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1、在“特色学校建设专家点评会”上的发言在“特色学校建设专家点评会”上的发言应 XX县教育局的邀请， 1 月 1 日，参加了 XX县区域推进特色学校建设专家论证会。 参加本次活动的专家有： 著名教育专家、全国幸福教育联盟主席王 XX，XX省教科所所长李 XX，XX省教科所理论室主任王如才，中国教师报首席记者褚XX等。活动中，听取了 XX县教育局、 XX镇教管办及部分校长的经验介绍，现场考察了 XX 小学的”绿色教育“， XXX 小学的“农耕化教育”， XX小学的“田园特色教育”。考察结束后，对于 XX县区域推进特色学校建设的情况，进行了点评。以下为本人现场随即发言（根据记录整理而成）尊敬的李 XX
2、所长、王 XX主任，尊敬的王 XX教授、褚 XX主任，尊敬的各位领导、各位专家、各位校长：非常感谢给我提供这样一个学习的好机会。 作为一名基层教育工作人员， 参加这次活动， 感受很深刻， 一直在感动， 在震撼，在振奋。XX 县“县域推进特色学校”的做法，冶镇全面推进特色学校的做法，对我启发很大。 我在思考这样一个问题： 临朐县做法的价值意义有哪些？特别是对县级教育行政部门有哪些示范作 1 用？我有以下三点不成熟的思考：一是：区域推进XX 县的特色学校创建，采取的是“顶层设计、区域推进”的方式。咬嚼字评出 201X 年十大流行语，首位便是“顶层设计”。当然，我这里所说的“顶层设计”， 是一种广义
3、的顶层设计，对全县而言，临朐县教育局有一个“顶层设计”，对全镇而言，每个乡镇教管办有一个“顶层设计”， 对学校而言，每个学校有一个“顶层设计”。 各个层面的“顶层设计”， 都注重统一部署、制度保障。区域整体推进， 是特色学校创建持续提升的重要保证。 “区域推进”要明确三个关键词：“谁推？”“推什么？”“怎么推？” XX 县教育局和冶镇教管办在这三个方面做得都非常好。他们的经验是： “统一思想” （推进的前提） 、“落实责任” （推进的关键）、“指导服务”（推进的策略） 、“科学评估”（推进的保障）。通过在冶镇的考察， 我感受到，充分发挥乡镇教管办的作用，非常有价值， 非常有意义。 特别是冶镇教
4、管办开展的“走教”活动，让农村学校的孩子也能够得到全面的发展，是当前音体美教 2 师严重不足的情况下一条行之有效的道路，有推广价值。二是，乡土资的利用创建特色学校， 农村小学怎么办？冶镇走出了一条有价值的路子，那就是充分利用乡土资。 这些特色都根植于农村，具有浓浓的乡土气息。 这些特色“外显于行” （能看到）、“内化于心”（能感受到）。冶镇初步实现了“一镇一品，一校一色”的目标。全镇以“幸福教育”为抓手，形成了 XX小学的“绿色教育”、 XX小学的“农耕化教育”、潘家埠小学的“田园教育”等，尊重个性、推崇个性。三是，均衡发展XX 县从深入推进特色学校建设切入，以激发学校活力为突破口，确立学校个性化发展和学生的个性化培养的思路， 突出兴趣的激发、 潜能的开发和能力的培养推进策略， 走出了一条学校自我超越、区域自我提升的发展之路。冶镇的实践证明，特色学校创建，让学生爱学校、爱读书；特色学校创建，让学校自我超越、自我提升；特色学校创建，让教师的专业素养全面提升。特色学校创建，让每个学校有特色，缩小了城乡差距，推进了均衡发展。根据以上分析，我认为， XX 县走出了一条独具特色的均衡 3 教育发展特色之路。XX 县“县域推进特色学校”的过程是实实在在按教育规律办事的过程，也是潜心静气办人民满意的教育的过程。 XX县的经验做法值得我们学习、借鉴。二一五年一月十六日 4
