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1、心理工作方案模板集锦六篇心理工作方案模板集锦六篇心理工作方案 篇1 当今小学生的心理安康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。此时确实需要老师的及时引导、帮助，我们学校心理咨询室正是为解决学生的心理问题效劳的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校施行全面素质教育效劳，特制订如下工作方案：一、指导思想以学校的工作方案、德育方案为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进展心理安康教育和指导，努力创造条件辅助和鼓励学生向更高的心理安康境界开展，到达“助人自助”的教育效果。二、辅导目的：1通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对
2、待心理辅导，普及心理辅导工作。2亲密与班主任的联络，更好地与德育工作相辅相成。3认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所打破。4采用科学的管理手段，使辅导工作更加标准。三、辅导宗旨：留下你的烦恼，带走我的微笑四、辅导形式：个别辅导、团体辅导、家庭辅导五、辅导方案：一常规工作：1综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。2值班与预约相结合。辅导老师固定值班，主要安排与个别学生见面辅导活动，其他时间的辅导，主要通过提早预约。3开通辅导站的固定信箱与_，对于学生的来信，要有不同方式的回复。4利用各种宣传手段，普及心理保健常识。可通过板报、播送、讲座等，让广阔学生懂得日常心理
3、自我保健，并增强心理安康意识。5接待登记制度。值班老师做好值班接待记录，便于总结工作和定期检查。6建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管工作。7学生特殊情况反应制度，建立与班主任的双向反应，必要时还与学生家长、任课老师获得联络，以保证辅导的综合成效。二开放时间：每周一-周五中午时间段及周二下午其它时间的咨询辅导由学生另行预约辅导站应在原有工作的根底上，真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所打破。.。心理工作方案 篇2 一、指导思想：以中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见和教育部中小学心理安康教育指导纲要为指导
4、，以完善学校心理安康教育的组织机构和工作机制为保障，以进步老师的自身素养、促进学生健全人格开展为目的，不断加强学校心理安康教育工作，实现师生共同成长，进步学校心理安康教育的质量和程度，促进校园的和谐开展。二、主要工作：一加强队伍建立，进步老师素质1、组织老师学习有关的心理安康教育资料，进一步进步认识，充实自我，掌握根本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作理论中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，进步教育教学程度。2、组织老师开展“美丽心世界我的心灵成长故事”征文活动。推送优秀文章参加区征文比赛。二注重心理辅导，帮助排忧解难1、加强学校心灵小屋的建立1开放心灵小屋
5、，组织老师对有需要的学生进展心理辅导。2确定辅导对象：A学生自愿前往咨询B班主任老师推荐3对辅导学生进展跟踪调查，建立心理档案。4开设“心灵信箱”，及时理解学生内心需求。2、开设专题讲座全面针对辅导1组织一年级新生进展“快乐学习、快乐生活”幼小衔接入学指导专题讲座。2重视学生专注力的开展，对二、三、四年级学生进展专注力培养的讲座。3关心五年级学生的身心开展，对五年级学生进展“青春飞扬”的青春期专题讲座。三主题活动润泽心灵，创立特色启迪行为1、围绕校本特色，创立“品国学修养正气 以活动润泽心灵”心理安康教育特色辅导工程。1开展“国学经典 智慧故事 快乐童年”讲故事比赛。以优秀经典故事纯洁学生的心
6、灵，启迪学生的行为。2开展“用文字吐露心声 用图片传递真情”经典名言绘画比赛。运用漫画的形式将古人名言的含义表达出来，在文字图片中促进学生安康心理的开展。3组织全校学生开展“笑对成功与失败”考前心理辅导活动。教育学生放松心态，正确面对考试，轻松应考。四家校合作齐心协力，双管齐下优化环境1、通过家长会组织学习学校心理安康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理安康教育的重要性，不断进步家长素质。2、一年级“开笔礼”活动。邀请家长共同参与。通过活动引导学生爱学习、爱父母、爱老师、爱生活。五常规工作稳步开展，扎扎实实立德树人1各年级组开学初制定学期教学方案。2检查备课和作业，发现缺乏，及时告知
7、授课老师，调整教学方法和内容。3利用教室板报，进展心理安康知识的宣教。4关注因智力因素造成的学_困生的心理安康开展，用科学有效的方法对他们进展交融教育，帮助他们快乐学习、快乐生活。5全校各科老师完成因智力因素造成的学困生的辅导记录表的填写。6国学吟诵，牢记心头。每个年级选取合适学生年龄特点的古诗文，每天利用课前两分钟预备铃、午休等时间进展诵读。以古诗文鞭策自己不断进步。六科研课题指引前进，专业理论推动开展1、根据学校实际情况，挖掘学校可利用资，结合学校校本特色，选定研究课题，确立研究小组，进展以国学智慧促进学生心理安康开展的理论研究。三、详细工作：九月：1、制定方案，大组宣读方案。2、组织一年
8、级新生进展“快乐学习、快乐生活”幼小衔接入学指导专题讲座。3、组织老师学习有关的心理安康教育资料。4、选择本学期进展单独心理咨询的学生，制定好辅导安排表。5、开设“心灵信箱”及时理解学生的内心需求。6、第一次备课和作业检查。十月：1、开展“国学经典 智慧故事 快乐童年”讲故事比赛。2、组织二、三、四年级学生进展专注力培养的专题讲座。3、组织老师开展“美丽心世界我的心灵成长故事”征文活动。推送优秀文章参加区征文比赛。4、组织学生进展单独心理辅导。十一月：1、开展“用文字吐露心声 用图片传递真情”经典名言漫画比赛。2、组织五年级学生进展“青春飞扬”的青春期专题讲座。3、组织学生进展单独心理辅导。十
9、二月：1、第二次备课和作业检查。2、组织学生进展单独心理辅导。3、智力开展滞后的学困生辅导小结会。一月：1、组织全校学生开展“笑对成功与失败”考前心理辅导活动。2、完本钱学期各年级组、教研组工作总结。3、资料汇总。心理工作方案 篇3 为深化贯彻落实党的十八大报告精神，注重人文关心和心理疏导，坚持立德树人，育人为本，预防为先，开展为重。根据教育部中小学心理安康教育指导纲要(20xx年修订)和教育部20xx年工作要点等有关文件精神，实在加强和改良我市中小学心理安康教育工作，施行国家及自治区“中小学心理安康教育特色学校争创方案”。一、指导思想：进步学生的心理素质，进步学生的心理安康程度是教改的重要内
10、涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理安康教育作为中小学德育的重要组成局部。因此要通过多种方式对学生进展心理安康教育和辅导，帮助学生进步心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的才能。二、主要工作目的1、坚持以学生为本，根据学生的心理特点及开展规律，运用心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地开展。2、立足教育，重在指导，遵循学生身心开展规律，保证心理安康的理论性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。3、进步全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康开展。4、对少数
11、有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，进步心理安康程度，增强自我教育才能。三、详细做法：(一)健全组织机构1.心理安康教育在学校的教育教学工作中日益重要，应结合学校开展需要建立了一支强有力的心理辅导队伍。详细由德育副校长和学校政教处管理，由专职心理老师担任心理辅导室专职辅导员，另设兼职心理辅导员、班级心理委员这样一个多层心理安康教育网络。兼职心理辅导员由班主任老师和任课老师组成，每班设立两位心理委员，及时联络班主任老师和学校心理辅导老师，有的放矢开展好心理平安工作，力争把极个别恶性问题消灭在萌芽状态。健全的学校心理教育工作体系，是优化学生心理教育工作的
12、重要组织保障。我校由心理老师详细负责，并扩大到班主任，实行组合多元化，各人员根据自身特长从不同角度、不同渠道开展工作，通过协同努力，实现学生心理安康教育工作整体优化的目的。2.进一步完善心理辅导室的设施设备，进步辅导室的使用率。如建立“心语信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和心理老师进展沟通、预约咨询，一般的问题由心理老师转交班主任回复，特殊的由心理辅导老师进展个别咨询。3.“班级心理委员形式”是在班级本位心理安康教育方面的新探究。我们觉得有必要启动“班级心理委员形式”。在高一年级招募心理委员，男女各一名，并对全校心理委员进展培训，主要开展业务培训：心理咨询员培训制度、考核制度、
13、上岗制度，充分发挥班级心理委员的作用。期末时进展优秀心理委员评比。4.“心理安康兴趣小组”学生社团招新，并开展素质扩展活动。“班级心理委员”的工作侧重于及时发现心理困惑并预防蔓延扩大，而“心理安康兴趣小组”的工作侧重于学生心理素质的拓展，通过自主活动提升学生自信心、激发潜能、减轻压力、促进心理素质提升。(二)开设心理辅导活动课班级心理活动课的开设。心理安康活动课是学校心理安康建立工作的一个重要方面，本学年学校方案在高一、高二、高三局部班级开设心理辅导课，根据高中生心理开展的特点和规律，并结合学校实际情况制定各年级开课方案。(三)开展常规辅导工作1. 做好个别辅导。个别辅导始终是心理工作非常重要
14、的一环，准时开放心理咨询室，按时值班，做好来访学生的接待、咨询以及心理咨询记录和个案分析p 。2.小团体心理辅导活动，对于问题类似，情况相通的大量个案，可分批在咨询室开展小团体心理辅导，使心育工作更高效更广泛。如人际困惑团体辅导、学业困惑团体辅导等。(四)做好心理安康宣传1.以“点”带“面”，利用学校宣传阵地。“各班板报、播送站”是我校学生熟悉的宣传阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣传心理安康知识。各年段各班级适当地以心理安康教育为主题，出专题黑板报，扩大影响。2.心理安康教育讲座。讲座是学校心育工作的又一有效手段，可以根据学校实际和各类学生的实际确定主题，如新生适应、女生青春期心理卫生、高三
15、学生心理调试等。3.心理网站的完善。校园网是校内师生共享信息的平台，也是呈现心理安康教育的另一阵地，利用好该资，让师生更理解心理安康。主要开拓的栏目有：心理咨询室的介绍(包括组织机构、效劳内容、管理制度等)、心理学知识、网上咨询、心理测试、近期开展活动公告、特色活动展示、安康生活驿站(主要针对中学生出现的各种心理问题和障碍)、升学心态指导、宣泄室等。4.开展心理安康系列活动。开展心理安康(日、周、月)，以活动营造全员心育的心理安康气氛，活动采取多种形式，如心理漫画大赛、心灵故事征集、心理剧的创作与表演等。(五)建立学生心理档案1.对每个学生建立心理安康档案。对每位学生进展心理安康状况进展一次普查。2.建立“特殊心理学生”的心理安康档案。通过发放“特殊心理学生调查表”的形式，向班主任及任课老师理解情况，做好“特殊心理学生”的摸底工作。特别是性格孤僻学生、攻击性强的学生和早恋学生的登记建档工作。心理辅导室有针对性对这些学生加以关注，加强这些学生的疏导，给他们提供支持系统，丰富他们的业余生活，进步他们的生活情趣。3.对主动要求帮助和关心的学生要做好
