物的史实？(3) 材料二卫鞅变法的内容有哪些?结合变法内容回答：在商鞅变法后，某位 平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，那么他最合法的途径是什么？(4) 通过管仲相桓公的结果以及卫鞅变法后秦国的变化，给你带来了什么启示？ 答：(1)积极改革内政，发展生产。改革军制，组建强大军队，以、尊王攘夷” 为号召，扩充疆界。结果：通过改革，齐国国富兵强，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。(2) 商鞅 引田了商汤 周武王(3 )内容有:国家承认土地私有，允许
5、自由买卖。奖励耕战，生产粮食 布帛多的人可免除徭役；根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧 贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。途径：战场立功。(4)注重改革创新，重视人才等第8课44页材料：“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰! ”这句诗的意思是：“我长叹一声啊，止 不住那眼泪流了下来，我是在哀叹那人民的生活是多么的艰难！”请回答：(1 )这句诗出自哪部作品？作者是谁？(2 )这句诗的意思是：(3) 他生活在什么时期哪国人？(4) 这句诗表达了诗人怎样的情怀？ (5 )谈谈他的历史地位如何？答案(1)离骚；屈原。(2) 我长叹一声啊，止不住那眼泪流了下来，我是在哀叹那人民的生活是多
6、么 的艰难！”(3 )战国末期楚国人。(4)表达了作者热爱人民，同情人民的疾苦。(5) 他被世界和平理事会定为世界文化名人。第九课47页材料：“学而时习之，不亦乐乎”；“知之为知之，不知为不知；“三人行必 有我师焉。(1) 上述话是谁的名言？这些话反映了他的什么思想？(2) 他是哪家学说的创始人？记载他言论的书叫什么？答：(1)孔子，反应了他的教育思想(2) 他是儒家学派的创始人，叫论语。【解析】试题分析：(1)阅读材料可知，这是孔子的教育思想。(2) 孔子是春秋晚期大思想家、大教育家，儒家学派创始人，提出仁的学说。 论语由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。记录了孔子及其弟子言行，集中 体现了孔
7、子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。第9课49页材料：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。孟子释义：(真正的大丈夫)富贵不能使之腐化堕落，贫贱不能使之改变志向， 武力也不能使之屈服。10课56页材料一：“秦王扫六合，虎何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。李白材料二: “祖舜宗尧自太平，秦皇何事苦苍生。不知祸起萧墙内，虚筑防胡 万里城。一曾（1）材料一、二中“秦王：“秦指的都是谁？两位诗人对他的评价情 感是否一样？（2）材料二中“防胡万里城”的诗句反映了哪一史实？（3）（ 3 ）结合所学知识简要回答“秦王扫六合”的历史意义？答案（1）秦始皇（赢政）。不一样，李白的情感是褒扬，
8、胡曾的情感却是贬责。（2）秦朝为了抗御匈奴，修筑“万里长城”。（3）意义：结束了长期以来分立混战局面，实现了国家的统一；有利于人民安 居乐业和社会经济文化交流与发展。11课 64页阅读下列材料：壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？史记请回答：（1）这句话是谁说的？是什么意思？答：陈胜。壮士不死就罢了，死就要死得轰轰烈烈，难道那些王侯将相，都是 天生的贵种吗？（2）由此爆发了什么起义？主要领导者有哪些？答：大泽乡起义。陈胜、吴广（3）起义军在何地建立了政权？答：陈（4）这次农民起义有何历史意义？答：是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞了后 世千百万劳动人民起来反
9、抗残暴的统治。(5) 写出与这次起义有关的成语。 答：揭竿为旗，斩木为兵。12课69页阅读下列材料：朝廷如有大议，使使者及廷尉张汤就其家而问之。一一汉书请回答：(1)文中的“其”指何人？答：董仲舒。(2) 他曾向汉武帝提出了什么建议？答：罢黜百家，独尊儒术。(3) 上述建议是为了实现什么目的？答：加强中央集权。13课74页阅读材料：材料一：“造作水排，铸为农器，用力少，见功多，百姓便之。” 材料二：请回答：(1)材料中的水排是什么时候由谁发明的?(2) 水排是以什么作为动力，有何优点和用途？(3) 它的发明与欧洲相比有何地位？答案：(1) 东汉、杜诗。(2) 以水力为动力。优点是节约人力，提咼
10、了冶炼质量。用途是冶铁。(3) 水排的利用，比欧洲早一千多年。14课80页材料：“汉与匈奴合为一家，世世毋得相诈相攻。” 一一汉书请回答：（1）“合为一家”指的是什么事件？（2）当时与西汉订立和好盟约的匈奴首领是谁？（3）这一事件在历史上起到了什么作用？答案（1）昭君出塞（2）呼韩邪单于（3）促进了汉匈的友好相处，推动了汉匈文化的交流，使边境安定了较长 的一段时间。15课83页材料二请回答：(1) 材料一中的张骞始开西域之迹”的目的是什么？当时的皇帝是谁?起到了怎 样的作用？(2) 张骞始开西域之迹带来的另一个结果是开通了一条中外交流的通道。这 条通道的名称是什么？出发点是哪里？(3) 材料二
11、中的图片是我国某朝代的疆域图，根据图中的信息判断，这是我国 哪一朝代的疆域图？并写出你判断的依据。(4) 图中的西域都护府主要管辖今天哪一地区？说明了什么问题？答案：(1)联络大月氏夹击匈奴；汉武帝；促进了西汉与西域各国的联系。(2) 丝绸之路；长安。(3) 西汉；西汉时期设立西域都护府(或西汉的都城是长安，答出其中一点即 可)(4) 新疆；新疆自古就是中国的领土。16课90页材料：勤求古训，博采众方。一张仲景请回答：(1)这句话是什么意思？(2)这段话是张仲景写哪本书的宗旨？该书在中国医学史上有何地位？答案（1）经常总结前人的经验，广泛采纳民间的药方。（2 ）伤寒杂病论全面阐述了中医理论和治
12、病原则，奠定了中医治疗学 的基础。（3 ）医圣。17 课 94 页材料“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”请回答：（1 ）这是谁说的话？（2）作者写过什么书？大概内容是什么？（3）这部著名史书在我国文学史上地位如何？答案 ： （ 1）是司马迁说的。（2 ）写了史记；史记记述了从黄帝到汉武帝时期的史事。（3 ）史记是我国第一部纪传体通史；这部书文笔简洁，语言生动，刻画 人物栩栩如生，又是一部优秀的文学著作。18课103页材料“功盖三分国，名成八阵图杜甫（1）上述历史材料是对哪个历史人物的评价？（2）这个历史人物辅助谁建立了什么国家？（3）材料中的“三分国”是指哪三国？（4）请列举与这个历史人物
13、有关的两个成语。答案（1）诸葛亮。（2 ）刘备、蜀国。（3 ）魏、蜀、吴。（4 ）三顾茅庐、鞠躬尽瘁。19课112页材料：“江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔（丰收）则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。” 宋书请回答：（1）江南地区出现“一岁或稔，则数郡忘饥”的原因是什么？（2）江南地区开发的原因是什么？（3）江南地区的开发对我国经济产生了怎样的影响？答案（1）江南地区的开发。（2）原因：江南地区具有发展农业的优越条件。为躲避北方战乱，从东汉末年开始，北人南迁，给江南地区带去了劳动力，先进的生产技术。江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。南北方劳动人民的辛勤劳动。（3）影响：江南地区的开发对
14、我国经济产生了深远影响，为经济重心逐渐 南移奠定了基础。20课116页阅读下列材料材料一（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。魏书材料二鲜卑姓氏改为汉姓表鲜卑姓汉姓鲜卑姓汉姓拓跋元贺赖贺丘穆陵穆独孤刘步六孤陆贺楼楼材料三自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多用孝字，如孝武帝”孝明帝 等。请回答：（1）孝文帝改革是在什么样背景下进行的？（2）材料一和材料二分别是孝文帝改革的什么内容？材料三与孝文帝改革哪一 内容有关？（3）为了学习和接受汉族的先进文化，孝文帝还采取了什么措施？（4）孝文帝改革的意义如何？答案：（1）黄河流域的各族人民长期生活在一起，相互交往，相互影响，民族融合已成为趋势。（2分）（2）在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏。（4 分）学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。（1分）（3）迁都洛阳。（1分）（4）促进了北方各族的发展，促进了民族融合。（2分）21课120页阅读下列材料：水经注对三峡两岸猿声的描写： 空谷传响，哀转久绝。巴东三峡巫 峡长，猿鸣三声泪沾裳。请回答：(1) 引文出自水经注，其作者是谁？(2) 这部著作有什么价值？(3) 我
