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1、音乐教学工作方案锦集6篇音乐教学工作方案锦集6篇音乐教学工作方案 篇1 一、本学期教学目的与任务：1演唱做到声音自然而连接、圆润而流畅、有弹性。初步运用气息控制，做力度变化的练习。2认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。3结合音乐作品的欣赏，理解一些旋律的初步知识，进一步加强情感体验的才能，加深对音乐形象的感受，进入比拟深化的欣赏。二、教学分析p ：三、四年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识渐多，学生开场视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在教学中可采取兴趣性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满兴趣的语言来讲解枯燥的知识
2、，帮助学生更好地学习音乐。三、学生情况分析p ：这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。对今后学习有很大的作用，必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的根底，培养学生喜欢音乐的感情。四、进步教学质量措施：1为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。2因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生可以充分开展。3设计好每堂课的导入，进步学生的学习兴趣。4课堂形式设计多样，充满知识性、兴趣性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定
3、的形式，培养学生的团结协作才能及创新才能。【拓展阅读】初冬的雨，涔涔如琴，低诉如泪，让人情不自禁会想起那长远的旋律：“为什么，大地变得如此苍白/为什么，天空变得如此忧郁/难道是冬雨，即将降临/为什么，你的眼变得如此生疏/为什么，你的唇显得如此冷漠/难道是爱情，早已不再 ”轻声哼唱齐秦伤感的歌，心中的那分追忆不期而至“看不见黑暗，是因为穿行在黑暗之中；听不见苦难，是因为置身于苦难之中。”这是人们形容的阿炳的世界。在他深情的二胡声里，每个音符都犹如散落于玉盘的珍珠，让人怦然心动。阿炳在黑暗的世界里释放了灿烂的阳光。多年以后，一位来自扶桑之地的大师说：“断肠之感，对这首曲子来说是太确切了，听这首曲子
4、，应该跪着来听才对。”这样的力量来自何方？“感于哀乐，缘事而发，出于心胜，激于真情。”音乐是有力量的。乐记认为，音乐“能与天地相合，和鬼神相通，使宇宙大放光明，日月运行有序，四时风调雨顺，万物生长繁茂”。用音符讲述故事，用歌声传递情绪，“感人心者，莫先乎情。”情感是声乐演唱的灵魂。声是歌唱的根底，情是歌唱的灵魂，声情并茂是歌唱的精华。一曲东风破，荡气回肠得让人反复在心底吟唱：“谁在用琵琶弹奏一曲东风破/枫叶将故事染色/结局我看透/篱笆外的古道我牵着你走过/荒烟蔓草的年头/就连分手都很沉默。”人如其声，声如其人，贴近灵魂的感悟，难以用语言表达，只能用最温顺的方式，轻轻吟唱音乐是酒，拥有陶醉人心的
5、力量。好琴难寻，知音难觅。“唱曲之法，不但声之宜讲，而得曲之情宜重。”一首歌，一段词，一个故事，一段情。漫步音乐的殿堂，那曲振奋人心的命运交响曲，是贝多芬在用他的一生去诠释的意义，献给爱丽丝其中几节是重复音符，像是反复诉说爱情；一曲梁祝，声声滴泪的唱词，婉转飘扬的曲调，似乎要把上天感动，要让大地震颤，听过的人都会不禁神往那番化蝶的美景；从朔北吹来的走西口，自由、放任的旋律，诉说着古老的传说、民族的沧桑与创业的辉煌，让人感受哀婉动人的儿女情长和可歌可泣的激情荒凉。音乐如海，拥有包容一切的力量。没有内在的情感表达，就没有真挚的音乐、纯粹的声音。“小白杨，小白杨，它长我也长，同我一起守边防。”白杨树
6、笔直挺立，像一位英姿挺拔的战士永远守护在祖国边疆的哨所。“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔。”这描绘的是草原的美丽画面，歌唱者在演唱这草原美景时发挥想象并给予表达。歌里重复着她的故土，辽阔无边的草原，还有生命中短暂的沧桑。一位散文家在听到千古名曲平沙落雁后，发出这样的感喟：“仿佛是随着寒冷的北风，掠过西伯利亚的贝加尔湖、蒙古大草原和长城两千多年的历史山谷，轻轻飘落到皇宫深院里来。”音乐似书，拥有博学乐知的力量，没有高超的技巧就不可能有高程度的表演。演唱者良好的文学修养好比大海上行驶的巨轮，听凭巨浪袭击，又如一匹千里马，驰骋在千里草原。就如费玉清，他的歌虽然没有浓墨重
7、彩，不像阎维文那么沉稳，也不似腾格尔苍劲，却在清亮澄净里给人一种震撼的力量。一剪梅、梦驼铃、此情永不留、相思比梦长、千里之外等，他那完美的歌曲诠释，庄重而不做作，活泼而不轻佻，让人一度游走于他歌曲的意境当中，感受阅尽世事后的泰然，体验生命的淡雅和悠长。难怪有人言：这是一个男人的乐章，朗如日月，曲假设流觞，用岁月开唱。情到深处自然浓。让我们在音乐里感受力量，用情去演唱心灵的声音吧。音乐教学工作方案 篇2 音乐是一门情感艺术，它以有组织的乐音为形式，以丰富的思想感情为内容，把人们带到特定的情境中去，催人联想，发人深思，给人以精神力量，引导人们热爱生活、向往美妙的将来，鼓励人、鼓舞人驶进高尚的境界。
8、幼儿园教育纲要明确指出：幼儿园的教育任务应是向幼儿进展体、智、德、美全面开展的.教育，使其身心安康活泼的成长，而幼儿园的音乐教育作为进步幼儿素质的重要学科，是对幼儿进展美育的重要手段，它内容丰富，包括：唱歌、音乐欣赏、音乐游戏，是显露孩子个性*好、才能的最好途径。因此，本学期我们音乐学科组 认真贯彻新纲要、新课程，老师的观念与行为不断转化。确立“以幼儿开展为本”的根本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的开展之窗，转变幼儿的学习方式在学科活动中，我们将结合奥尔夫音乐理论，改变传统的音乐教育形式，统一幼儿音乐，舞蹈，文学，图画等多元艺术。带着孩子进入音乐听，说，唱，跳，奏，演的欢乐世
9、界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。一、 教学目的：1、加强学科组成员的理论学习2、开展“多多合唱团“的培训练习，尝试集体设计演奏方案3、通过律动、舞蹈教学，灵敏孩子的肢体和心灵4、开展农村地方特色的音乐研讨，如：创编夸桐岐。二 施行 措施1、成员在每次学科活动中进展1015分钟的理论交流。向大家介绍音乐教育方面的新理论，新动态，也可以是音乐教育的优秀论文，优秀活动设计的分享。2，结合本园，外乡、本班的特点开展音乐活动。唤醒孩子的创造力，丰富孩子的想象力。3，组织“多多合唱团”，利用课余时间培训孩子。从一首首歌曲，儿谣中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。4，舞蹈兴趣教育，是对幼儿进展美育
10、的一种理想方式，舞蹈这一直观性、可感性强的艺术，又恰好符合孩子们的身心开展迅速、天真活泼、好动好奇、模拟性强等生理心理特点，舞蹈教 育合适幼儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动 作语言，以表达丰富的内心世界。由吴菊艳老师负责，组织幼儿开展舞蹈与律动的教学研讨。三 详细安排九月1、制定学科工作方案2、开展理论学习：幼儿园音乐教育活动一二谈十月1、幼儿园音乐游戏的教学讨论2、“多多合唱团”的组合与练习十一月1、幼儿园舞蹈与律动的教学讨论2、学科成员音乐课研讨展示十二月1、继续加强“多多合唱团”的组合与练习2、幼儿园音乐欣赏、打击乐器的教学研讨元月1、音乐学科活动阶段总结2
11、、迎新年家长展示活动：幼儿歌舞表演音乐教学工作方案 篇3 在小学中开设音乐教程，对小学进展审美教育，使学生能适应当前形式，具有现代意识，培养经济建立和社会开展需要的合格人才。为了更进一步拓展学生的知识面,进步学社综合素质,满足局部音乐爱好者的兴趣,我校开展了丰富多彩的第二课堂, 腰鼓队要以“深化教育改革，全面推进素质教育，培养德、智、体、美、劳全面开展的学生”的思想为指导，认真学习先进的教育活动理念，以培养学生的兴趣爱好为出发点，吸收在打鼓方面有爱好和潜力的新队员，扩大腰鼓队伍的规模，在活动中贯彻“以老带新、互相学习、共同进步”的原那么。尽量发挥每个队员的特长，形成良好的气氛，为我校争创“市级
12、达标示范学校”、争创“名校”作出一份微薄的奉献。先将本学期音乐兴趣小组的活动方案简介如下：一、音乐知识方面。本学期将详细教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的根本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。二、音乐语言的根本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。三、腰鼓活开工作安排1、吸收新队员，实现新老更替，并做好新队员的思想工作及老队员传、帮、带新队员的工作。2、搜集相关资料，使学生理解腰鼓是我国民间的传统鼓乐，具用气派热闹、壮观非凡等特点，激发学生学打腰鼓的兴趣和热情。3、训练分为两个阶段：第一队段主要让队员掌握标准的动作与姿态，学会根本
13、鼓点；第二阶段学习几种舞蹈把戏，并鼓励学生自编自创新把戏，在根本打法的根底上逐步完善和进步。四、根本要求1、老师认真的准备好每一次活动，要求知识有一定的兴趣性。2、学生不得旷课迟到，老师认真的做好每一次记录,学生认真完成辅导老师布置的作业。五、活动时间：利用每周一中午活动进展训练。六、活动内容：1、在各年段中选拔歌唱条件好的学生参加。2、用不同历史时期，不同体裁作品进展演唱教学。3、训练学生方案节奏感，使学生体态、动作协调优美。4、让队员掌握标准的动作与姿态，学会根本鼓点，几种舞蹈把戏。5、丰富学生的想象力，对学生进展情感教育，进步音乐表现力音乐教学工作方案 篇4 会飞的音乐盒活动目的：1、通
14、过故事，使幼儿懂得遇事要多动脑筋，才能成功。2、知道好东西要与大家一起分享，学会谦让。3、乐意参与讲述活动，体验语言交流的乐趣。活动准备：图片：小熊、山雀、小刺猬、小山羊、小狐狸 、哪条路离小兔家最近？哪个人能摘到上面的苹果？音乐盒活动过程：一、 导入活动，激发兴趣。师：小朋友这是什么？音乐盒翻开音乐盒里面就会传出一首首美妙动听的乐曲，可真神奇啊！那你们觉得这么漂亮的音乐盒会是谁的呢？瞧他来拉！二、 听故事，理解故事内容。插问：1、 这可真是一个难题，你们赶紧给他想想方法吧！2、 好的，那小熊是怎么做的呢？3、 咦，小刺猬会想出什么好方法？4、 音乐盒没翅膀，怎么会飞呀，赶紧出出主意？5、 小
15、狐狸又会想出什么好方法？6、 你们觉得谁想的方法最好？为什么？小结:小熊有了好东西并没有单独分享,而愿意跟大伙一起分享,最后在小狐狸出的好方法后让大伙儿都能分享到音乐盒带给大家的快乐,真不错,那你们有好东西愿意跟大家分享吗?怎么分享?三、 完好欣赏故事并给故事取题目。师：好的,故事中音乐盒竟然能飞起来，这可都是小动物们爱动脑筋的结果。那小朋友你们爱动脑筋吗？好，那如今老师就请你们也来动动脑筋，听完故事后给这个故事取个好听的题目,好吗？四、 智力大比拼。真不错，那接下来老师可要请你们的小脑筋再动起来哟！我们来玩智力大比拼的游戏，看哪队的小朋友最会动脑筋获胜！规那么：分红队、黄队。每队三道题目，可协商讨论，最终选出获胜队，奖品为音乐盒。1、 什么东西越洗越脏？2、 什么床不能睡？3、小明有10个苹果，送给奶奶3个，自己吃了4个，请问小明还有几个苹果？4、 小华有3个玩具，爸爸又买了5个玩具给他，可他却丢了1个玩具，请问如今他还有几个玩具？5、 那条路离小兔家最近？6、 哪个人能摘到上面的苹果？师：今天的获胜队是？但还有一个难题哟，怎样让音乐盒使幼儿园里的小朋友都可以听见呢？带着这个问题我们去试试看吧！音乐教学工作方案 篇5 新学期已经开场，为
