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1、小班教案集锦5篇【精华】小班教案集锦5篇小班教案 篇1 设计意图：小班孩子的好奇心较强，但探究才能有限，因此在接触大自然的过程中往往不带有目的性。小树叶找家这一活动我选取了三种特征较明显、幼儿平时生活中有点认识的树叶，通过拟人化的情景，让孩子们在捡一捡、看一看、贴一贴的过程中对三种树叶有更深入的认知，从而尝试对它们进展分类活动目的：1、 观察银杏树、柳树、枫树叶子的特征，并尝试将同一种类的树叶归类2、 知道天气凉了，秋天来了，树叶落下来了活动重点：认识银杏叶、柳叶、及枫叶的形状特征活动难点：判断、尝试将同一种类的树叶进展归类活动过程：一、情景游戏，引发兴趣请小朋友到“公园”里捡树叶二、认识树叶
2、，发现特征主要从树叶的形状认知三、操作游戏，“树叶找家”1、 第一次操作： 根据树叶的形状找到它们的家，贴在相应的树上2、 第二次操作： 老师总结后，请幼儿再次贴树叶(其中可增加其它树叶的干扰)活动反思：科学活动的探究和认知性较强，且小班孩子的动手操作才能较弱，科学活动很容易变得枯燥乏味，于是整个教学活动我运用拟人化的情景贯穿，请小朋友到“公园”里捡落叶，帮小树叶找家，纵观活动，我的反思是：(1)活动的重点是让幼儿观察发现三种树叶的不同特征，但在探究过程中，我让幼儿自己说的局部不多，没有很好地引导幼儿拓宽想象思维，使得幼儿在活动中的主体地位表达不够(2)在第一次操作中我发现，幼儿对枫叶和柳叶的
3、归类相比照拟好，而在银杏树上却贴了各种不同的树叶，反思其原因可能跟背景图的设计也有出入，因为银杏树和柳树都是向上长，树干差不多，而枫树是横着长，比拟容易区分，因此为银杏叶和柳叶找家时出现了幼儿难以区分的状况，于是在第二次操作时，我重点强调了这一方面，让幼儿再来比一比、找一找小班教案 篇2 【设计意图】小脚是小朋友们再熟悉不过的“好朋友”，通过平时生活经历的积累，我把有趣的小脚的儿歌穿插在游戏中，把小脚动起来，发现幼儿玩的不亦乐乎。为此，精心设计了这节会跳舞的小脚活动，使幼儿感受到小脚给我们带来了无限的快乐。【活动目的】1、认识自己的小脚，喜欢做小脚的游戏。小脚动起来2、知道小脚会随着身体的长大
4、而长大。【活动准备】节奏欢快的音乐、一份新生宝宝脚印、有地毯的地面或地垫假设干。【活动过程】一、随音乐活动小脚。老师跟随音乐做脚的动作，幼儿模拟。二、多种形式理解小脚。1、数数脚趾。数一数：一直脚上有几个脚趾？找找那个最大那个最小？说一说：小脚小脚真得意，1、2、3、4、5，五个脚趾头。2、挠挠小脚。挠挠自己的小脚，挠挠同伴、老师的脚，说说有什么感觉。说一说：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死了3、比比脚大小。和老师、同伴比比。看宝宝脚印，让幼儿知道：老师的脚出生时就这么小，后来人长大了，脚也长大了。等小朋友长大了，小脚也会长大了。三、认识小脚的本领，喜欢自己的小脚。1、说说小脚的本领。走、
5、跑、跳、踢2、听音乐，欢乐蹦蹦跳，展示小脚的本领。幼儿分组活动或两两比赛，看谁的小脚最棒。【活动延伸】与爸爸妈妈一起跳一跳，跑一跑，感受小脚带来的快乐。【活动反思】小脚是小朋友们再熟悉不过的“好朋友”，在活动中，幼儿通过说一说、做一做、动一动，感受到小脚给我们带来了无限的快乐；同时，又锻炼了幼儿的走跑跳的根本才能，增进了大家的感情愉悦了身心，使幼儿的身体得到安康的开展。小班教案 篇3 活动目的：1、能模拟大鸭子走大步、小鸭子走小步走路的动作。2、能按照口令进展走路、跑步的交替动作。3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共
6、游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备：1、池塘、荷叶、小草、小花等2、欢快音乐活动过程：1、引入角色师：宝宝们看我是谁？鸭妈妈真聪明！我今天来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗？老师带幼儿模拟小鸭子走路随音乐入场2、热身运动师：小鸭子们！跟着妈妈一起做运动吧！老师带着幼儿做热身运动3、鼓励幼儿模拟大鸭子、小鸭子走路的样子。老师鼓励幼儿模拟小鸭子走路师：刚刚我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了！幼儿示范鸭子走路，集体模拟看看妈妈是怎样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向外翻，走起路来迈小步。幼儿模拟老师纠正姿式宝宝们跟妈妈去草地漫步喽！带着幼儿练习模拟小鸭子走路老师鼓励
7、幼儿模拟小鸭子走路师：宝宝们真棒！你们看看妈妈是怎样走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。幼儿模拟老师纠正姿式宝宝们前面有一个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走一走，找到一片荷叶坐下来，咱们一起玩水。4、听指令漫步师：春天到了，天气暖和了，和妈妈出支做游戏吧。模拟小鸭子走路起风了，快跑呀！风停了，我们接着做游戏幼儿模拟大鸭子走路下雨了，和妈妈快快跑回家。5、游戏：狐狸来了师：天晴了，我们出去玩吧。模拟小鸭子走路，大鸭子走路狐狸来了，和妈妈快快跑回家。6、放松活动宝宝们玩了这么常时间，我们身上都脏了，一起洗洗澡吧。放松四肢小
8、班教案 篇4 活动目的：1、理解故事内容，懂得关心别人，2、体验给别人带来快乐的情感。活动准备：图片-桃花活动过程：一、导入1、结合情景创设，欣赏故事的开头句：桃树妈妈开了花飘落下来。2、每人拣一片桃花瓣，玩一玩，看一看，桃花瓣是什么样的？它像什么？二、展开1、欣赏故事桃花瓣提问：故事的名字叫什么？哪些小动物拣到了花瓣儿？小动物用花瓣儿做什么？2、边看图边听故事提问：小兔子为什么要把桃花瓣送给好朋友？你喜欢小兔子吗？为什么？3、讨论：假如你也得到了桃树妈妈的花瓣儿，你用它做什么？三、完毕幼儿根据自己对花瓣儿的认识和对故事的理解画出桃花瓣。附故事桃花瓣儿桃树妈妈开了花，真美丽。风儿轻轻吹过，桃树
9、妈妈让粉红色的花瓣儿，飘呀飘呀，飘落下来啦。小蚂蚁拣了一片花瓣儿，在洞口搭了一个凉棚。粉红色的凉棚真美丽！小甲虫拣了一片花瓣儿当小船，摇呀摇，粉红色的小船真美丽！小兔拣了许许多多花瓣儿，做了三个花环，粉红色的花环真美丽！小兔送了一个花环给刺猬，送一个花环给小松鼠。“桃树妈妈，你没花瓣了怎么办呢？”桃树妈妈说：“不要紧，不要紧。”咦，桃树妈妈没了花瓣儿，结了许多许多的桃子。红红的桃子，真甜呀！小班教案 篇5 目的：1、学习量词：一个XX、一条XX、一根XX、一串XX、一片XX。2、能积极参与游戏活动。准备：苹果、香蕉、树叶和橘子假设干;动物挂饰与幼儿数量一样。过程：一、利用情景活动，引进幼儿兴趣
10、。今天我请小动物到小二班做客，你们愿意去吗?二、学习量词1、师：“看，我今天准备了很多食物请你们吃呢，我们看看，都有写什么，好吗?看这是什么?”。(苹果)“有多少苹果啊?”(一个苹果)学习量词：一个苹果。2、用以上的方法分别学习一条香蕉、一根骨头、一串葡萄、一片树叶。3、游戏：我吃了1)师：“你们看，桌子上有许多的食物，你们喜欢吃什么就去拿什么吧!”2)幼儿去拿食物，然后回位置上做好，互相说说自己拿了什么食物，老师可以巡回检查，看幼儿有没有说错。3)老师请个别幼儿起立答复，他拿了哪些食物，要正确的说出量词。二、游戏：玩玩具让幼儿自由选择一种玩具，并说出他拿的玩具是什么?如：我拿了一根球棒。反思：本节教育活动，从内容到形式，都特别合适小班的幼儿。因为小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。整个活动过程，都是以“敲门”的情景游戏贯穿，运用幼儿喜欢的生动形象的小动物做角色，将幼儿的注意力集中起来。在整个的教育活动中，老师始终没有忘记活动目的学说“xx，你好”、“xx，我喜欢你”的礼貌用语，这样，不仅使幼儿获得了游戏的快乐，同时也在反复的学说练习中深入稳固了礼貌用语。第 页 共 页
