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1、2023年我的信念教案(篇)我的信念教案1、理解课文内容。、了解居里夫人的人格魅力。、品尝平实而富于哲理的语言、梳理课文内容。、归纳居里夫人的人格特点。、品尝平实且富于哲理的语言、预习课文，疏通文意。、搜集居里夫人的有关资料。、老师打算居里夫人的挂图。一、导入同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发觉了放射性元素镭，推动了核科学的发展。但关于她的人格，或许我们知道的并不多。爱因斯坦曾说过：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满意于回忆她的工作成果对人类已经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，或许比单纯的才智成就方面大。即使是后者，它们取决
2、于品行的程度也远超过通常所认为的那样。”今日我们来学习居里夫人的自传体散文我的信念，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全面的了解。二、范读课文、疏通文意，品尝语言，识记字词。、梳理信息。三、老师导学本文内容庞杂，头绪纷繁，重在梳理。老师应引导学生首先按依次搜集、筛选信息，而后概括纲要，最终归纳整理。这样，举一纲而万目张，就比较简单理解了。、默读，搜集、筛选信息：让学生独立默读、思索，试着让学生用四字短语归纳居里夫人的行为特点。探讨归纳：坚忍不拔树立信念执著勤奋集中目标献身科学探讨真理生活简洁重大发觉保持安静不图财宝珍惜时间追求自由克制自己酷爱生活沉醉科学、概括纲要，归纳整理：全班探讨，将有关信
3、息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。板书：思想理念不图财宝追求自由珍惜时间探讨真理沉醉科学环境需求保持安静工作看法树立信念坚忍不拔集中目标执著勤奋三、重点研读、研读内容：指导学生重点研读有关词语、句子、语段，品尝平实而富于哲理的语言。老师应让学生自己找出相关内容，采纳同学之间、师生之间的互动方式，探讨解决。训练学生发觉问题、解决问题的实力。思索题备案：、“或许是因为有某种力气在鞭策着我”中的“某种力气”指什么？、说明“在科学方面我们有对事业而不是对财宝的爱好”的含义。、“我们都认为不能违反我们纯粹探讨的观念”中“纯粹探讨的观念”指什么？、“人类须要讲究现实的人但是，人类也须要幻想家”一句，
4、“讲究现实的人”是什么人？“幻想家”最基本的特征是什么？从哪一件事上可以看出作者就是这样的“幻想家”？、“我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事探讨工作”中的“奢望”可否改换成“希望”？为什么？、“在他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。”联系上下文，谈谈“逆来顺受”在句中的准确意思。、为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”？这反映了作者怎样的心态？、“我从没把这种权益视为理所应当”中的“这种权益”指什么？问题设置比较多，老师可依据需求取舍。、品尝语言：、师指导学生体会、品尝语言。理解这种朴实而平实的语言风格。不重文采，而重写实，是传记类作品的特点。假如学生感到有难度，老师
5、可引导学生与文学作品语言作比较，就简单理解了。、找出课文中带有哲理性的句子，试着进行赏析。参考：生活对于任何人都非易事。人类须要讲究现实的人但是，人类也须要幻想家。科学本身就具有宏大的美。一位从事探讨工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿。五、老师小结读了这篇文章，就犹如与伟人对话。我们深深地被居里夫人的人格魅力所打动。假如说我们过去没有生活目标，现在我们明确了人生；假如说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；假如说我们过去只能依靠他人，现在我们懂得了奉献；假如说过去我们意志薄弱，现在我们拥有了信念。让我们在居里夫人的光辉照射下，把自己的人生也献给人类的进步事业。六、作业、完成
6、“研讨与练习”。、居里夫人放弃了镭的专利，却两次成为诺贝尔奖金的获得者。对此，你怎么看？写成字的小文章。我的信念教案2教学目标理解课文内容，七年级语文上册我的信念教案设计。了解居里夫人的人格魅力。品尝平实而富于哲理的语言教学重点梳理课文内容。归纳居里夫人的人格特点。品尝平实且富于哲理的语言课前打算预习课文，疏通文意。搜集居里夫人的有关资料。老师打算居里夫人的挂图。教学设计导入同学们，说起居里夫人，我们大都知道她发觉了放射性元素镭，推动了核科学的发展。但关于她的人格，或许我们知道的并不多。爱因斯坦曾说过：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满意于回忆她的工作成果对人类已
7、经做出的贡献。第一流人物对于时代和历史的进程的意义，在其道德品质方面，或许比单纯的才智成就方面大。即使是后者，它们取决于品行的程度也远超过通常所认为的那样。”今日我们来学习居里夫人的自传体散文我的信念，或许对居里夫人的人格魅力，有一个更全面的了解。范读课文疏通文意，品尝语言，识记字词。梳理信息老师导学本文内容庞杂，头绪纷繁，重在梳理。老师应引导学生首先按依次搜集、筛选信息，而后概括纲要，最终归纳整理。这样，举一纲而万目张，就比较简单理解了。默读，搜集、筛选信息让学生独立默读、思索，试着让学生用四字短语归纳居里夫人的行为特点。探讨归纳：坚忍不拔 树立信念 执著勤奋 集中目标 献身科学 探讨真理
8、生活简洁 重大发觉 保持安静 不图财宝珍惜时间 追求自由 克制自己 酷爱生活 沉醉 科学概括纲要，归纳整理全班探讨，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力，初中一年级语文教案七年级语文上册我的信念教案设计。板书：探讨真理 保持安静 集中目标思想理念不图财宝 环境需求追求自由 工作看法树立信念沉醉科学 珍惜时间 坚忍不拔执著勤奋重点研读研读内容指导学生重点研读有关词语、句子、语段，品尝平实而富于哲理的语言。老师应让学生自己找出相关内容，采纳同学之间、师生之间的互动方式，探讨解决。训练学生发觉问题、解决问题的实力。思索题备案：a“或许是因为有某种力气在鞭策着我”中的“某种力气”指什么?b说
9、明“在科学方面我们有对事业而不是对财宝的爱好”的含义。c“我们都认为不能违反我们纯粹探讨的观念”中“纯粹探讨的观念”指什么?d“人类须要讲究现实的人但是，人类也须要幻想家”一句，“讲究现实的人”是什么人?“幻想家”最基本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是这样的“幻想家”?e“我的惟一奢望是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事探讨工作”中的“奢望”可否改换成“希望”?为什么?f“在他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。”联系上下文，谈谈“逆来顺受”在句中的准确意思。g为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”?这反映了作者怎样的心态?h“我从没把这种权益视为理所应当”中的“这种权益”
10、指什么?问题设置比较多，老师可依据需求取舍。品尝语言a老师指导学生体会、品尝语言。理解这种朴实而平实的语言风格。不重文采，而重写实，是传记类作品的特点。假如学生感到有难度，老师可引导学生与文学作品语言作比较，就简单理解了。b找出课文中带有哲理性的句子，试着进行赏析。参考：生活对于任何人都非易事。人类须要讲究现实的人但是，人类也须要幻想家。科学本身就具有宏大的美。一位从事探讨工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿。老师小结读了这篇文章，就犹如与伟人对话。我们深深地被居里夫人的人格魅力所打动。假如说我们过去没有生活目标，现在我们明确了人生；假如说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦
11、；假如说我们过去只能依靠他人，现在我们懂得了奉献；假如说过去我们意志薄弱，现在我们拥有了信念。让我们在居里夫人的光辉照射下，把自己的人生也献给人类的进步事业。作业完成“研讨与练习”。居里夫人放弃了镭的专利，却两次成为诺贝尔奖金的获得者。对此，你怎么看？写成300字的小文章。七年级语文上册我的信念教案设计我的信念教案31、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。2、学习本文质朴、真诚的语言。3、感觉居里夫人的人格魅力，学习她的科研精神。目标1、目标2。目标2。一课时。一、引入由居里夫人轶事说引，有这样一位宏大的科学家，她曾两次获得诺贝尔奖，一次是化学、一次是物理，但她并没有因此而
12、停止科学探讨。有一次一位记者惊异发觉，这位宏大的科学家的一块价值极高的奖牌尽然在她的一个小孩手中当作玩具玩耍，记者不仅问其缘由，她却不以为然的答道：我是要让我的孩子从小就知道，荣誉其实就跟玩具一样，没有什么值得炫耀的地方。这位宏大的科学家就是居里夫人(玛丽居里)。二、自读基础检查1、给下列加粗的字注音：心安理得( ) 渲染( ) 闲暇( ) 奢望( ) 呵责( ) 蹂躏( ) 猝然( ) 远眺( )2、说明下列词语：心安理得：致力：用心致志：渲染：盛名：酬劳：蹂躏：呵责：逆来顺受：懊恼：迷醉：沉醉：三、自学课文1、学生默读、思索，试用四字短语归纳居里夫人的行为特点：坚忍不拔 树立信念 执著勤奋
13、 集中目标 献身科学探讨真理 生活简洁 重大发觉 保持安静 不图财宝珍惜时间 追求自由 克制自己 酷爱生活 沉醉科学2、学生阅读课文，完成下列思索题：指名回答问题。 作者认为，做事情须要有怎样的精神?明确：坚忍不拔，有信念。 原来是孤独地过着求学的岁月，作者却把它当成是美妙欢乐的记忆，这说明白什么?明确：因为求学时虽然很孤独，她和她的丈夫却能有时间、有精力在一起从事科学探讨，并最终发觉了镭。这说明白她对科学的渴求，对科学探讨的热忱。 作者追求的是怎样的工作和生活环境?明确：安静的工作环境，简洁的家庭生活。 怎样理解：我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事探讨工作?明确：因为她曾经生活在被占据的波兰，缺少自由，缺少安静的科研环境的氛围;而科学是无国界的，科学探讨须要和平的环境，自由的精神。 一位从事探讨工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，似乎迷醉于神话故事一般。就常人看来，科学探讨应当是艰深的.、枯燥的，作者却不这样看。想想这是为什么。明确：因为只有有了小孩子般的沉迷和新奇，才能对科学产生爱好，才能沉醉于当中，有探求的欲望，才有可能产生新的科研成果。 居里夫人的人格美表现在哪些地方?她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系?明确：她
