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1、参加吴山二小新教育开放日有感柳 林 一 小 赵 正 忠 11月27日，我们冒着严寒，经过两个多小时长途颠簸，来到了随县吴山二小，有幸参加了新教育实验开放日展示活动，亲身感受了新教育人的执着，看到了学校、老师、学生在新教育实验中发生的变化及社会的热情参与，让我受益匪浅，感受颇多： 一、新教育实验的开展彻底改变了吴山二小的校园文化。走进吴山二小，让人眼睛一亮，给人耳目一新的感觉，干净整洁的校园环境，粉刷一新的楼房，教室里标准的课桌椅，宽敞漂亮的操场，配套的体育设施、标准的橡胶跑道校园每一处都会说话的墙，像新教育标识“过一种幸福完整的教育生活”、“成语故事”等到处可见，楼梯上做人的名言警句，廊道里的
2、“弟子规”与道德专栏、教室里的图书架、专栏墙，处处浸润着浓浓的书香。二、具有特色的“班级课程”。 为锻炼学生的动手操作技能和口头表达能力，发挥学生的创造力和想象力，培养儿童健全的心智，使他们能够从容地应对现实生活中的种种诱惑与压力，为平安地度过危机重重的童年而给予儿童的一种积极上向的生活方式，学校专门开设了树叶拼图课程、绘本课程、小小主持人课程、手工课程、唱诗课程、剪纸课程、葫芦丝课程。学生全员参与，落实到位，特别是树叶粘帖画课程，这些树叶粘帖画作品主要是由各种落叶做成的，独特的材质、美观的构图给我留下了深刻的印象。这种课程的开展不仅培养了学生的审美情趣，还激发了他们的环保意识，更培养了他们热
3、爱自然、热爱生活的美好情感。三、独特的大课间浓郁的古诗韵律操。让经典诵读与锻炼身体融为一体，师生共同参与，一起穿越阅读经典，实现与大师的对话、与人类崇高精神对话，达到自我的净化与崇高，去体会新教育的无穷魅力，然后丰富知识、开拓视野、强身健体。四、让读书成为学生的一种习惯。播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。“亲子”共读的开展，儿童剧课程实施，就是学生成长的发展，吴山二小新教育人十分重视学生家长的成长，通过开展“亲子”共读、评选“读写绘”、一月一次的展示“亲子”共读的家长会、搭建学校与家庭的信息交流平台等活动，促进学生成长。 另外，看到吴山二小如此精彩的展示活动，我发现新教育使一批教师找回了淡忘了的教育理想、消减了的教育热情、远离了的教育幸福、模糊了的教育本质，长期困扰教育发展的教师职业倦怠问题得到了一定的解决，一批有理想、有热情、有追求、充满幸福感的新教育人逐渐成长起来。但从各学校开放日展示的材料内容来看，冰冻三尺非一日之寒，我们还需加倍努力
