《2024初中升学考试语文总复习名著与现代文阅读专题二记叙类文本阅读》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024初中升学考试语文总复习名著与现代文阅读专题二记叙类文本阅读（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、名著与现代文阅读专题二记叙类文本阅读1.课标说明2022版课标要求：在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。能区分写实作品与虚构作品。欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生有益的启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品中富于表现力的语言。2.考查形式记叙文阅读的考查题型以简答题为主，也会涉及一些选择题或填空题（含表格题）。考查体裁以小说和叙事性散文为主，兼有抒情散文。常考知识点：理解文章内容；梳理结构思路；把握主旨情感；理解词句含义；赏析词语句子；分析句段作用；分析人物形象；赏析表现手法；分析文章标题。一、小说（2023荆州）
2、阅读下面的文字，完成后面的题目。家里飞来一只鸟王培静这是2182年的一天。早饭后，天文学家鲁一贤习惯性地来到阳台上，看看外边的天气情况或不远处的绿色。他伸手把窗户开了一条缝，突然，一只小鸟从他的头顶撞了进来，这是谁忘了关纱窗。鲁一贤索性把窗户开到最大，想让进家的这只小鸟，能顺利找到来路，飞回自由的天空。那小鸟从这个房间飞到那个房间，啾啾叫着，很兴奋的样子，鲁一贤高兴地招呼夫人：“洪老师，快来看，咱家来客人了。”夫人从厨房走了出来，看客厅里并没有人，莫名地看着他。“你去厨房抓一把小米，放到阳台上去，客人可能饿坏了，再用个小碟子接点儿水放那儿。”夫人跟着他的目光，终于发现了这只飞来飞去的小鸟，只见
3、它长着红红的小嘴、黄尾巴，两扇翅膀却是白色的，煞是好看。“我刚才一开窗户，它一下子就闯进来了。”夫人笑着说：“这鸟和咱家有缘呀。”窗户一直给它留下了飞走的空间，它到阳台上吃食、喝水，吃饱喝足后，就到各个房间转一转。看它没有要走的意思，几天后，鲁一贤到市场精挑细选了一个小鸟笼回来，它只是好奇地进去看了一次，再也不进笼子里去。不论谁出门回来，小鸟听到钥匙开锁的声音，都会到门口迎接，叽叽喳喳地叫着，像等着大人归来的孩子。小鸟的到来，给他们的日常生活平添了许多乐趣。鲁一贤说：“咱给小鸟起个名吧。”夫人说：“叫红嘴，行吗？”“不知是从谁家跑出来的，就叫小丢丢吧，人家不都说贱名好养活吗？”鲁一贤在书房里看
4、资料、写东西累了，想站起来活动一下身体，一抬头，发现小丢丢站在他的书柜上，合着眼睡觉呢。他工作时间，小丢丢从不乱叫唤，只是在逗它时，才发出那欢快悦耳的啾啾声。每每鲁一贤用眼光去寻找它时，它好像懂事儿似的，时常轻轻落在他的肩膀上。由于工作，鲁一贤有时睡得很晚，小丢丢不声不响，不知躲在哪个角落里一直陪着他。它从不到处拉屎，破坏家里的卫生，个人问题都解决在阳台上给它铺好的报纸上，这也是家人都喜欢小丢丢的原因。半年后的一天早晨，鲁一贤突然发现有点不对劲，生活中好像少了点什么，他嘴里唤道：“小丢丢，小丢丢，你藏哪儿去了？”夫人也唤：“小丢丢，小丢丢，快出来，急死我们了。”小丢丢真的失踪了。他们把窗户留了
5、一条大缝隙，怕小丢丢回来进不了家。可半年过去了，小丢丢再也没有回来。两个月后，鲁一贤在国外的一家期刊上看到一篇研究成果报告，竟和他的研究成果基本一致，这一刻，他的头都要炸了，莫非是他当即决定，马上报案（作者：王培静。选自微型小说月报2022年第11期）读文点拨1.把握小说情节脉络：小说的开端、发展、高潮和结局分别是什么；其中主要的冲突或矛盾是什么；高潮在哪里；有一条还是多条情节线索，其中是否包含着意外、巧合和悬念。2.关注小说人物形象：小说中出现了哪些人物；他们的身份、相互关系以及各自的性格、情趣与思想是怎样的；其中有哪些与众不同之处，这些与众不同之处是否通过特定的事件、行为或动机显现出来。3
6、.分析环境描写及作用：小说发生的背景（即自然环境和社会环境）是什么；小说的环境描写是否具有象征意义；小说中出现的人物、事件与环境之间存在怎样的关系。4.挖掘小说思想和主题：小说反映了怎样的社会现实、人性特征；它能给读者带来什么样的启示；它与情节及人物的关系如何；这些思想或主题是如何呈现的。5.把握小说结构特点和表达技巧：作者借谁的口在讲述这个故事（叙事视角）；小说如何处理故事的时间进程及其与叙述的关系（叙述顺序）；小说的语言风格以及各种表现手法的运用是怎样的。答题示范接到报案，警局迅速成立专案组，请你参与并完成任务。1.回顾案情鲁一贤打来的报案电话是这样说的：。解析本题考查对情节的概括。报案时
7、，要用简洁的语言说明事件的关键信息。本题的关键是说明报案的原因，由第段“鲁一贤在国外的一家期刊上看到一篇研究成果报告，竟和他的研究成果基本一致”可知，鲁一贤报案是因为他的研究成果被剽窃。结合前文“小丢丢”的突然出现和离奇消失可推测，这一案件与其有关。答案示例：警察同志，我发现有人剽窃了我的研究成果，我怀疑有人用一只鸟精心策划了一场阴谋。2.勘察现场走进鲁一贤的家，打开的窗户引起了你的怀疑，请你结合文中几处对窗户的描写进行分析。答：解析本题考查对环境描写的作用的分析。第一步，找出文中关于窗户的描写。第二步，分析其可疑之处。答案最初窗户只开了“一条缝”，空间如此狭窄，小鸟却撞了进来，非常可疑；接着
8、，“窗户开到最大”，小鸟却没有飞走，实在可疑；最后，窗户“留了一条大缝隙”，小鸟却再也没有回来，充分说明小鸟的闯入和离开目的明确。3.推敲细节小鸟身上的诸多细节如外貌、动作、习性、神态等，既存在着欺骗性，又露出了犯罪的蛛丝马迹，请你选择一个方面进行分析。答：解析本题考查对细节描写的作用的分析。作答时，要从文中找出有关小鸟的细节描写，然后根据题干的提示，从“外貌、动作、习性、神态”中任选一方面，分析其露出的犯罪的蛛丝马迹。如第段“只见它长着红红的小嘴、黄尾巴，两扇翅膀却是白色的，煞是好看”，这里写小鸟的嘴、尾巴、翅膀，是对小鸟的外貌描写，如此艳丽的小鸟在大自然中很难见到，可见这只小鸟非同寻常。如
9、第段“不论谁出门回来，小鸟听到钥匙开锁的声音，都会到门口迎接，叽叽喳喳地叫着，像等着大人归来的孩子”，这里用了“听到”“迎接”“叫着”这些动词，是对小鸟动作的描写，可见这只小鸟通人性，特别会讨人喜欢，不太寻常。如第段“发现小丢丢站在他的书柜上，合着眼睡觉呢”，这是对小鸟的神态描写，再结合第段“小丢丢不声不响，不知躲在哪个角落里一直陪着他”可知，这只小鸟特别喜欢在书房陪着鲁一贤，不得不令人怀疑“合着眼睡觉”其实是“假寐”，可见其别有用心。如第段“他工作时间，小丢丢从不乱叫唤，只是在逗它时，才发出那欢快悦耳的啾啾声”，第段“它从不到处拉屎，破坏家里的卫生，个人问题都解决在阳台上给它铺好的报纸上”，
10、这里描写了小鸟的习性，“从不乱叫唤”“从不到处拉屎”等，表明小鸟过分乖巧懂事、自觉自律，显露出人为设计的痕迹。答案示例一：外貌：“红红的小嘴”“黄尾巴”和白色的翅膀，如此艳丽的外观在大自然中非常少见，可见这是一只不同寻常的小鸟。示例二：动作：由“听到”“迎接”“叫着”这些动作，可见这只小鸟特别会讨人喜欢，投其所好，不太寻常。示例三：习性：“小丢丢从不乱叫唤”“从不到处拉屎”，由两个“从不”可见这只小鸟过分乖巧懂事，过分自觉自律，显露出人为设计的痕迹。示例四：神态：这只小鸟特别喜欢在书房陪着鲁一贤，不得不令人怀疑“合着眼睡觉”其实就是“假寐”，可见其别有用心。4.案情分析鲁一贤夫妇具有什么样的性
11、格特点？罪犯又是如何利用这些特点的？答：解析本题考查对人物形象的分析。作答时，可先从文中找出有关鲁一贤夫妇行为的描写，分析他们的性格特点；然后分析罪犯如何利用这些特点实施剽窃。答案鲁一贤夫妇善良、有爱心，罪犯利用这一点，派遣了一只“无家可归”的小鸟；鲁一贤夫妇生活有规律，罪犯利用这一点，将小鸟精准投放到他们家中；鲁一贤夫妇潜心研究，罪犯精心设计了一只乖巧懂事的小鸟，不打扰他们工作，与他们和谐相处。5.结案反思结案后，鲁一贤感叹道：“当初无意中给小鸟取名小丢丢，没想到我们成了大丢丢！”“小丢丢”这个名字或许还有更深的内涵，结合全文说说你的思考。答：解析本题考查对小说主旨的理解。阅读文章可知，“小
12、丢丢”不仅代表小鸟，更暗示小说中各种“丢失”的东西。作答时，需要思考小说的主旨，分析“丢”的含义。由第段可知，鲁一贤的研究成果被剽窃，“小丢丢”代表着他的研究成果的丢失；“小丢丢”到来后，鲁一贤夫妇真诚热心地对待它，对它没有丝毫防备，而它却窃取了鲁一贤的研究成果，这导致鲁一贤夫妇对鸟的善意、信任的丢失。小说中的故事发生在2182年，科技发展突飞猛进，窃取他人研究成果的方式也令人防不胜防，像鲁一贤夫妇这样善良的人没有防备之心，往往容易上当受骗，从这个层面上看，“小丢丢”也暗示着人类善良的本性面临丢失的风险。答案鲁一贤的研究成果丢失了；鲁一贤夫妇与小鸟的“缘分”及对小鸟的善意、信任丢失；随着科技的
13、发展，人类所固有的一些生活习惯、善良本性面临着丢失的风险。二、散文（2023武汉）阅读下面的文字，完成后面的题目。让生命走向蓬勃楼下有个角落，多少年来无人打理，总是稀稀拉拉长些杂草。一天，儿子吃完西瓜后，将一把西瓜子儿撒到那里，嚷着说要种个西瓜。我笑道：这么荒僻的角落，还想种西瓜，想得美呢！然而，事实却有些出乎我的意料。几周后，在这个角落里，竟长出了四株西瓜藤。最粗壮的那一株幼苗，盘绕着茸茸的卷须，这里试试，那里试试，吐出一片又一片厚实带毛的绿叶子。没几天，葱绿的西瓜藤似蛇一般攀爬，沿着围墙一角，不断延展，扩大着自己的地盘。一株小小的植物，竟然有如此旺盛的生命力！你看，它是那么安静从容，毫不张
14、扬，却一直在艰苦恶劣的自然环境中执拗地做好一件事：在贫瘠的泥土里，聚精会神、拼尽全力地生长发芽，舒展枝叶，绽放花朵，凝结果实。瓜熟蒂落之后，待种子萌动，又将在下一轮的生长过程中重启战斗，继续拼搏，以期瓜瓞绵绵，与天长久。想到这些，心里就有朴素的感动生了出来：越是处在某种原始的生命状态，越是具有旺盛的生命力。那些来自山海村野的人，面对生活中的苦难，为什么依然拥有那么多真实的欢乐，依然那么富于生命力？或许，是因为他们没有从自然的母体中剥离开来，是大自然赋予了他们粗砺而浑朴的生命力。反观今天的部分年轻人，身逢中国经济腾飞的盛世，身为独生子女备受宠爱，他们被一群无怨无悔的亲人源源不断地、无微不至地照料
15、着，作为巨大的消费终端、食物链的最高端，他们享受着科技进步带来的各种便利，被快递、外卖、家政、电子支付围绕着。然而，这些年轻人却陷入了低迷的人生状态。种种外部因素的加持，反而使他们失去了直接从大自然母体获得生活能力的机会。在激烈的社会竞争面前，这部分年轻人难以承受生命之重，于是他们不再向外拓展、探索，而是向内收缩、敛藏。他们躲进自己的小世界，过早陷入激情消退、精神老化的生命状态。对他们来说，奋斗变得虚无，理想变得矫情，情怀变得可笑。他们活在生活的表层，享受物质，与世无争，只想躺平。过去100年里人类科技突飞猛进，众多的发明把人从繁重的体力劳动中解放出来，但是人们为什么却越来越难以感到快乐？进化心理学对此的解释是，在人类整个进化史中，人们所面临的就是艰苦恶劣的生活环境，因此人们的心理已经被调整到去适应这种环境，即从劳动中获得心理奖赏。而现在安逸舒适的生活是人类从来不曾有过的，人们的
