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1、人员考核表普通管理人员考核H期:姓名部门岗位考核期间考核工程考核说明得分业绩(25分)目标达成度:是指所管理部门方案和预算的执行情况。假设超过目标,5分;到达目标,4分;尚可,3分;欠佳,2分;落后,1分。工作品质:是指所管理部门的办公秩序是否良好,处理事务是否按规章制度、程序进行,要求归档的文件、报告、资料的管理是否完全、齐整、有序。假设上乘,5分;良好,4分;尚可,3分;欠佳,2分;很差,1分。工作方法:是指为完成目标所采取的方式、方法是否科学、合理、合法和标准。假设很得要领,5分;得要领,4分;尚可,3分;欠佳2分,不得要领,1分。进度检查:是指所管理部门的政令下达、督办和复命是否及时有
2、序地进行,各种检查体制的建立是否齐全,各种检查是否按规定执行,检查的结果是否都能得到及时处理。假设追根究底,5分;较好,4分;尚可,3分;欠佳,2分;很差,1分。绩效增加率:是指管理人员领导贲任的执行情况,下属绩效的进步情况。假设很高,5分;高,4分;尚可,3分;欠佳,2分;很差,1分。能力(25分)领导能力:合理组织下属完成工作任务的能力。假设领导得力,5分;稍强,4分;尚可,3分;欠佳,2分;很差,1分。企划能力:E确把握问题,提出解决问题的客观有效方案方案的能力。假设可行且富有创意,5分;客观可行,4分;尚可,3分;欠佳,2分;不愿用头脑,1分。应变能力:机敏灵活,处乱不慌,沉着自假设的
3、能力。假设机敏过人,5分;机敏,4分;尚可,3分;欠佳,2分;很差,1分。执行能力:是指对上级的命令、下达的方案,布置的工作能力及时贯彻,并及时复命的能力。假设彻底执行,5分;能执行,4分;尚可,3分;欠佳,2分;很差,1分。判断力:把握关键、立足全局,迅速而全面地做出判断的能力。假设极强,5分;正确,4分;尚可,3分;欠佳,2分;很差,1分。品性(25分)人际关系:很受欢送,5分;受欢送,4分;尚可,3分次佳,2分;很差,1分。个人修养:很彳i修养,5分;有修养,4分;尚可,3分;欠佳,2分;太差,1分。协作性:很好,5分;好,4分;尚可,3分;欠佳,2分;太差,1分。受职员尊重度:很受敬重
4、,5分;受敬重,4分;尚可,3分;欠佳,2分;不受尊重,1分。对公司态度:相当忠诚,5分;忠诚,4分;尚可,3分;欠佳,2分;较差,1分。学识(25分)管理常识:指管理的根底知识和一般技巧。假设很丰宫,5分;丰富,4分;普通,3分;缺乏,2分;太差,1分。专业知识:指所从事本职工作应掌握的专业根本知识,国家公布的相应法律、法规、政策等。假设很丰富,5分;丰富,4分;普通,3分;缺乏,2分;太差,1分。一般知识:指一些常识性的根本知识,包括自然科学和社会科学的根底性的知识。假设很丰富,5分;丰富,4分;普通,3分;缺乏,2分;太差,1分。进取心:指学习态度,积极向上的气势。假设很上进,5分;上进
5、,4分;普通,3分;缺乏,2分;太差,1分。开展潜力:很富潜力,5分;有潜力,4分;普通,3分;缺乏,2分;太差,1分。奖惩意见考评人签字总分人员考核表高级管理人员考核H期:姓名部门岗位考核期间考核工程考核说明得分业绩(如分)目标达成度:是指所管理部门方案和预算的执行情况。假设超过目标,5分;到达目标,4分;尚可,3分;欠佳,2分;落后,1分。工作品质:是指所管理部门的办公、试验、监理秩序是否良好,处理事务是否按规章制度、程序进行,要求归档的文件、报告、资料的管理是否完全、齐整、有序。假设上乘,5分;良好,4分;尚可,3分;欠佳,2分;很差,1分。工作方法:是指为完成目标所采取的方式、方法是否
6、科学、合理、合法和标准。假设很得要领,5分;得要领,4分;尚可,3分;欠佳2分,不得要领,1分。进度检查:是指所管工程的政令下达、督办和复命是否及时有序地进行,各种检查体制的建立是否齐全,各种检查是否按规定执行,检查的结果是否都能得到及时处理。假设追根兜底,5分;较好,4分;尚可,3分;欠佳,2分;很差,1分。能力(35分)管理统率能力:是否具有把握部下性格、才干,培养下属的能力,进而组织全体人员统一行动的能力。假设统率得力,5分;稍强些,4分;尚可,3分;欠佳,2分;很差,1分。企划创新能力:是指把握问题所在,提出有效的切合实际的规划、方案的能力。假设极强,5分;稍强,4分;尚可,3分;欠佳
7、,2分;很差,1分。判断决断能力:是指立足全局把握关键、迅速而全面地做出判断的能力。假设极佳,5分;正确,4分;尚可,3分;欠佳,2分;很差,1分。洞察交际能力:让对手了解本公司或本人意图,圆满妥善处理事务的能力。假设运作自如,5分;较好,4分;尚可,3分;欠佳,2分;很差,1分。培训、鼓励能力:价格的管理者即是合格的培训者,同时能够调动下属的积极性,使下属能动地接受并完成任务的能力。假设水平极佳,5分;稍高些,4分;尚可,3分;欠佳,2分;较差,1分。指导协调能力:热情指导、帮助下属,提高低属的工作能力,合理的分配任务,提高集体成果的能力。假设指导得力,5分;较好,4分;尚可,3分;欠佳,2
8、分;较差,1分。应变表达能力:思维敏捷、处乱不慌、能言简意赅地表达意图的能力。假设表现出色,5分;较好,4分;尚可,3分;欠佳,2分;较差,1分。品性(20分)人际关系:很受欢送,5分;受欢送,4分;尚可,3分;欠佳,2分;很差,1分。个人修养:很有修养,5分南修养,4分淌可,3分;欠佳,2分汰差,1分。协作性:配合较好,5分;稍好,4分;尚可,3分;欠佳,2分;太差,1分。受职员尊重度:很受敬重,5分;受敬重,4分;尚可,3分;欠佳,2分;不受尊重,1分。学识(25分)管理技能:包括管理的根本常识和管理技巧。假设很丰富,5分;丰富,4分;普通,3分;缺乏,2分;太差,1分。专业知识:指所从事本职工作应掌握的专业根本知识,国家公布的相应法律、法规、政策等。假设很丰富,5分;丰富,4分;普通,3分;缺乏,2分;太差,1分。TmR:指些常识性的根本如识,包括自然科学和社会科学的根底性的知识。假设很丰富,5分;丰宫,4分;普通,3分;缺乏,2分;太差,1分。行业知织:指公司从事的行业相关知识,无论是行政管理人员还是业务管理人员,均需要掌握一定的本行业(公路监理)的知识。假设很丰富,5分;丰富,4分;普通,3分;缺乏,2分;太差,1分。开展潜力:极富潜力,5分;有潜力,4分;普通,3分;缺乏,2分;太差,1分。奖惩意见考评人签字总分