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1、 26.1投影 地点： 怀远邹庙中学九（1）班 授课人：杨根玉 时间：2013年3月21日 26.1 投影（第一课时） 授课人：杨根玉 时间：2013年3月21日 地点：九（1）班一、教学目标一知识与能力1、了解投影的有关概念，能根据光线的方向辨认物体的投影；2、了解平行投影和中心投影的区别；二过程与方法采用观察，想象等方法进而探究平行投影与中心投影的特征；（三）情感、态度、价值观通过对物体投影的学习，使学生学会关注生活中有关投影的数学问题，提高数学的应用意识过程与方法；二、教学重、难点重点：平行投影和中心投影的概念。难点：中心投影和平行投影的区别。三、教具准备彩色粉笔 三角板 教学课件四、教
2、学流程（一) 我们在日常生活中可见到各种各样的影子，如下面展示的图形（出示图）点评:用图片既可吸引学生注意力，又可弘扬传统文化。问：物体和它的影子如此密切，在数学中影子是物体的什么呢? 课题：投影（二）探究新知 照射光线叫投影线，投影所在的平面叫投影面(用课件图片说明)1师：（问）同学们能举一些关于投影的例子吗？生举例子，师生共同判断。2引导学生总结（注：师生总结）（三）探究平行投影与中心投影的性质与区别1问题：探究观察太阳光线和灯光下，物体的投影有什么区别？2讨论交流，然后总结。（1）平行投影，由平行光线形成的投影叫平行投影。例如物体在太阳光的照射下形成的影子（简称日影）出示图片，讲解古时候我国用日晷计时的例子（课件展示图片）（2）中心投影：由同一点（点光源）发出的光线形成的投影叫中心投影。（用大量的图片课件得出概念）3请同学们完成课本第70页思考内容，师总结。4观察图片，并结合上述3的思考结果并归纳出平行投影与中心投影的区别与联系（集体完成）列表呈现见课件。（四）应用举例例1下图是两棵小树在同一时刻的影子，请你在图中画出形成树影的光线。图见课件师生共同完成例2确定图中路灯灯泡所在的位置。（师展示图让学生共同讨论完成，师订正）（五）练习巩固课件展示找学生回答，师生共同订正1（六）小结找学生谈本节收获（七）作业课堂作业第70页练习2家庭作业预习70至74页内容
