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1、实用初三语文作文集锦八篇 初三语文作文篇1 游览名山大川间，徜徉小桥流水畔，放眼茫茫世界，关注美好人生,是她,给了我这一切的体验,她是举世闻名的著作，她是浪漫精彩的诗篇,她像“随风潜入夜”的春雨，滋润心田。她从我身边走过，留下缕缕墨香。她，是我一直深爱的语文。数不尽风流人物曾几何时，我是一个懵懂无知的孩子,不知道人外有人,自以为是。是她，以母亲般的细心，父亲般的威严，开化我的愚昧,带我穿越时空，与李白共饮杯中酒,与曹雪琴共尝梦中泪;是她，让我和笛福笔下的鲁滨逊交谈,与高尔基促膝,与雄才大略的曹操“煮酒”，还是她民族的历史像书页一样在我眼前翻动,是她让我记住了中国曾经的耻辱和今天的振兴，数不尽的
2、风流人物，在她的心扉娓娓道来。 看不尽绝世美景 曾几何时，我还是一个井底之蛙,不知天外有天。英国的伦敦铁塔，法国巴黎的卢浮宫，印度的泰姬陵是她带我一一走过,使我不再是“两耳只闻玩耍声,一心只捧可乐瓶”的小孩子了。我随她看到了“接天荷叶无穷碧,映日荷花别样红”的婀娜画卷；岳阳楼前,我与她共赏“衔远山,吞长江,浩浩荡荡”的无限壮观；滕王阁上,我又和她一同品尝了“秋水共长天一色”的韵味语文像我展示着绝世美景、广阔天地。道不尽人间真情 曾几何时,我只是不知天高地厚的莽撞少年。 亲情、友情、爱情，在语文中无不得以淋漓尽致地体现，“慈母手中线,游子身上衣”;“海内存知己,天涯若比邻”；“在天愿做比翼鸟,在
3、地愿为连理枝”道不完的人间真情,语文带我一一品味。我曾经羡慕剑客执一柄长剑游历名川大山的自由，曾经羡慕钓者携一支长杆独享“一蓑一笠一扁舟”的意境，但此时此刻，我,不再羡慕，因为我知道语文在我身边,只要她在，我就会无所不获，无其不有。 她从我身边走过，数不尽的风流人物在招手,看不尽的绝世美景在微笑点头,道不尽的人间真情轻抚我额头，她走过,墨香萦绕我心头，久久 初三语文作文 篇2 窗外，雨哗哗的下个不停,对呀这种天气,大多数人当然选择在家呆着。门前的小路上，泥土混合着雨水，在泥地里翻滚 宁静的气氛突然被一声巨响打破了。真讨厌，本来可以睡个舒服觉的。向床边的窗望向窗外，原来是一个载着一车橘子的老人在
4、泥路中不慎摔倒了。看了看时钟,六点三十分，再看了这雨势,我还是选择回到了床上，然而却睡不着了。 过了一会儿，一个穿着大红色的雨衣的小女孩跑出去，去到老人的旁边，灵敏的小手为老人撑起了雨伞,然后扶老人来到旁边的大石头上坐。他们坐的地方离我的窗并不远,我能清楚地看到他们的每一个动作。小女孩在兜里抽出几张纸巾帮老人擦脸。雨声太大,我听不见他们的对话,只知道过了不久他们就一起去捡起那些经过雨水泥土洗礼过的橘子。雨中的两个背影忙忙碌碌。只知道雨越下越大,但他们并没有停止手上的工作,直到全部橘子再次装进那辆破旧的三轮车上。但车的轮子以陷入泥里,难以推动。老人虽是大人，但毕竟老，自然推不动;小女孩却是个小不
5、点，力气自然小,所以也推不动。他们在雨中挣扎，而我却依然无动于衷。终于皇天不负有心人,他们齐心协力地把车推动了。雨中,老人苍老的脸上露出了欣慰的笑容，小女孩稚嫩的脸上也露出了开心的笑容。老人离开了一段时间后，小女孩才回到家里。此刻我的心才微微一怔。才后悔我刚才为什么没选择出去,才后悔我为什么无动于衷，才 雨声越来越大，风越来越猛，心越来越凉 初三语文作文 篇3 大家好,你们知不知道我以前小时候是一个怎么样的孩子;你们知不知道小时候。客人来我家对我的评价如何老实说,以前小时候,我是一个不会尊重别人的孩子,客人对我的评价就是:不礼貌。以前小时候，我是一个唯我独尊,不会尊重别人的孩子。 在我四岁时，
6、有一次,阿姨来我家,当时，我正在津津有味地喝着冷饮,美美地看着电视。当时,那位阿姨正在和我妈妈聊天,我把电视声开得老大，妈妈气得火冒三丈，大声叫道：“智海,你课文还没背呢!还敢出来看电视,去房间背课文。”于是,我非常痛恨阿姨，因为:在她还没有来我家时,我和妈妈正在津津有味地看电视呢,可现却是因她而害了我。我用异样的目光瞪了阿姨一眼。此时，我并不知道，我给别人的印象是:你是一个不会尊重客人,对客人不礼貌的孩子。我渐渐地长大了，现在，客人来我家,我都会很有礼貌地招待人家，而且我也会很尊重客人的意见,不会再向以前那样不懂事了。有一次，我姨妈来我家做客,当时我正用心地嚼着那美味的口香糖,姨妈看了，走了
7、过来,说：“我的小心肝吗!能给姨妈一块口香糖台球”我看了，立刻把口香糖拿给姨妈，说:“姨妈，别客气，要吃多少尽管拿。”姨妈看了,脸上露出了笑容，仿佛在说:“我的外甥终于会尊重别人了!”我真高兴，因为我学会了尊重别人。 初三语文作文篇4 1、生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。当我面对挫折的时候,我知道如何将眼中的色板调暖。生活是多姿多彩的,它是一本书,封面和封底是别人设计的，而里面的内容要靠自己、用心血与勤劳的汗水去书写。挫折也只是书中短
8、小篇幅中的一页，更多的是胜利的汗水与微笑。 当我面对挫折的时候，我对自己说：“永不放弃”。太阳正是因为永不放弃,才最终冲破地平线光耀万里;小草正是因为永不放弃,才不计星星点点,最终绿满大地。当我面对挫折的时候，我不会哭泣。生活如此美好，为什么要让泪水成为它的战俘呢21岁的花季不相信眼泪,与其让它随挫折而落下，不如化作将来那胜利微笑中闪光的泪花。 当我面对挫折的时候，我会用一颗快乐的心平静地面对。快乐是我最宝贵的财富，它教会我如何去面对每一次挫折所给我带来的痛苦，“痛苦并快乐着”恰如其分的概括了我们的生活，有谁不是在痛苦中寻找快乐呢!有谁不是一边受伤，一边学着坚强呢!懂得了这一点,挫折中的痛苦才
9、显得更有意义，我们才会更好地珍惜生活中的快乐。 当我面对挫折的时候,只有一句话在鼓励着我，“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”我想说“我爱挫折,我喜欢与挫折面对面。” 3语文就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。语文就是文天祥“人生自古谁无死,留得丹心照汉青”的浩然正气。语文就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与达。语文就是杜少陵“感语文就是时花溅泪,恨别鸟惊心”的无奈与感伤。 4悲观的人,先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己,然后才战胜生活。悲观的人,所受的痛苦有限,前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量,前途也无量。在悲观的人眼里,原来可能的事
10、也能变成不可能;在乐观的人眼里,原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神;从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。 .绿，是夏日树阴下的那潭清泉，里面荡漾着几根绿油油的小草。绿,是浓妆淡抹总相宜的西湖,引得无数文人为之神魂颠倒。绿,是朱自清先生笔下的梅雨潭，成为脍炙人口的美文。毫无置疑,绿是最令人心动的颜色。墨绿给人以淡泊宁静；浅绿给人以恬静轻快;嫩绿则给人以生命的畅想。而绿的乐章给人的或许就是对生存、生活、生命的思索。 6.一只青鸟欢呼着从窗前掠过，将音乐从天堂带来,颗颗洒落，珍珠般清脆。恍惚中，有人拔剑而长歌曰：“我辈岂是蓬蒿
11、人”,大笑而去，顺滚滚东逝长江,穿巴峡巫峡，过洞庭扬州;醉酒入长安，挥毫金銮殿上,故作狂态,国舅磨墨,力士脱靴,嘲尽天下豪贵；云游九州，望川而吟银河飞流，凭吊沧浪，偕友共举杯盏，不舍孤帆万里，痛哭晁卿 7.热爱是风,“贫穷而能听到风声也是好的”。热爱是雨,“有情芍药含春泪”。热爱是土,俯身就能抠出一把，哪一把土壤里没有先民的血汗和未来人的绿梦呢?热爱是云,仰首就能望到一片,哪一片云里没落过孩子的向往和老人的忆念呢?因为热爱,我们心存感激,因为热爱,我们满怀忧愤；因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子;也因为热爱,我们敢于金戈铁马去马革裹尸还。忍辱负重的生，生是热爱;大义凛然地死,死是热爱;清清爽爽,
12、认认真真地活着，活着又何尝不是热爱！ 没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的,因为满坡掩埋着登山者的遗体;大海是伟大的，因为处处漂浮着舟楫的残骸；登月是伟大的,因为有挑战者号的殒落,人生是伟大的，因为有白发，有决别,有无可奈何的失落。古希腊傍海而居，无数向往彼岸的勇士在狂波间前仆后继，于是有了光耀百世的希腊悲剧。 初三语文作文 篇5 过去，语文是我最不愿意学的学科,“语文”也成了令我最烦心的词。而现在,我却把它视为良师益友,因为我已经深深地爱上了语文。 刚入学时，我认为自己天生和语文没缘分，拼音不会读，汉字不会写，就连说话也结结巴巴。而那位语文老师好像专门和我过不去：眼睛老是盯着
13、我，一会儿要我读，一会儿叫我说，还经常提我到黑板前写字。所以，我更加讨厌语文了,都是它惹的祸。这种怨恨缠绕了我三年,直到上四年级才得以转变。 我的表哥是一个学习语文的高手，语文给他带来的荣誉不计其数，什么演讲比赛一等奖,知识比赛特等奖，普通话比赛冠军等等,荣誉证书塞了整整一抽屉,还有什么奖杯之类的东西也不少。但是，他从来不向我炫耀这些，而是经常劝我试着和语文交朋友,和书籍交朋友。受到表哥的启发后，我和语文交朋友的生涯便开始了。 每天的课余时间，我都会捧着一本书遨游在知识的海洋里，汲取无穷无尽的知识。从书中,我读出一种美好的人生品味和一种深远的人生境界。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”，何等的
14、无私胸怀；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”,何等的浩然正气；“天生我材必有用,千金散尽还复来”,何等的豪放潇洒。就这样,我与语文深深地相知了，也与语文结下了不解之缘,开始喜欢上了语文,还在一些报刊上发表了几篇文章。 语文，你给我带来了无穷的快乐，我已经深深地爱上了你。 初三语文作文篇6 我的语文老师是我非常喜欢的老师之一。 去年,由于原来的语文老师有事请假了,语文课也不能一直拖着，所以,学校又为我们新调了一位老师。 那天早晨，我们正在班里上自习课,忽然门“吱”的响了一声,全班的目光都齐刷刷地投向了门口，一位陌生的女老师走了进来。这位老师个子不高,梳着一条马尾辫,辫子的两侧分别戴着一个粉红色的
15、卡子，一双炯炯有神的大眼睛，面带微笑地看着我们。她和临时看管我们的幽老师小声地说了几句话，幽老师离开了，她,留了下来。我们个个脸上都充满了疑惑的表情，心里猜想到：莫非她就是我们新的语文老师? 这个谜一直到晚自习才揭开。她慢慢走上讲台，站在讲桌前，右手拿起一根粉笔,一边作自我介绍，一边用粉笔在黑板上写出了两个又大又工整的字“杨萍”，这就是她的名字。她笑眯眯地说：“大家可以称我为杨老师,今后，我们共同学习语文。” 我们发现杨老师有两大特色:写字大，声音大。当我们奇怪地问老师为什么的时候，她自豪地回答：“声音大，可以让同学们听得清;字大,可以让同学们看得清。我们的座位不是按个头高低排桌的,这样后面的同学既听得清，又看得见。”说完她开心地笑了。和杨老师相处了这么长的时间,她的教学方法也慢慢地影响着我们。她讲课时，有一个习惯,就是喜欢用手比划帮我们理解问题。当遇到我们听不懂的地方，她就会举出一个例子，配合动作，让我们更形象、更直观地理解。 就拿我们今天上作文课为例吧！她站在讲桌前,一边比划着，一边和我们分析作文，讲到范文中“他总是习惯把手抡在空中,然后不住地点点儿”杨老师立刻抬起手,用手指在空中点点儿,画圈儿,我们马上心领神会。这就是我们的语文老师,她有许多与众不同的地方，需要我们慢慢地去观察呀！ 初三语文作文 篇7 3、从下面两题中任选一题,按要求完
