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1、 小学美术四年级上册第11课拟人的形象教案范文小学美术四年级上册第11课拟人的形象优秀教案范文 教学目标： 通过表现拟人化的卡通形象，进一步提高学生运用夸大的创作手法增加卡通形象的感染力，增加艺术作品情趣的造型力量。通过观赏、设计等学习实践活动，提高学生观看力量及制造力量。促进学生形成与进展安康的心理素养。 教学重点： 通过夸大、拟人化的创作手法创作出拟人化的卡通作品 。 教学难点： 卡通形象的塑造与表现。 教具预备： 关于卡通的图片、创作过程的资料等。 教学过程： 一、激趣导入 1探究拟人化卡通的造型： 组织学生把搜集下马看花图片及实物在各组沟通。 讨论文具或其他用品的外形、功能。 讨论拟人
2、化的卡通形象的颜色。 2. 师生沟通资料。 二、提问深入 1.引导学生爱惜自己的学习及生活用品。 2.小组沟通信息状况并观看世界各地的多样文具及其他用 3.讨论文具或其他用品的外形、功能。 4.讨论拟人化的卡通形象的颜色。 三、结合生活，动手操作。 1.引导学生爱惜自己的学习及生活用品。 2.小组沟通信息状况并观看世界各地的多样文具及其他用品，引导学生产生关爱他人的情感，树立爱惜学习及生活 用品的好习惯。 四、实践活动： 提示：我们熟悉的一般学习及生活用品与拟人化的卡通形 象有什么不同?设计卡通文具及其他用品时应留意什么? 怎样设计才更奇妙? 建议：个人或小组为自己或他人设计一件新奇好玩的拟人 五、总结。 板书设计: 拟人的形象 含义 方法 制作“人物合成(.Wk114.Cn 转载请注明 )
