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1、精品文档中班幼儿园教育随笔幼儿园中班教育随笔范文一：一、教师幸福感的来源 1.源于幼儿真诚的爱与关心 的师幼交往中。当教师给予孩子爱时，孩子也以一份真诚的爱来回报老 师。对于老师的付出来说，孩子的爱是最大的安慰和补偿， 也是她们在工作中体验到幸福的重要原因。有一位老师讲述 了一个感人的故事：一个春季的中午，孩子们正沉睡在梦乡 里，我在办公桌前写活动计划。因为吃了感冒药，头沉得抬 不起来，不知不觉趴着睡着了。不知过了多长时间，我听见 小朋友们你一言我一语地在议论：“小林老师休息 了。”“小林老师咳嗽好厉害。”“你们别吵了，把老师吵 醒了。”“我妈妈说，感冒要多穿衣服，小林老师趴着睡觉， 不冷吗？
2、”“我去给她披件衣服。”这时，几个幼儿来给我 盖衣服了，我没打算“醒”来，我不想让这种被关爱的感觉 这么快跑掉。我静静地趴着，默默地享受着这份由孩子向我 诠释的幸福。孩子们带着体温的衣服包围着我，我在这份呵 护中被深深感动了，我的内心得到了爱的满足。世上其他的 一切在那一刻对我来说都不重要了孩子的爱是满足教 师爱的需要的重要途径。与成人之爱相比，孩子的爱更显得 真挚和纯洁，更接近爱的本质。这就是为什么孩子的爱能有 那么大的魅力的原因。不过，得到孩子爱的前提是教师对孩子的爱和喜欢，因为“孩子们所喜欢的是那些本来就喜欢孩 子、离开孩子就不行、而且感到跟孩子交往是一种幸福的 人”。还是看看下面两位老
3、师的感受吧：“慢慢地给孩子的爱多一些，孩子的回报也多一 些。” “自从踏入幼儿教育这一行，整日与孩子为伴，心中 时常为孩子而感动，为他们的纯真、为他们的热情。和孩子 相处，不需要伪装，只需要用自己最自然的一面。 你付出了， 自然会有回报；你爱孩子，他们自然也会爱你；你尊重他们， 他们也会尊重你。”2. 源于幼儿的天真无邪。天真无邪是儿童身上最宝贵的品质，是拯救异化的成人 生活的一剂良药。幼儿的天真无邪使教师因看到了人性最本 源的美而体验到一种幸福。许多老师谈到了源于幼儿天真无 邪的幸福感。一位老师说：“工作中还有幸福，因为我们工作时面对 小朋友，不存在勾心斗角，对象比较单纯，心情比较放松。 而
4、且小朋友也很有趣，特别是他们身上经常发生一些让我意 想不到的事，我觉得特别有趣。比如说，我班上有个小朋友 不怎么来上幼儿园，家里人非常宠爱他，有一天他来到幼儿 园，玩积木时不小心把积木弄掉到地上了，他穿的衣服很多，弯不下腰，这时他喊我们班性格较犟的一个幼儿帮他捡，那 位幼儿就帮他捡了，他对帮他的那名幼儿说谢谢，对方 说不用谢。当时我看了觉得特别有趣，因为我以为那个 幼儿不会帮他捡的，谁知他帮他捡了，并发生了这样的一幕 很有趣。”另一位老师说：“工作中也有快乐，小孩蛮可爱的、蛮 天真的；自己也挺喜欢小孩的，觉得小孩好玩。跟我妈一起 上街时，看到小孩，我就不自觉地走过去摸摸她的头，我妈 还说：你在
5、幼儿园还没烦够呀！上课时，小孩也蛮好玩的， 他们的有些行为让我觉得好意外。”值得思考的问题是：为什么面对同样的教育对象，有的 老师能从幼儿身上获得幸福感，而有的老师获得的却是苦恼 呢？其主要原因在于老师如何看待幼儿、如何与幼儿交往。 苏霍姆林斯基曾说：“儿童的内心生活时刻给我们带来满意 和不满意、高兴和苦恼、忧愁和欢乐、疑惑和诧异、宽慰和 愤怒。在儿童世界给我们带来的极广阔的情感领域内，有愉 快的和不愉快的、高兴的和伤心的曲调。善于认识这种和谐 的乐声，是教育工作者精神饱满、心情愉快和取得成功的最 重要条件。”如果你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你 就会感到心烦；如果你把孩子看成是可爱的天使
6、，那么你就 会变成快乐的天使。二、如何获得幸福感那么，如何才能从孩子身上获 得幸福感呢？教师们不妨试试以下方法：方法一：以欣赏、审美的眼光看幼儿。长时间和幼儿在一起，教师有时会不自觉地以一种居高临下的眼光看幼儿或 者把幼儿仅仅看成是自己的教育对象。以欣赏的、审美的眼 光看幼儿就是要看出幼儿身上的优点，把幼儿看成活生生的 富有灵性的个体，完全地接纳他，而不是带着自己的有色眼 镜来审视他。完全地接纳幼儿意味着教师所持的是一种宽容 的态度，意味着教师对儿童文化的尊重和理解，而这种尊重 和理解本身也会给教师带来幸福。在访谈中，许多老师谈到 了随着自己对待孩子方式的变化而体验到的幸福感，如一位 老师说：“做了母亲之后，对孩子不像以前那么严厉，也能 站在孩子的角度理解孩子，对幼儿更加宽容了，不易发火， 所以孩子给自己的爱多了，工作也感到更幸福了；在做母亲之前，只是以老师的身份自居，对孩子较严厉，但也得不到 孩子的爱，感觉并不幸福。”方法二：以平等、真诚的态度与幼儿交往。老师们常习 惯于带领幼儿做这做那，在与幼儿的交往中使用命令的口吻 较多。也就是说这种师幼交往2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创# / 4
