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1、“农业的区位选择”教学设计石家庄市第十一中学 周红艳教学目标知识目标1、了解农业和区位的概念。2、理解农业区位因素及发展变化对农业生产的影响。3、对不同的农业部门能进行合理的区位选择。能力目标1、通过阅读课文插图，培养学生的读图分析能力。2、结合具体事例，能分析影响农业区位因素的利与弊，并找出利用和改造的措施。德育目标1、认识人类的生产活动应因地制宜，协调人地关系，注意保护环境，走农业可持续发展道路。2、认识到影响农业区位的自然因素是可以利用和改造的，从而对学生进行热爱家乡、建设家乡的思想教育。教学重点1、影响农业区位选择的因素，包括自然因素和社会经济因素。2、农业区位的社会经济因素是不断发展
2、变化的，我们应以发展的观点看待问题。教学难点如何对农业生产进行区位选择，做到因地制宜、合理布局。教学方法1、培养学生的读图分析能力，并结合实际生活，了解农业区位的自然因素是稳定的，而社会经济因素是不断发展变化的，而且这些因素是可以改造，向更有利于人地关系协调的方向发展。2、具体分析一些事例，提高学生解决实际问题的能力。教具准备通过多媒体手段制作课件，并收集新闻、图片资料，了解农业区位因素的变化。课时安排一课时教学过程（学生活动，观察五幅图片）思考：图片中的农业生产活动有什么共同点？（导出“农业的概念”）一、农业的概念：农业是指人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需产品的产业。
3、（过渡）农业是人类最基本的物质生产部门，也是发展历史最悠久的产业。它与自然环境的关系也最为密切，但随着经济社会的发展，社会环境对农业的影响也是越来越大的。（观看四幅图片引入“农业的区位”）：南方水稻田、水稻田、青藏高原的羊群、澳大利亚的羊群。 思考：我国南方和青藏高原的农业景观有何不同？（小结、过渡）这四幅图片展示了两种完全不同的农业景观：一个是稻田广布的南方地区；一个是牧场广阔的青藏高原。（为什么呢？）这与两者所处的位置是有关系的。它们的气候、地形、水源、土壤等自然条件不同，结果导致两地的农业生产情况不同：一个是水稻种植，一个是高原放牧业(畜牧业)。因此可以说，不同地区有不同的农业生产，即它
4、们有不同的区位选择。 （引出区位的概念）二、区位的概念所谓区位，它包括绝对区位和相对区位两层含义：绝对区位是指农业生产所选定的地理位置，即具体位置，如我国的水稻种植主要集中分布于南方地区；相对区位是指农业与地理环境（包括自然环境和社会环境）各因素的相互联系，即分布状况，即与其他事物的空间关系，如在什么地方选择种植业还是畜牧业获得的经济收益更大呢。那么，对不同地区的农业，如何才能做出合理的区位选择呢？（过渡） 实质上，农业的区位选择就是对农业土地的合理利用。那么影响着农业的区位选择的因素有哪些呢？三、农业区位因素及其变化（学生活动，观看四幅图片并思考：我国的农业分布大体上是东耕西牧、南稻北麦，若
5、四地区调换一下类型，可行与否？为什么？）小结：不行。它们的分布是与自然和社会因素分不开的。影响农业区位的主要因素可分为两大类：一类是自然因素，包括气候、地形、土壤、水源等；一类是社会经济因素，包括市场、交通和政策等。（“影响农业区位的因素图”并一一分析）1、气候（观察图表）：主要农作物生理活动的基本温度范围 (oC)（学生活动）思考：世界水稻生产为什么主要分布在季风区？（而不在地中海气候区呢）水稻是好暖喜湿的短日照作物，播种期日均温需要稳定在10-12 oC以上，齐穗期的候均温要求高于20-22 oC。单、双季稻要求年降水量分别在750毫米和1500毫米以上。从水稻的习性可以看出：水稻是喜温好
6、湿的短日照作物，对水热条件特别是水分条件要求高。季风气候（热带、亚热带和温带）区，全年高温或夏季高温，降水丰沛，雨热同期，能够满足水稻的水热条件；而地中海地区，夏季炎热干燥，热量充足，但不能满足水稻的水分要求。因而只能在灌溉水源的地区外才有可能。可见：不同作物的生长发育要求不同的气候条件，而气候条件的分布具有明显的地域差异。2、地形（学生活动）：“立体农业图”：江西省泰和县的千烟洲，是一个典型的中亚热带红壤丘陵地区。为什么要采取立体农业丘上林草丘间塘、缓坡沟谷鱼果粮？千烟洲，位于南方低山丘陵地区，气候资源优越，光热充足，降水量大，属湿润地区。丘陵山区耕作易导致水土流失，宜发展林牧业；缓坡和谷地
7、不易发生水土流失，可发展耕作业；洼地积水易涝，适合发展鱼塘养鱼业。这种立体农业布局模式，按照农作物的生态适应性因地制宜安排相应品种，不仅有利于充分发挥丘陵山地的土地生产潜力，减轻对有限耕地的压力，而且改善了环境，也增加了农民的收入。小结：可见，不同的地形区，适合发展不同类型的农业。平原地区地势平坦，土层深厚，适宜发展耕作业；山地耕作不便，不易水土保持，适宜发展林牧业。又如图：我国主要商品粮基地与牧区和地形的关系。3、土壤（学生探究活动）思考：1、东南丘陵盛产茶叶，而山东丘陵盛产花生，原因是什么？2、我国杭州的“明前龙井”茶世界驰名，日本茶道研究者曾经把茶种带到日本栽培，但效果始终不好，请问其最
8、根本的原因是什么？ 注：花生亚热带、暖温带的沙土和丘陵地区； 茶叶气候湿润的酸性土壤地区 小结：土壤是作物生长的物质基础，不同的土壤类型适宜生长不同的作物。4、市场（学生探究活动） 1、改革开放以来，我国亚热带沿海地区一些耕地经历“水稻田甘蔗地鱼塘花卉棚”的变迁，这是为什么呢？2、近几年珠江三角洲等地区的花卉种植面积增加较多，这又是为什么呢？无论是哪种人类活动，农业生产活动也是一样的，即都是选择投入最小取得最大的产出和效益。同样的土地，种植粮食、经济作物和园艺花卉，经济收益是递增的。随着经济社会的发展，城市化进程的加快，居民生活水平的提高，对副食品和花卉的需求量增加，市场需求的变化，导致了农业
9、景观的变迁。可见：市场的需求量最终决定了农业生产的类型和规模。5、交通交通运输是农业区位选择的重要条件。（时鲜业：如蔬菜、水果和花卉等）（转接）以上，我们分析了5个影响农业区位选择的自然和社会因素，实际上，政府的决策、农民的文化素质、资金状况、科技水平等也会对农业的区位选择造成影响。那么这些因素是一成不变的吗？（案例，学生讨论分析）阅读“环地中海地区的农业变迁”，思考：1、在环地中海地区农业变迁的历史中，哪些农业区位因素发生了变化？2、这些因素的变化对农业区位的选择有什么影响？3、哪些因素在农业区位选择中起的作用越来越大？ 4、你能对环地中海地区的农业区位选择提出建议吗？小结：1、气候、地形、
10、交通、技术、市场等；2、早期受气候、地形等自然因素影响，影响着农业生产的类型和产量，但这种影响在随着经济社会的发展后开始减弱，而交通和农产品的保鲜和冷藏技术的发展，市场对农业区位在地域上大为扩展。3、市场和交通、技术和自然灾害等的影响越来越大。4、建议：从环地中海地区的时鲜业受灾害损失以及地区之间的竞争可以看出：应尽快完善社会生产保障体系，加强地区间的协作和区际分区，减轻灾害损失，避免恶性市场竞争，以实现共赢。 可见：影响农业的区位因素不是一成不变的。自然因素比较稳定，而社会因素发展变化较快。当然，自然因素对农业区位的影响并非都是决定性的。我们可根据现在社会经济技术条件，因地制宜，扬长避短，充
11、分利用当地自然条件的优势。例如，在丘陵山地，缓坡地带可将坡地修筑成梯田从事种植业，不仅扩大了耕地面积，也有利于水土保持。伴随着社会的发展，社会经济因素也在不断地发展变化。特别是技术、交通等的发展，给农业区位选择带来新的机遇。（荷兰的郁金花装点世界许多城市）以上，可以看出：农业的区位选择必须综合考虑多种因素，做到因地制宜，因时制宜，充分合理利用农业土地，使农业生产得到良好的发展。农业的区位选择，实质上就是农民综合考虑多种区位因素对农业土地的合理利用。课堂小结（板书）（学生课堂思考活动：读图分析讨论：乳牛业、花卉、小麦三种农业区位应分别安排在图中A、B、C何处？）小结：小结：A处适宜发展小麦生产，因为这里地形平坦，耕地面积广大；B处适宜发展乳牛业，因为这里既靠近公路，交通便捷，又 靠近市场，为市民提供新鲜产品；C处适宜发展花卉，因为其自然条件是靠近水源，社会经济条件是接近市场。农业的区位选择教学设计石家庄市第十一中学周红艳
