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1、2021新版大班语言活动我骄傲，我是中国娃公开课优质公开课获奖教案教学设计含反思 一节公开课教案要怎么写？课后反思怎么写？诗歌我骄傲，我是中国娃是适合大班幼儿学习的儿歌，适合爱国教育主题活动，引导幼儿了解祖国与家乡值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。收录大量幼儿园大中小班优质课视频课件。 活动目标 1.引导幼儿了解祖国与家乡值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。 2.通过学习诗歌培养幼儿安静倾听的能力，促进幼儿的语言表达能力。 3.引导幼儿理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。 活动准备 1经验准备：幼儿提前了解祖国的名胜古迹和名人名事 2物质准备：自制 PPT
2、、神州七号发射视频、奥运会颁奖视频、背景音乐 活动重难点 重点：学会有感情的朗诵诗歌，激发幼儿作为一名中国人的自豪感。 难点：理解诗歌三段分别表达的内容与含义。活动过程 一、利用情境创设“旅游”，导入活动。 师：各位小游客，大家好！我是本次旅行团的导游，今天我将带领大家去游览一下中国的大好河山，感受中国值得 我们骄傲的事情！马上要去旅游了，你现在的心情是什么样呢？（高兴、开心）旅游的过程中，我们应该怎么样做 才是一名文明小游客？ 小结：在游览的过程中要保持安静，爱护我们的旅游景点。二、利用创设的情境，分段学习诗歌，引导幼儿理解诗歌 表达的内容与含义。 （一）引导幼儿了解中国人的外貌特征 提问：
3、我们是哪国人？中国人和外国人有什么不一样的地方呢？教师引导幼儿分别从头发、眼睛、皮肤等地方观察中国娃和外国娃的不同。 提问：小朋友，我们的头发是什么样子的啊？ （乌黑整齐 乌黑亮丽 浓密茂盛 乌黑茂密 蓬松自然、秀发柔美、披肩、乌黑油亮、浓密柔顺、乌黑卷曲、滑腻柔软） 小结：我有一双黑色的眼睛，我有乌黑浓密的头发，我有一身黄色的皮肤，我生长在东方华夏。我骄傲我是中国娃。 （二）引导幼儿了解中国的名胜古迹。 游览珠穆朗玛峰世界上海拔最高的山峰。 提问：小朋友，你们看，现在我们来到了什么地方？你 知道珠穆朗玛峰有多高吗？ 小结：珠穆朗玛峰是世界海拔最高的山峰，高度约为 8844 米，山顶上有终年不
4、化的积雪。 提问：你觉得珠穆朗玛峰像我们身体的哪个地方？ 小结：因为山又高又直，珠穆朗玛像我挺直的脊梁。 2.游览泰山，幼儿欣赏，直观感受泰山壮美的自然景观， 真切的感受泰山的力与美。 师：现在我们来到了什么地方？你知道关于泰山的哪些小知识呢？你觉得它像什么？ 小结：泰山位于我们山东省泰安市，被称为“五岳之尊”，巍峨泰山像我坚实的臂膀。 3.认识万里长城是世界上最长的城墙。 提问：小朋友们，这是哪里?万里长城有什么特点？ 万里长城像什么? 小结：在古时候为了抵御敌人的侵略我们修筑了万里长城，它是世界上最长的城墙。万里长城像我伸展的手臂，保 护着中国。 4.认识黄河、长江， 对比讲解黄河和长江的
5、不同特点。提问：你知道黄河的水是什么颜色的吗？为什么？ 小结：黄河在流经黄土高原的时候，携带了很多泥沙， 所以它的水是黄色的，长江的水要清一些！黄河和长江养育了一代又一代的中国人，它们被称为中国的母亲河，她哺育我们茁壮成长。 （三）了解值得中国骄傲的时刻，激发幼儿做一个中国人的自豪感。 1.宇宙飞船发射，让幼儿直观感受我国航天事业的伟大。 提问：小朋友们，这是什么？ 小结：我国神舟七号宇宙飞船发射成功了，以后我们能 够在太空生活了，我们的科学家和航天员们实在太伟大了！ 当宇宙飞船发射成功，我很骄傲。 2.升国旗，奏国歌，让幼儿感受嘹亮的国歌响彻四方的激情，体验作为中国娃的自豪感和骄傲感。 提问
6、：小朋友们，我们的国旗叫什么？你知道我们在什么时候才会升国旗奏国歌吗？ 小结：国歌是在重要的庆典或者正式的外交场合才能播放，让我们一起来感受一下吧！ 播放国歌，师幼一起体验升国旗奏国歌。3.认识我国获得诺贝尔奖屠呦呦奶奶， 提问：你们认识图片上的人吗？ 这是屠呦呦，她获得了诺贝尔医学奖，莫言获得了诺贝尔文学奖。他们都是中国人，你们骄傲吗？ 小结：诺贝尔奖是一个很重要的奖项，每年全世界大约 6 亿人中只有一人可以获得。当中国获得诺贝尔奖，我很骄傲。 三、学习有感情地朗诵诗歌 师：小游客们，游览了这么多地方，你心里有什么样的 感觉？今天把我们的游览中发现的事情编成了一首好听的诗歌，我请小游客们欣赏
7、一下，我给大家提一个小小的要求： 在欣赏诗歌的时候要做到安安静静，认真听。 1.利用课件，完整欣赏，加深对诗歌的理解。 提问：诗歌的名字是什么？诗歌里提到了哪些值得我们骄傲的地方？ 2.利用图谱，在理解诗歌的基础上引导幼儿尝试朗诵诗歌。 师：让我们一起试着朗诵诗歌我骄傲，我是中国娃！ 小结：我真为你们骄傲。大家的声音真好听，那我们中国 有这么多值得骄傲的地方，你觉得我们应该用什么样的语气来读诗歌？让我们配上优美的音乐加上骄傲自豪的语气再 来朗诵一遍吧！（诗歌背景音乐） 四、播放课件，进一步激发幼儿的爱国情感。 师：除了诗歌中提到的这些地方，我们中国还有有许多的名胜古迹，值得我们骄傲， 天安门广
8、场是世界上最大的广场。它坐落在我国首都北京的市中心，在这里举行过开国大典，它是现代中国的象征。 故宫：北京故宫是世界上现存规模最大，保存最为完整 的木质结构古建筑之一。 桂林山水甲天下，桂林山水的美也是举世公认，游客来到桂林，都会被这里的山水之美所折服的。 苏州园林：苏州园林精致、秀丽，是中华园林文化的骄傲。 师：作为中国人，我们心中都有一个中国梦，你的中国梦是什么呢？ 小结：只要你们从小立志，好好读书，我相信你们一定 能够实现自己的中国梦。小游客们，我们一起把你们的中国梦分享给更多的人吧！（背景音乐） 五、活动延伸 利用自由活动时间或亲子时间，引导幼儿了解更多中国 值得我们骄傲的地方。 大班
9、语言我骄傲，我是中国娃 课后反思 诗歌我骄傲，我是中国娃是一首语言精炼，节奏琅琅上口，同时又蕴含着韵律美，适合大班幼儿学习的儿歌，大班幼儿对一些国家大事已初感兴趣，他们愿意了解国家大事，并喜欢朗诵诗歌。本次活动中我采用创设情境的方式，带幼儿去旅游，逐段分析诗歌，不仅提高了幼儿的兴趣，同时也帮助幼儿理解三段诗歌所表达的不同含义；然后完整朗诵诗歌，利用图谱朗诵诗歌，配乐带上骄傲的语气朗诵诗歌，通过层层提问和朗诵，幼儿理解了作品的含义，体验到作为一个中国人的骄傲感和自豪感，最后延伸到国家更多值得我们骄傲的地方，激发幼儿探索的兴趣，提高幼儿主动学习的积极性。 整个活动过程流畅清晰，各个环节衔接得当，遵循“幼儿在前，教师在后”的原则，孩子们情绪饱满，积极投入，整节课取得了很好的效果。唯有不足之处为幼儿活动前的经验准备不够充足，对国家值得骄傲的人和事了解的有些少，今后自己在上课时应注意经验准备这一环节。
