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1、【精选】幼儿园小班社会教案模板集锦10篇 在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。则问题来了，教案应该怎么写？下列是小编为大家收集的幼儿园小班社会教案10篇，欢迎大家分享。幼儿园小班社会教案 篇1活动目标知道接待客人时应注意的礼节。体验接待客人的乐趣。活动准备经验准备：幼儿家里有来过客人或去别人家做过客。课件准备：“客人来了图片。活动过程讨论“做客的相关话题，激发幼儿兴趣。你们家经常有人来做客吗？都是谁呀？客人到家里做客，我们应该做些什么呢？你喜欢去别人家里做客吗？出示图片“客人来了-1、2，引导幼儿理解接待客人时不太得体的行为。1.出示图片
2、“客人来了-1。客人来了，小女孩躲在爸爸身后，你觉得她为什么要躲起来？她怎么可以做得更好呢？小结：家里有客人来了，我们要有礼貌地打招呼。2.出示图片“客人来了-2。好朋友来了，把家里玩得这么乱，他们这样做对吗？怎么做才比拟好呢？小结：不论是在自己家，还是朋友家，玩完玩具都要及时整理。出示图片“客人来了-3、4，引导幼儿理解客人来时正确的接待礼节。1.出示图片“客人来了-3。爸爸妈妈和客人聊天，小朋友自己安静玩玩具。他这样对吗？小结：家里来客人时，我们可以和客人一起聊天，也可以自己乖乖在一边玩，都是懂礼貌的好孩子。2.出示图片“客人来了-4。外面有人在敲门，小主人不认识他，没开门。小主人做得对不
3、对？为什么？小结：如果小朋友一个人在家时，不能随便给陌生人开门。组织玩游戏“客人来了，带着幼儿体验接待客人的乐趣。1.将幼儿分两组，一组当小客人，一组当小主人。2.引导小主人向小客人问好，可以说“欢迎你来我家、“见到你很开心等。3.激励幼儿说一说小客人来家里可以怎么接待他们。4.根据幼儿的意愿，自由选择接待客人的方式。5.小客人要走了，引导幼儿用“谢谢你的招待、“今天我很开心等话语来和小主人辞别。活动延伸家园共育当家里来客人时，家长激励幼儿参与接待。幼儿园小班社会教案 篇2活动目标1、尝试用多种肢体语言表示对同伴的友好。2、体验和同伴一起做游戏的高兴。4、促进幼儿的创新思维与动作协调开展。5、
4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备家园配合，收集表示人与人之间得友好的图片。指导要点1、活动重点：积极参与游戏，尝试用多种肢体语言表示对同伴的友好。2、活动难点：懂得用适宜的动作表示对同伴的友好。3、指导要点：通过察看图片和做肢体游戏，让幼儿学会如何用肢体语言表示对同伴的友好。活动过程1、看一看，学一学，说一说。(1)观赏图片。师：小朋友们，以前有一群非常有礼貌的人，当他们看到自己的好朋友时，都会做一些动作来表示友好，他们是怎么做的呢一起来看看吧。(2)模仿图片上人们表示友好的动作。师：好朋友见面时，他们是怎么做的和你身旁的小搭档一起来学学吧。小结：每个人都有自己的好朋友，当你遇见好朋友时，可以
5、用肢体动作告诉他们，你很喜欢他，见到他很快乐。2、肢体游戏：走一走，动一动。师：老师的好朋友是杨老师，看看我们见面时是怎么做的。(1)教师示范游戏玩法师：(边走边念儿歌)走啊走，走啊走，找到我的好朋友。好朋友，见面了，握握手，握握手。(抱一抱，搂搂肩，贴贴脸)(2)幼儿参与游戏。师：在幼儿园里，你的好朋友是谁呢当你看到好朋友时，会不会抱一抱，搂一搂呢让我们一起来试试吧。教师念儿歌，幼儿四散找朋友。(3)情感体验，引导幼儿说说自己与培养抱抱、握手的感觉。师：你和朋友抱抱、握手的时候有什么感觉呢引导幼儿指导：我们的身体动作好似会说话一样。3、拓展练习：想一想，做一做。师：除了这些动作，你还会用什么
6、动作告诉你的好朋友你喜欢他引导幼儿想一想有没有和刚刚不一样的动作来告诉大家你们是好朋友。(在音乐?找朋友的背景下)自我反思：活动通过看看、学学、说说，让幼儿理解常见肢体语言的含义，并在游戏中尝试用多种肢体语言表示对同伴的友好，体验和同伴一起做游戏的高兴。很快乐，在“拓展练习环节幼儿能做出许多和别人不一样的动作。幼儿园小班社会教案 篇3一、活动分析随着社会经济的开展，私家车的拥有量与日俱增，由此也引发了许多交通问题。据统计，中国每年有1.85万名14岁下列的儿童死于交通事故，而且，这一数据还在不断被刷新。幼儿由于年龄小，不足自我爱护能力，平安意识较差。为了加强幼儿过马路时的平安意识，保障幼儿的平
7、安，幼儿园应有针对性的发展了交通平安教育活动，强化幼儿遵守交通规那么的意识。二、活动目标一知识目标：知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行的交通规那么。二能力目标：理解“红灯停，绿灯行的重要性，强化幼儿的平安意识和遵守规那么的能力。三情感目标：积极参与游戏活动，体验模仿游戏的高兴。三、活动重、难点一重点：形象地感知交通常识过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。二难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规那么。四、教学办法本次活动采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的平安意识、自我爱护意识和能力。五、
8、活动过程一游戏导人，发现问题。1.请幼儿从马路的一端骑过去，看谁先达到。2.请幼儿分两队站在马路的两端，然后骑车到路的另一端，看谁先达到。3.出示两条路成十字形，请幼儿分队站在四个端点，同时骑车到路的另一端，看谁最先达到。二师幼讨论，引出红绿灯。提问：刚刚在骑车的过程中发现了什么问题？为什么会这样？有什么方法能帮忙我们呢？三观看录像，了解红绿灯的用处。提问：你们在什么地方见过红绿灯？出示十字路口图片红绿灯有什么用处？小结：红绿灯是不出声的交通警察，红灯是停止信号，绿灯是通行信号。复习?红绿灯儿歌：十字路口红绿灯，红灯绿灯分得清，红灯停，绿灯行，遵守规那么我最行四观看交通事故视频讨论不遵守交通规
9、那么的危害。提问：如果不遵守红灯停、绿灯行的规那么会有什么后果呢？这些事故为什么会发生？出了事故会有什么后果？五观看动画片，拓展交通知识。提问：你从动画片里知道了什么？行人不能走车行道小朋友不能在马路上跳绳、踢球、玩游戏等小结：以后在马路上不仅自己要遵守交通规那么，还要提醒家人也要遵守交通规那么，这样才能保证自己和家人的平安。六游戏?小小红绿灯。带幼儿到布置好的游戏场景中，配班教师穿着交警制服，手里拿着红绿灯站在十字路口指挥交通。师：接下来我们玩一个游戏。我们现在都是小司机，每人开一辆车出来，要穿过马路去停车场。过马路时我们要走哪里呢？斑马线开到马路上我们要注意看什么呢？红绿信号灯小司机们要听
10、从红绿灯的指挥，做到红灯停、绿灯行。游戏数次后，幼儿骑车出活动室。幼儿园小班社会教案 篇4目标：1.在讲讲议议中理解儿歌内容，并学念儿歌。2.愿意与同伴共同玩耍，体验与同伴共同游戏的高兴。准备：自制ppt过程：一、回顾交流说说我的好朋友你有好朋友吗？他是谁？你和朋友在一起做过什么开心的事？小结：和好朋友一起玩耍，一起吃好吃的东西，还能够互相帮助，真开心，有朋友真好。二、儿歌观赏理解儿歌内容过渡：我们都有好朋友，则小鸟、小鱼他们有好朋友吗？1.观看课件，讲讲议议提问：小鸟和好朋友在一起做什么？小鱼呢？小朋友和好朋友在一起做什么？激励幼儿用动作来表演。小结：小鸟、小鱼、小朋友都有自己的好朋友，和朋
11、友在一起真开心。2.师完整的念儿歌两遍，幼儿跟念。三、圆圈游戏学念儿歌过渡：接下来，我们一起来做一个游戏吧！1.介绍玩法5-6个幼儿手拉手围成圆圈，向前走一步，向后退一步，一起大声念儿歌，说到最后一句时用动作表示友好，如握握手，抱一抱，亲一亲等。2.幼儿游戏根据实际情况，幼儿反复游戏。可以引导幼儿分弟弟妹妹念儿歌，并注意要边游戏边念儿歌。小结：与朋友一起游戏真开心，回去也可以和爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个游戏哦！幼儿园小班社会教案 篇5活动目的：1、通过参观肯德基，幼儿了解有关肯德基内食品的加工，初步感知效劳员工作的辛苦。2、在看看讲讲吃吃的过程中激发幼儿珍惜食物的情感。活动准备：幼儿事先提出一
12、些有关肯德基的想法和问题，并作好记录。活动过程：一、引起幼儿参观肯德基的兴趣与愿望，教师提出要求。1、小朋友，你们最爱吃什么？2、则你们知道肯德基里的薯条，汉堡包，土豆泥，鸡翅都是怎么做成的？二、组织游戏，体验高兴1、肯德基的姐姐和幼儿做操。2、互动游戏：通过幼儿和肯德基工作人员进行互动游戏，进一步激发幼儿的兴趣。三、幼儿参观肯德基，了解制作过程。1、参观肯德基店，对其有一个初步的了解。2、参观买卖过程，了解如何正确购置。活动反思：少一半的幼儿对教师的提问能积极反馈，大局部幼儿比拟被动，需要激励和再次引导。大多数幼儿能简单自我介绍，在游戏互动环节里，幼儿都能参与活动，在旦表述时语句单一，缺完整
13、、连贯说话的叙述能力。所以，有勇气在同伴面前大声说话、用比拟完整的句子表述还需要在不同的领域教学中渗透能力培养，多给幼儿叙述的时机。幼儿园小班社会教案 篇6活动目标：1通过观赏故事，知道合作力量大的道理。2在游戏活动中体验合作能够省时省力。3乐意在日常活动中与同伴合作，具有初步的合作意识。活动准备：1故事图片或录音故事?拔萝卜。2大积木装饰城假设干萝卜。3幼儿用书：合作力量大。活动过程：(一倾听故事，了解什么事合作。1教师：你们还记得以前听过的?拔萝卜的故事吗？让我们再来听一听，有谁在拔萝卜？他们是怎样拔萝卜的？2幼儿倾听故事后，教师提问。教师：谁要拔萝卜？他拔出来了吗？后来他想了什么好方法？
14、3教师小结：萝卜太大了，老爷爷一个人拔不出来，老奶奶、小姑凉、小花狗、小猫咪、小老鼠一起拔就拔出来了，这是为什么呢？。幼儿讨论教师：别看小老鼠个头小，但是之前他们都拔不动，还真少不了小老鼠呢，小老鼠一来萝卜就拔出来了，看来呀合作的力量真是大！二创设情境，幼儿尝试合作搬运萝卜，体验合作的好处。1教师：瞧，那儿有许多大萝卜，谁愿意帮老爷爷搬回家？2先请一个幼儿去搬所有的萝卜。当幼儿一次搬不了时，再请四名幼儿一起去搬运，让大家比拟一个人搬与五个人一起搬哪个更好，从而深入理解合作搬省时省力。三迁移经验，进一步加强合作意识。1引导幼儿察看教室里的桌子，并回答下列问题：要将桌子搬到原来的位置，他一个人搬不
15、动，怎么办？请同伴帮助一起搬，体验合作的力量大。出示图片小玲不小心将图书架碰到，图书撒了一地。教师提问怎么办？教师总结：小朋友真会动脑筋，用合作的办法帮小玲解决了问题。2.在我们的生活中你还有什么事情是请好朋友帮助完成的呢？幼儿讨论教师小结：小朋友说的可真好，希望你们自己遇到问题时，也会请别人帮助或主动帮忙别人，记住合作力量大。活动延伸：在日常生活中，激励幼儿之间的合作行为，有意识地引导幼儿以合作的方式玩插塑。做游戏，并学习一些相关词语。幼儿园小班社会教案 篇7活动目标：1、运用多种感官，感受粽子的特征，体验吃粽子的高兴。2、知道吃粽子是端午节的一个习俗。活动准备：每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘，湿巾纸假设干。活动过程：1、猜猜摸摸今天老
