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1、最新部编版五年级语文下册期末题检测卷时间 :90 分钟 总分:100 分题号二三四五六七八九十十一十二十三十四总分得分一、给下列加点字选择正确的读音。(9 分)明晃 晃 (hu ng hung)踉跄（ni ng li ng)山 寨 (z i zh i)顷 刻(q ng q ng)谋 划 （m m u)千 仞 (r n r n)下 绊 子(bn pn)薄 弱 （b b o)哗 笑(hu hu )二、看拼音写词语。 （5 分）d j c xi ng y n jin ni k uf ngs( ) () () () ()三、将下面成语补充完整。(9 分)( )( ) 大悟抓( )挠( )一针 ( )(
2、 )( )( ) 起敬手( )眼( )摩 ( ) 擦 ( )胸有 ( )( )不动（)( )养 ( ) 处 ( )四、请从下面三个人物中选定一个人物, 完成对联。(2 分)人物:A. 孙悟空 B. 武松 C. 林黛玉上联: 鞠躬尽瘁孔明酬三顾 下联: 五、根据上下文连贯的要求 , 依次填入横线上的语句 , 最恰当的一项是 （ ）.（3 分）黄河, 中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史 ,与母亲有着血肉相连的关 系。黄 河流千里 , 流出了_ , 流出了 , 流出了。A. 黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地B. 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落C. 漫无边
3、际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 黄皮肤的群落D. 漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化六、仿写句子 , 使上下文句意通畅。 （3 分 ）你若问我生命在哪里 , 我可以告诉你。看 , 嫩柳枝头那一抹淡绿 ,是生命; 修竹叶 间那一笔翠绿 ,是生命; ,是生命。听 ,林中幼鸟的叫声昭示着生命的到来 ;空中落叶的飘零预示着新生命的萌芽。七、将下列句子重新排列 , 正确的顺序为： 。（ 3 分） 而且这种现象越来越低龄化。但是互联网时代 , 汉字却陷入有声无形的窘境。汉字承载了中华民族的文明和智慧。专家学者认为汉字对智力的开发有巨大 作用；认识的汉字越多 , 联想就越丰富。其兼备象形
4、和表意的特点及蕴含的思想 和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的。现在越来越多的人出现提笔忘字的 现象。八、阅读语段并完成练习。 （4 分）寒冬的一天 , 骄阳似火 ,爸爸、妈妈带我一起到了向往已久的旅游胜地天目 湖。刚进景区 , 只见区内山明水秀 ,树木葱笼 , 让人心旷神怡。我们首先第一个去了 海洋馆，里面人山人海 ! 那里有许多奇特 , 有趣的海洋生物。各种各样的鱼儿可漂亮 了,它们形态各异 , 五彩缤纷 ,在海底自由自在地漫游1. 文中有 1 处标点错误 , 应将改为；文中有 1 个错别字，应将 改为；文中有 1 处用词不当 , 应将改为。（ 3 分）2. 文中有 1处病句,请用修改符
5、号在原句上修改。 （1 分）九、将下面诗文名句补充完整。 （6 分 ）1. 童孙未解供耕织， 。2. ，夜静春山空。3. ，青春作伴好还乡。4. 谁言寸草心， 。5. ，子规声里雨如烟。6. ，小人长戚戚。十、口语交际。 （3 分）班会上, 班长（ ） 地在黑板上写了一个足字旁 , 又在右边添上一个“隹”字 , 然后转 过身问: “谁认识这个字 ?”“du ”“ zhu ”“根本没这个字 ! ”大家 （ ） 地说。“难怪大家不认识 , ”班长说 , “这是我造的字 , 它读作 tu , 是咱们 班专用的推门的推字。今天的班会就请大家谈谈这个问题。”1. 把“煞有介事”“七嘴八舌”恰当地填入文中
6、括号内。 （1 分 ）2. 请你说说班长开这个班会的用意是什么。 （2 分）11、 名著阅读。（ 4 分）冬日的一天 ,农夫发现一条冻僵了的蛇。他很可怜它 , 就把它放在怀里。当他身上 的热气把蛇温暖以后 ,蛇很快苏醒了 ,它一清醒就咬了农夫一口 , 给了他致命的伤害 农夫临死之前说 : “我竟然去可怜毒蛇 , 就应该受到这种报应啊！”这是一则流传甚广的寓言故事 , 它出自课外必读名著 ，这则故事告诉人们:。_（3分）2. 下面故事也出自本部名著的是 （ ） 。 （1 分）A. 青蛙王子 B. 狐狸和山羊 C. 穿靴子的猫 D. 野天鹅 十二、综合性学习。 （6 分）古诗词中出现过很多的“燕”
7、与“雁” , 它们的来去与物候有关 , 而且这两种意象 在古诗词中表达的情感也不相同。请读读下面的诗句 ,写出你的探究结果。 （2 分）A. 几处早莺争暖树 , 谁家新燕啄春泥。 细雨鱼儿出 , 微风燕子斜。B.塞下秋来风景异 ,衡阳雁去无留意。 乡书何处达 ,归雁洛阳边。“燕”大多与 有关，“雁”则大多用来表达诗人 的情感。2. 阅读郭沫若的玉兰和红杏这首诗 , 联系物候知识 , 说说你的发现。 （2 分 ） 两个月前 ,在广州, 看见了玉兰开花 ; 两个月后 , 在北京, 又看见了玉兰开花。 /玉兰花 呀,我说,你走得多慢哪 !/ 费了两个月工夫 ,你才到了京华。你的发现是： 3. 请根据
8、“微雨众卉新 , 一雷惊蛰始”说说“惊蛰”的含义。 （2 分 ）十三、阅读理解。 （23 分）（ 一） 王文正 秉政 （11 分 ）寇乃 愧 服王文正公秉政 ,寇准求为使相 ,公惊曰: A “将相之任何可求耶 ?” 寇憾之。已 而制出除准节度使同平章事。寇入谢 ,曰: “非陛下知臣 , 安 得有此! ”帝曰:B “此王旦荐也注释】王文正 :即王旦。使相 :官称, 即“节度使同平章事”。憾 :怨恨。除: 授予1. 解释文中加点词语。 （2 分）安：愧：2. 用现代汉语翻译文中画线的 A 句。（2 分3. 本文故事的结果是“寇乃愧服”。请联系上下文 , 说说寇准“愧服”的原因。 （3分） “愧”是
9、因为 ;“服”是因为4. 从人物描写的角度看 ,画线句 A是对王文正的 描写,表现了他是一个的人。画线句 B正面写皇帝的语言 , 从侧面烘托了王文正 的特点。由此可见 , 本文的写作特色之一是 。_ （4 分）（ 二 ） 前方遭遇塌方 （12 分）那一年秋天去九寨沟。路上 , 大家的情绪非常好 , 几乎一路都在唱歌 , 车厢里快成 了音乐厅。我们乘坐的是一辆大轿子车，开车的是一个眉清目秀的成都小伙子，他 一言不发 ,微微笑着, 平稳地开着车。 黄昏的时候 , 天突然下起了大雨。 前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。天彻底黑了下来 ,雨却没有停 ,车窗外， 一辆出事故的卡车黑乎乎的 ,卡在半山腰的
10、树上 , 前面的路越发显得窄 ,大概只能够 勉强过辆车 , 又正好是一个拐弯 , 无形中增加了行车的难度。可气的是靠近江边的一 处还有塌方 , 只要车轮稍稍打偏一点 , 车子就有可能一下子滑进江中。 司机停住车 ,打开车门,回过头说: “大家都下车吧 ,先走过去 ,在前面等我。 车子在开动之前 , 我犹豫了一下 , 下车还是不下 ?咬咬牙 , 我就一屁股坐了下 来。司机回头叫我 :“快下车 !太危险！” 我没下车。走到他的旁边坐下来。他看了看我 , 没再说话 , 只是伸出手拉了拉 我的手。他的手心里全是冷汗 , 我的手心也一样。 车子启动了。我看得很清楚 , 前面的路窄得像是鸡脖子 , 方向盘
11、在他的手中不 停地转动着 ,他的脚不时地踩着刹车 ,车子缓慢地移动着 ,不是在走,简直是在爬 ,一 步步小心谨慎地蠕动着 , 稍不留神 ,就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段时 , 司机把车紧紧地贴近山的一侧。 整条岷江就在我们的左侧晃悠着 , 肆无忌惮地呼啸 着, 随时都有可能把我们连人带车一起揽进它的可恶的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿了,两眼紧闭 , 心里想,现在再想下车也来不及了 ,豁出去了吧！ 我不知道他是怎么过这个险关的 ,只觉得车子颠簸了一下 ,然后是一个转弯 , 就飞 快地加速 , 箭一般蹿出了好长一段路。后来就听见他一连串地按响了喇叭 , 又听见路 边一连串的欢呼声。 我不知
12、道以后我还敢不敢再冒这样的险 , 当时是一个劲儿地后怕。那一晚大雨中 的山道和江水 ,还有那位司机 ,实在是让我终生难忘。我不知道他后怕不后怕 ,但在 当时他的沉稳果断却是一车人所不具备的。一个人的性格可能会在平常琐碎的日子 里显现出来 , 一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显 , 那是一个人生 命最鲜亮的底色。1. 第自然段主要写了什么 ?在文中有什么作用 ?（3 分）2. 第自然段中的省略号省略了“我”的心理描写 , 请根据上下文补写出来。 （2 分）3. 第自然段画波浪线的句子使用了什么修辞手法 ?分析其表达效果。 （3 分）4. 文中的司机是怎样一个人 ?请结合具体事例简要
13、分析。 （4 分）十四、作文。 （20 分）以“ 伴我成长”为题写一篇文章 ,可填书香、亲情、快乐、烦恼等内容 , 文体自选,不少于 400字。高分题过关检测密卷 1 答案一、hu ng li ng zh i q ng m u r n b n b hu 二、妒忌 慈祥 引荐 纽扣 放肆三、恍然耳腮见血肃然疾快拳掌 成竹声色尊优四、A:大胆反抗悟空闹天宫 B:重情重义行者报兄仇 C: 多愁善感黛玉葬花魂五、D七、八、1. “奇特”后面的逗号 顿号 笼 茏 骄阳似火 阳光灿烂2. 第 3 句中删去“第一个 ”九、1.也傍桑阴学种瓜 2.人闲桂花落 3.白日放歌须纵酒 4. 报得三春晖 5. 绿遍山
14、原白满川 6. 君子坦荡荡十、1. 煞有介事 七嘴八舌2. 因为大家总是用脚踢门 , 很少用手推门 , 班长想让大家改掉这个坏习惯。十一、 1.伊索寓言 做人一定要分清善恶 , 只能把援助给善良的人 ,对恶人千万不能 心慈手软 2. B十二、1. 春天 思乡2. 物候现象受纬度影响 ; 植物的开花时间由南向逐步延后3. “惊蛰”是指钻到泥土里越冬的小动物被春雷震醒 , 开始出来活动。这里指万物 复苏, 喻示春天已到来。十三、（一） 1. 怎么。 愧疚2. 将相的职权怎么可以求得啊？3. 求为使相未成而憾之 王旦秉政公正4. 语言 秉公执政 （或公正） 知人善用 （或唯才是举）正面描写与侧面描写相结合（ 二 ）1. 环境的恶劣和行车的艰难。渲染气氛 , 为下文描写人物作铺垫。3. 拟人。生动地写出了岷江江水的凶猛 , 突出了行车的危险。4. 沉稳果断 : 遭遇塌方时 , 不慌乱 , 冷静处理。有责任感 , 勇于担当 : 让其他人下 车,把危险留给自己。富有行车经验 : 路况好时开车“平稳” ,路况不好时开车 “小心谨慎” , 过了危险地带“飞快加速”。稳重 ,不张扬:大家在车上唱歌时 ,他 “一言不发 , 微微笑着 ,平稳地开着车”。普通但又勇敢 : 尽管紧张得手心里都是 冷汗, 但还是勇敢地面对危险的挑战
