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1、幼儿园大班春季班务方案精选5篇幼儿园大班春季班务方案精选5篇幼儿园大班春季班务方案1一、班况分析p 我班共有幼儿32位，其中男生17名，女生15名。通过师生的共同努力，绝大局部幼儿养成了良好的生活自理才能，会自己叠被子、穿脱衣服、安静的进餐，生活卫生习惯、进餐习惯较为稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维灵敏、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。但班级幼儿较为灵敏，稳定性欠佳，有局部幼儿自控才能较弱，注意力容易分散，遵守集体规那么意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，喜欢插嘴，尊重别人的意识较薄
2、弱。二、工作重点1、因为本班幼儿年龄的差距，造成了幼儿间才能相差较大、班级常规有待继续培养的场面。本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。2、擅长发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进展生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，搜集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。3、注重区域活动的开展，进一步考虑与尝试将区域活动与主题活动交融，开掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材
3、料的多领域经历的指向性。在游戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿开展程度的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。三、详细要求与措施一班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境，给幼儿提供良好的学习和生活空间。我们要本着一颗爱心对待每一个孩子，要理解、接纳孩子的行为，要多和孩子交流，鼓励他们大胆地说出自己的想法，鼓励他们积极愉快地参与集体活动，在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮助下发现生活和学习的乐趣，保持身心愉悦、安康活泼地成长。在物质环境的营造方面，力争做到为幼儿的学习提供支持和帮助。
4、结合大班孩子年龄特点及主题活动内容，注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望，注重利用室外的种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望。预设区角为：阅读区、美工区、建构区、表演区。二教育教学对于大班的孩子来说，在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间。作为老师，我们要充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好根底。1、创设与主题有关的环境，让幼儿感受主题气氛，充分准备好主题开展所需的材料，提供幼儿探究的时机，在活动开展后及时反思。认真按方案有序的开展各领域的教学活动，及时进展反思，总结。2、做好幼小衔接工作。知识准备：加强科学、早期阅读、早期书写的练习。坚持每周两次科学
5、活动，一次书写活动，并及时把幼儿的学习内容、学习情况反响给家长。才能准备：通过参观小学，模拟小学的上课时间、上课形式，让幼儿在心理上提早承受小学生活。在日常生活中加强幼儿的自我效劳才能，开展多种形式的教学活动，进步孩子的学习兴趣，鼓励幼儿自主的学习。3、在生活、游戏中加强幼儿的规那么意识。如开展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活动。4、开展大带小的混龄活动，培养幼儿的社交才能，学会自己独立的处理小事件，并乐于与别人交往，乐于帮助别人。5、采取鼓励为主，奖励相结合的方法，加强孩子倾听习惯的培养。6、个别教育不放松。如：鼓励符其聪、谢延扬等幼儿上课专心，积极答复下列问题；与家长沟通帮助符策海进步
6、自理才能；鼓励王洁、蔡仁汕小朋友按时来园，不迟到。四、平安卫生保健平安卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个平安、安康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进展个人卫生教育养成良好的卫生习惯、催促家长做好床上用品的清洗和消毒等等。另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生，培养幼儿的自我保护意识，教育孩子同伴之间要团结友爱，防止人为伤害。在一日生活中随机丰富孩子平安知识，认识平安出口，培养幼儿的自救才能。老师在户外活动中进步平安意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安。在日常生活中提醒孩子勤洗手
7、、多喝水、多运动，力争出勤率在95以上。五、家园沟通经过以前的努力，我们两位老师已经得到家长们的认可和信任。通过家园练习手册、家长会、面谈、 、走访等多种途径，与大多数家长建立起良好的沟通平台。家长们也常常主动与我们交流，理解孩子的在园请况，听取我们的意见和看法。他们能主动参与我们的各项活动，并提供必要的资料和资。热情对待每一位家长，诚恳答复家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。通过日常观察和家长反响，我们理解到仍有一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养；强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识。幼
8、儿园大班春季班务方案2一、班级情况分析p 幼儿情况分析p ：幼儿年龄不等，在学习常规，承受程度上存在不同的差距，但是经过大班上学期的学习，分析p 学期末班级幼儿测评情况，总的来看：幼儿在生活自理才能、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在自理才能方面，孩子们在原有的根底上都有了不同程度的进步，他们能在起床后主动整理好床铺，户外活动前后自己穿好外衣，在平时的活动中我们注重每个幼儿生活才能的培养，注重幼儿的个体差异，因人施教。优势表现：1、大局部幼儿能很好的合作，主动交往，并乐于与别人分享自己的快乐2、幼儿的规那么意识进一步增强，能遵守活动常规，在活动中约束自己的行为。存在问题：1、个别幼儿集中注意
9、时间短，在活动中不能很好的控制自己的行为，与同伴交头接耳2、在操作活动中，局部幼儿缺乏耐心，遇到问题丧失信心，缺乏完成事情的信心和勇气。需要老师针对他们的实际情况进展相应的教育。家长情况分析p ：大局部家长经过这学期家长开放日，家长会，日常与老师的交流，家长的教育观念有所转变，能积极支持并配合我们的教育工作，个别家长对孩子的教育观念仍存在误区，需要我们进一步交流，改变原有状态。二、工作重点1、本学期，我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿学习习惯的培养，侧重倾听才能和语言表达才能的培养，适当进展前阅读、前书写的训练，将入学前的准备工作与主题活动有机结合起来，为幼儿进入小学打好
10、根底。2、以幼儿园教育纲要为指导，根据本班幼儿的实际开展程度，确立相应的教育目的和要求，结合五大领域开展主题教学活动，并认真研讨教法，精心组织教育活动3、注重主题环境的创设和区域活动的开展，投放丰富的区域材料，进一步考虑区域活动与主题活动交融，开掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经历的指向性。4、与家长亲密配合，组织好亲子运动会5、庆六一、大班毕业典礼准。幼儿园大班春季班务方案3一、 班级情况分析p 本学期我们班有xxx幼儿。虽然经过上学期的常规练习，但是效果仍然不是很理想，需要在本学期中继续加强常规的教育，为将来小学阶段的学习奠定良好的根底。在看到自身缺乏的同时我们也欣喜的看到
11、了我们自身的优点，经过一个学期的帮我早读书的学习，我们班的孩子词汇量进步的非常大，多数孩子都能识字，而且也培养了良好的个人阅读习惯，孩子们个个都非常喜欢看书，把书当成了朝夕相处的朋友。二、 幼小衔接方面：本学期是我们学前班的孩子们在幼儿园经历的最后一个学期，我们的孩子即将展翅高飞，飞入更高的学习殿堂，为了让每个学前班的孩子可以信心十足的进入小学阶段的学习，我们为我们的宝宝们建立了比拟完善的幼小衔接施行方案：1、 学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。2、
12、身体方面的准备：1通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们可以身心安康地迈入小学，尤其是一些体质比拟差的幼儿，我们更应该加强孩子体能的锻炼，争取在小学可以做到不请假少请假；2为了让幼儿可以较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们为孩子们准备了小学模拟环境，让孩子们背上小书包上学，激发孩子们上小学的强烈欲望。3在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。4注重平安方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规那么，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救 ；知道不能玩水、玩火，玩电。3、独立生活才能的准备：1通过谈话、故事、社会培养幼儿的独立意识，
13、增强独立解决问题的才能。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。2培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监视、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。三、学习方面的准备：1 培养孩子学习方面的动手操作才能：本学期，结合主题走进小学要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，保护并看管好自己的物品，学会灵敏使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。2培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成
14、遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真答复下列问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯。3知识经历的积累：A 前阅读、前书写的浸透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将阅读活动区环境布置图文结合精心设计制作有关阅读方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进展浸透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和根底；坚持开展认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。B 数学方面的浸透通过每次的数学活动我们研发制作了蒙氏数学教学具，投放到数学区角活动中，并从孩子们的生活取材，让我们的数学活动更加生活化兴
15、趣化，培养幼儿喜欢数学的良好情感，同时数学区中我们也非常注意幼小衔接的培养，数学区工作对幼儿进展分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，进步幼儿的逻辑思维才能为将来小学阶段数学的学习奠定良好的根底。四、班级日常工作：1、本学期,我们根据孩子的自身特点设计了阶段性美术活动方案，对幼儿进展系统的美术技能的培养，内容涉及到水粉画、蜡笔画、线描画、刮画等，系统的设计让孩子对多元的绘画技能有个很好的认识，为将来小学阶段美术技能的学习奠定良好的根底。2、动区组织设置中积极学习，做到符合大班幼儿的年龄特征，根据本班幼儿的开展程度及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。3、显现班级教育教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动。4、作好汇演活动。五、卫生保健工作：1、好卫生消毒工作，防止传染病流行。2、幼儿进展平安教育，掌握一些根本的平安常识，防止出现平安事故。3、好日常保健工作，保证幼儿安康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。六、家长工作：1、学期我们开展家长开放半日活动，通过家园间的积极有效的互动，让我们的家长更好的理解我们的孩子在幼儿园的学习情况。2、坚持每月及时更换“家长园地”。3、认真做好家长工作积极与家长交流，理解孩子在家的活动情况。4、求家长配合老师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。5、励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动
