《合理利用网络教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《合理利用网络教案(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上课 题2.2合理利用网络主备课人二次备课人日期总节数4学习目标情情感态度价值观目标:形成正确的网络生活意识和习惯;养成遵守网络规则的意识;养成利用网络合理表达诉求的习惯,做网络生活的主人。知识目标:知道媒介素养和“信息节食”,了解网络规则,懂得如何传播网络正能量。能力目标:学会“信息节食”;掌握正确地传递网络正能量的方法。说普通话,写规范字。教学重点 理性参与网络生活教学难点传播网络正能量。教 学 过 程 二 次 备 课一、导入新课(展示下列图片)同学们先欣赏图片,再谈谈感受。教师过渡:通过上一课时的学习,我们知道网络有利也有弊,这几幅图片,告诉我们要学会正确运用网络
2、。今天我们就学习合理利用网络。二、出示学习目标,学生学习做到有的放矢。三、整体感知,提炼中心句四、自主学习自主阅读教材17-20页,思考下列问题1、如何合理利用网络?2、互联网已经成为我们重要的学习工具盒交往平台,那我们应该怎么做?3、什么是媒介素养?包括什么?1、 我们怎样学会“信息节食”?2、 怎样对待不良信息?3、 什么是网瘾?4、 如何辨别网络谣言?5、 网络生活的基本准则是什么?6、 怎样才能做一名负责的网络参与者?7、 中学生怎样文明上网?8、 怎样传播网络正能量?五、合作探究活动一:小军的一天(展示下列材料)自从有了网络,小军忙了起来:天气预报觉得很有趣,他收藏了起来,小学的知识
3、很好,收藏起来;谁整理的古代诗词很好,收藏起来;这么美的图片,收藏起来;这么多名人故事,收藏起来,初中的物理、化学、数学知识,收藏起来在小军的生活中,“收藏”成为主要方式。1思考:初中生小军这一天忙不忙?2是什么原因造成的?教师总结:小军的一天是忙碌的。小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。不能辨别信息,大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。教师总结:(1)要提高媒介素养。(2)要学会“信息节食”。活动二:“谣言”来了1思考:面对网络谣言,我们应该怎么做?2如何处理不良信息?提示:生活中网络传播的各种信息很多,今天某地发生了什么事,后天某地将发生什么事。我们要
4、学会辨别,不要被谣言左右,成为谣言的传声筒。教师总结:(1)我们要学会辨析网络信息,让谣言止于智者。(2)自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。活动三:利用网络骂人不行(材料展示)王某与张某同住一个村镇,因生活琐事导致二人相互猜疑,多次发生口角纠纷。2016年8月,张某在网上注册了一个“陌陌号”,并通过该“陌陌号”发表动态信息辱骂王某。第三天,该信息被他人发现并告知了王某,王某立即向公安机关报警。民警经调查核实,张某确实通过互联网使用污秽语言辱骂了王某,就依法对张某作出了行政拘留3日的治安处罚。王某认为张某的行为给自己造成了巨大的伤害,将张某告上法院,请求判令张某赔礼道歉并赔偿精神损失费1万元。
5、1思考:张某利用网络骂人不行吗?2张某受到处罚,给我们什么警示?提示:网络也要遵守规则,有道德规则,也有法律规则,只有自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。教师强调:恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。活动四:网络开启一扇门建言献策(材料展示)2017年4月12日,太原市试点建设的首个专为老百姓排难解忧的互联网平台迎泽区服务群众工作信息系统正式上线,这意味着迎泽区在城市和社会管理方面向“互联网”迈进了一大步。过去市民跑腿才能解决的小事儿,如今通过电脑网页、微信、QQ、手机APP、电话等方式就能立即反映到网络平台,使之得到快速解决。1思考:材料反映了一个什么现象?2这一现象对于我们
6、利用网络有什么启示?提示:1.材料反映了太原市利用网络给老百姓开通了解决困难的平台。太原市能够正确运用网络。2.我们要合理利用网络,积极利用网络为社会发展建言献策。教师强调:我们要在网上传播正能量。活动五:网络助力张远坤的愿望(材料展示)张远坤大学毕业后,来到新疆喀什地区疏附县塔什米里克乡库纳巴扎小学支教。当他看到学生们大冬天的还在接自来水管的凉水喝,冬装只是把四件夏装穿在身上时,就想到通过募捐得到社会爱心人士的帮助。短短三天时间,爱心人士送来了约70公斤的物资。第一次活动就收到了这么好的效果,出乎张远坤和学校的意料。随后,张远坤把目光投向了学校的运动场地。希望通过网络募捐的方式,将募集到的善
7、款建一个运动场,并购买篮球架、单双杠、球类等体育器材,丰富学校的体育运动。思考:张远坤的事例带给我们哪些启示?提示:张远坤利用网络募捐,解决所在学校学生的困难。他能够正确地运用网络,传递了网络正能量。分析下列图片,看看人们利用网络传播什么正能量?提示:图1利用网络传播了舞蹈,图2利用网络抓捕了逃犯,图3利用网络弘扬书画文化,图4利用网络组织了青年志愿者,让青年更好地服务社会,实现价值。教师强调:培育积极健康、向上向善的网络文化。三、课堂总结可以说今天的生活即网络生活,我们处于现实与虚拟之中,我们不仅要遵守现实社会的规则,更要遵守虚拟世界即网络世界的规则,让网络为我所用,不要我为网络所困;让网络助力生活,推动社会发展,不要让生活困于网络,不要让社会受阻于网络。课后反思 专心-专注-专业