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1、小班社会活动马路上的斑马线教案反思这是小班社会活动马路上的斑马线教案反思，是优秀的小班社会教案知识，供老师家长们参考学习。一、活动来源：由于社会经济的飞速发展，各种车辆越来越多，而马路成为了一个非常不安全的地方。斑马线作为可以让行人在预定时间内安全通过的通道有着非常重要的作用。特别是对于幼儿这一弱势群体，他们缺乏一定的自我保护能力，对其灌输正确的交通知识就显得极为重要。我准备在这节课上教导幼儿如何安全的过马路，树立起幼儿过马路的安全意识，帮助幼儿遵守交通规则，养成正确的交通安全习惯。二、设计意图：小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的。幼儿教育纲要指出：要为幼儿提供健康
2、、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。不少家长特别是爷爷奶奶来接幼儿的话，幼儿一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人的手。为了让幼儿感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。为此开展了系列交通安全教育的活动。三、重难点：1、幼儿能了解斑马线，并理解它对安全的重要性。2、增强幼儿安全意识和规则意识。3、制定重难点的依据是:幼儿在情感及认知方面的特点,即小班幼儿理解水平有限，对理解隐含在故事中的寓意有一定的困难。四活动目标：1.认识斑马线的作用，
3、了解斑马线在交通安全中的重要性。2.知道过马路要走斑马线，做个遵守交通规则的好孩子。3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。五、目标分析：1.由于现在社会道路安全的不稳定，幼儿能够安全畅通的通过马路成为了非常重要的一环。我们不仅需要让幼儿理解斑马线的重要作用，更重要的是让幼儿明白安全的重要性。养成遵守交通规则，安全自己和他人的良好习惯。2.根据lt;幼儿园教育指导纲要的准则：在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。六、说课流程：1导入：由故事马路上的斑马线导入。向幼儿讲述森林里的小动
4、物是如何过马路的。（是通过斑马先生把他们一个个都背过去的。）提问幼儿为什么斑马先生能够把他们都背过马路而车子能够轻易的发现。讲述小猴子想出把马路刷成斑马先生的花纹的样子，就能避免斑马先生每天早上的忙碌，也能让过往的车辆看清楚是否有小动物正在过马路。2.内容：向幼儿出示现实生活中马路上斑马线的图片。问幼儿有没有见过斑马线、哪些地方有斑马线、他们过马路的时候是走什么地方。与幼儿讨论为什么要走斑马线。斑马线有什么作用。讲解斑马线的重要性，教导幼儿过斑马线时注意安全遵守交通规则。3.延伸：与幼儿一起做lt;过马路的游戏。要求幼儿遵守交通规则，注意信号灯，过马路时走斑马线。七、使用方法：1.直观演示法：
5、运用直图片教具进行示范，引导幼儿了解斑马线。2.讲述法：通过生动地讲述故事，来激发幼儿的情感共识，引导幼儿理解故事内容。3.提问法：提问是教师引导幼儿观察事物，要求幼儿再现已掌握的知识，启发幼儿积极思维的手段。提问在教学中发挥着不可替代的作用，主要运用了解释性提问（如：为什么斑马先生过马路就容易被发现？）。在提问问题时，针对不同能力层次的幼儿，比较容易的问题可让水平比较差的幼儿回答，需要幼儿描述的问题就请能力较强的幼儿回答，像总结、归纳性的问题请能力最强的幼儿来回答，使每个幼儿都能体验到成功的喜悦。教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结
6、能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。相关知识小班社会教案：我会搬椅：小班社会活动我会搬椅教案主要包含了活动由来，活动名称，活动目标，活动准备，活动后反思等内容，学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。知道做一些力所能及的事情。适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看小班社会我会搬椅教案吧。小班社会活动：认识自己的物品：小班社会活动认识自己的物品教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识自己物品标记，知道要用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦手。能用对应的方法找到存放自己物品的位置，区分自己与别人的物品。适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看小班社会活动认识自己的物品教案吧。小班社会活动教案：水果教案：小班社会活动水果教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过收集各类水果，运用各种感官，感知水果，了解水果的名称、营养成份以及对人体健康的作用，发展幼儿创造力、想像力，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看水果教案吧。1
