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1、实用的师德培训心得体会范文合集六篇 师德培训心得体会 篇1暑期已经结束，随之而来的是一年一度的师德培训。与往年一样,此次的培训依然是在学校进行，由群众学习和自学相结合。所不同的是,今年的培训在原则上、资料上、方式上有了很大的改变，也正因为改变而得到了全体教师的一致好评。 一、务实原则 务实原则主要体此刻培训的时间安排和资料安排上。学校领导从实际状况出发、抓住教师的学习心理,将原先五天的培训时间浓缩为三个早上,但对这三个早上的培训质量要求较高；同时茅校长针对教师最常见的却最容易忽略的礼仪,带领大家一齐来学习教师礼仪；为了提高班主任的工作质量、照顾其他非班主任教师以及新教师,大队部组织学习了班主任
2、工作。 二、资料丰富 “兴趣是最好的老师”此话不仅仅适用于学生,同样也适用于教师,本着务实原则,培训的资料贴近老师们的实际,从老师们的需要出发,很大程度上提高了学习的效果和质量。茅校长特地为老师们选购了教师礼仪这本书,并在会议上系统、简单地加以介绍,并结合实例引导大家学习了教师与家长的沟通礼仪、同事共处礼仪以及简单的社交礼仪。此书引起了我的极大兴趣与感触原先这么一些小小的地方还存在这么深的礼仪知识,平时太不注意了！下午的自学时间,我一口气读完了此书,它主要包括八大章资料:教师的个人形象、教师的服饰、教师的语言、师生关系礼仪、教师与家长沟通礼仪、同事共处礼仪、集会礼仪、社会交往礼仪。这么多的礼仪
3、首先要记住，才能在实况中加以应用并逐渐内化成自己的素质以提高自身的修养。 从学校的实情出发,由于工作需要，下学期可能由很多新手非班主任老师和新教师担任班主任一职,大队部特借此次机会向大家进行班主任工作培训讲座，邱老师的讲座避开了枯燥乏味的理论，以自己的经验诠释了班主任工作性质和注意事项。特欣赏邱老师讲到的在教育常规方面的行事作风每一天三问:这天的事完成了没有？明天的事准备好了没有?后天的事打算怎样办?同时,为了迎接下学期学校举行的班主任技能技巧比赛,王老师也有针对性地为我们讲解了少先队工作的理论知识、班队活动设计方案的撰写、游戏设计、即兴演讲等等,使我这非班主任老师也对班主任工作有了必须的了解
4、。 三、形式多样除了集中讲座学习、自学之外，在最后一次学习中安排了分组讨论发言,即将全校教师分成数学组、语文低段组、语文高段组、综合组、埭头分校组,每组均安排一位负责人,要求组内每位成员都要发言并派选一位代表总结发言。讨论的主题为“教师在礼仪方面还存哪些不足,接下来就应怎样做？”或“在教育教学中碰到的最急需解决的问题以及对策”。各组讨论激烈、各代表发言精彩，可见，教师礼仪的学习不单单是我个人喜欢，更引起了大家的共鸣。相信这次的学习会使我们教师的礼仪水平有着大幅度的提高。 师德培训心得体会 篇2 师德培训是教师教育中永恒的主题,是教师队伍建设中的灵魂与核心,坚持不懈、行之有效地开展师德专题培训,
5、其意义重大而深远。根据市教育局集中教育活动要求,我校结合本校实际,在暑期开展了为期六天(集中三天)的学习。现将学习情况总结如下。 一、专家讲座,明确职责意识 为了加强我园教育教学队伍建设,努力打造一流团队。8月2日上午，深圳“道宏教育”专家李川先生应我园及兄弟学校的邀请，在於潜一中多功能报告厅举行了天下良师的责任学校西点执行力的专题培训讲座。李教授通过从美国西点军校的介绍引入,运用深入浅出的故事和巧妙生动的案例,通过激情讲述,从团队精神、结果底线、责任感、执行力、引经据典、互动游戏等方式等方面进行了精彩的讲解,内涵丰富,深入浅出，让我懂得了持续成长的必要性，团队合作的重要作用，“凡事成为最好,
6、一切皆会随你而来”的真理。 下午,市总工会李宇姣主席的专题讲座在工作中寻找快乐，在生活中享受幸福,从女性的角度出发，让我们正视自己的多重角色(社会、家庭、职业、自我)；从教师职业幸福感指数、如何提升自己的职业幸福感等角度,阐述了正确的人生观、幸福观和端正的生活态度、工作态度对于感受职业幸福，提高职业幸福感的重要意义,让教师们享受了一顿精神大餐。 二、召开动员大会,鼓励大家积极学习 为确保在规定的时间里收到良好的学习效果,黄园长新学年请用“心”准备的动员报告,从团结、拼搏、创新、和谐四方面，动员全体教师明确自己的角色、责任，鼓励教师不断学习,用知识武装自己，用知识改变自己。让每一位教师体会到要做
7、一个有深厚的文化底蕴和良好道德修养的人的重要性。勉励大家做有正气、有朝气、有灵气、有大气、有书卷气的新一代幼儿教师。 三、培训内容丰富。 为搞好本次暑期师德专题培训活动，我园围绕“三爱”主题，展师德风采,在教师中开展“爱岗位、爱学生、爱自己”的三爱活动。以“爱岗敬业、悉心育人、心系学生、奉献爱心、我为人师、为人师表”为主题。我们先是学习了师德的标杆谈张丽莉事迹的引领作用紧紧围绕“平民英雄吴斌”、“最美女教师张丽莉”等感人事迹，开展以“我们的价值观”为主题大讨论活动。 并认真学习关于教职工违反教师职业道德规范等行为的责任追究暂行办法、中华人民共和国未成年人保护法、杭州市学前教育促进条例、临安市教
8、育系统“六五”普法规划等法律法规。让教师提高了法律法规的认识，明确了培养目标、提高了教师的职业素养。 四、落实相关措施,以保证学习质量1、中心明确,过程落实。本次师德培训,我们始终围绕“师德建设”这个中心，主题明确、重点突出、务求实效、不走过场。整个培训过程我们采取了集中学习(包括集中听报告等）、教师写材料等形式进行。2、严格考勤，强调会风。这一次为配合市教师进修学校的学分认定,由我们学校负责教师培训工作的教科室主任负责相关工作,每次集会严格考勤。几天的培训，老师们都能准时参加并认真听讲,做好笔记。整个培训过程中，会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。3、注重评价,落实行动。本次培训列入
9、教师的继续教育和年度考核之中教导处对每位教师上交的材料进行考评,结合整个培训过程的表现形成本次师德培训考核结果，存入教师档案。 五、撰写心得体会，增强时代责任感 要提高教育教学质量,办好人民满意的教育，提高教师师德素质是关键。可以说师德师风的好坏,决定着学校的校风,决定着学生的发展,也决定着学校的美誉度。因而,我们要充分认识师德学习的重要意义。作为教育工作者，我们所承担的教育使命也决定着我们必须从讲政治的高度来认识加强自身师德修养的重大意义,要积极进行以身作职，勤于进取,精于业务,热爱学生,教书育人,团结协作，互相帮助、无私奉献为主要内容的教师职业道德,使我们的老师真正成为学生健康成长的指导者
10、和引路人。 通过这次师德专题培训,一定能使我校教师对师德师风的建设有更深刻的认识。师德建设是一个永恒的主题,而且每年又会有其新的内涵与意义,教育创建高品质教育之际,作为教师更应该努力提升自己的职业道德水平，提高自己的“教学管理的能力与水平”,为幼儿园的快速发展,为教育事业的发展作出自己的贡献。 师德培训心得体会 篇3 8月17日至8月9日学校举行了为期3天的暑假师德培训,这三天炎热的天气像是在考验教师,x名教师挤在阶梯教室,会议室像是一个大蒸笼，台上的领导和做报告的老师是语重心长、口干舌燥,台下的听者是额角冒汗,会心领会着。整个阶梯教室的会场纪律也很不错,老师们在用实际行动表明:实验小学的老师
11、师德是最棒的。 与往年一样,此次的师德培训依然为天，由集体学习和自学相结合。所不同的是,今年的培训在原则上、内容上、方式上有了很大的改变,也正因为改变而得到了全体教师的一致好评。 一、务实原则 务实原则主要体现在培训的时间安排和内容安排上。学校领导从实际情况出发、抓住教师的学习心理,将原来天的培训时间浓缩为三个上午集中培训,听报告,下午在家自主学习,撰写“教师五年职业发展规划”,“师德培训心得体会”等。但对这三个上午的培训质量要求较高;同时马校长、陈校长针对教师最常见的却最容易忽略的学校安全,社会对教育的需求的6个方面,细致全面的分析与阐述,为老师们指引了工作的方向。 二、内容丰富“兴趣是最好
12、的老师”此话不仅适用于学生,同样也适用于教师，本着务实原则,培训的内容贴近老师们的实际，从老师们的需要出发,很大程度上提高了学习的效果和质量。马校长的“八二理论”让老师们明白了，教师的职业幸福感需要自己去开发去发现去体会。“卡恩定律”让老师们知道了“每个安全事故后面都有征兆，每个征兆后面都有苗头”,任何安全事故的发生都不是偶尔的，都有若干小的事故和苗头，也就是大的安全事故的征兆。所以要把任何安全隐患杜绝在表现的征兆以内，做到安全程序化。“八二理论”“卡恩定律”这都是我们第一次听到,感觉既新鲜又科学有趣。讲师团的位老师的报告，让我受益匪浅,从他们的报告中感受着幸福，感受着快乐。 三、形式多样 除
13、了集中讲座学习外，就是自学，自学主要是写“教师五年职业发展规划”和500字的“师德培训心得体会”。特别是教师的五年职业发展规划引起了教师们的广泛兴趣,相信这次的学习会使我们教师的礼仪水平有着大幅度的提高。 教师的责任光荣而伟大,学高为师,身正为范。这个身正就是要修师德,教师的职业道德修养对学生道德素质的培养有深远的影响，对于保证教育任务的顺利完成具有十分重要的意义。所以要提高自身师德，良好的师德是激发教师实施素质教育,教好每一个学生的内在动力。教师肩负着培养新世纪高素质人才的重任，师德如何，将直接影响下一代的成长，影响祖国的前途和命运。下面我来谈谈在学习师德方面的几点体会。 一、爱是教育的核心
14、： 师德的最根本体现是爱学生，这是对教育对象的关爱,对所教学科的挚爱,对教育事业的热爱。教师的爱写在脸上，写在教师的形体上,对学生有着挚爱情感的教师，语言不会粗俗,不会说有辱学生人格的话,否则,学生只能看到教育者师德之缺,师品之低。爱学生绝非一句空洞的话,这爱是对学生的体验、感受、追求的珍惜和尊重。有了这份爱,我们才能爱每一片绿叶,即使是一片病叶。为人师者千万别吝啬你的笑容和鼓励,因为这些“病叶子”才更需要我们教师的关爱。我们教育者有责任用自己的爱为学生的主动发展和健康成长创设一种积极进取的良好成长氛围。老师必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展,我们应多与学生
15、进行情感方面的交流,做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱,而“丑小鸭”更需要阳光,多给他们一份爱心,一声赞美,一个微笑，少一些说教,要更多和他们交心谈心,帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药,在学习和生活细节上关心他们。老师对学生不要体罚，不要训斥,不要高高在上。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的,就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中,我们应把握
16、批评的“度”,变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。 记得一位教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础,学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹,为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢,有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到,原来我的感情还是没有到位,甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴,一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬,这些是教育的真谛
