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1、小学语文备课教案(15篇)小学语文备课教案(15篇)小学语文备课教案1 教学目的(一)知识目的：1.有感情地朗读全文。2.图文结合，抓住重点词句，理解课文内容。3.理解_蝴蝶谷的由来及每年春季蝴蝶谷的迷人景象。(二)过程与方法：通过品味中国的语言文字，激发他们对祖国宝岛_的热爱之情，激发学生自主探究的热情，引导学生积极主动的阅读。(三)情感目的：1.通过学习，亲身感受到蝴蝶谷里的美景，培养学生欣赏美，感受美，受到美的熏陶。2.教育学生热爱祖国宝岛_，盼望她早日回到祖国怀抱.教学重点凭借详细的语言材料，感受蝴碟谷景象的迷人。教学难点让孩子进入课文描写的情景中教学准备每组学生准备制作好的纸蝴蝶(五
2、颜六色，金色)、课件演示稿教学过程一、导入师：今天我们继续学习第19课：_的蝴蝶谷(出示课题)我们先来理解一下“_”【演示画面：中国地图】师：看，这是我们祖国的地图。_在我国的东南沿海，是一个岛。【演示画面：_岛闪烁】师：_也叫_岛，她是我国的宝岛，也是世界上的“蝴蝶王国”。那里的蝴蝶数量之多，品种之全，色彩之艳丽名列世界之冠。今天老师想和小朋友一起到_的蝴蝶谷去看一看。想去吗?那咱们就一起去_的蝴蝶谷!(读题)二、学习新课(一)学习课文第一自然段师：请同学们自己读读课文的第一自然段，找一找，为什么_是蝴蝶生长的好地方?【出示课文的第一自然段】(生自由读课文。指名答复)师：你能用“因为所以”的
3、句式来答复吗?师：既然那么好，我们就应该通过朗读表现出来。(二)学习课文第二自然段过渡：今天老师也给大家带来了一个好朋友。是谁呀?(出示蝴蝶图片)喜欢吗?老师送你们每人一只，快贴在身上!如今你们也是一只只美丽的小蝴蝶了。让我们赶快出发吧!【播放蝴蝶飞向山谷的动画】师：你看到了什么?圈点词语：1、一群群：生：我看到很多很多蝴蝶。师：你能说说哪些词语表示数量多吗?这个词语可以吗?(出示：一群群)你能读好这个词语吗?2、色彩斑斓：生：我看到了很多种蝴蝶，颜色很美丽。师：用哪个词可以概括“颜色很多，非常美丽”?生：色彩斑斓、五颜六色、色彩缤纷师：色彩斑斓!说得真棒!能通过朗读告诉我吗?【还有哪些词语和
4、色彩斑斓意思相近?】3、飞过花丛，穿过树林，越过小溪【第一种情况】生：蝴蝶们飞过了花丛，树林和小溪。师：看得真仔细!作者在写蝴蝶们经过的地方用了三个不同的动词。翻开书本，读读课文的第二自然段，找一找，作者用了哪三个动词?生：飞，穿，越。【第二种情况】生：蝴蝶们飞过了花丛，穿过了树林，越过了小溪。师：说得真好!你在说蝴蝶们经过的地方用了三个不同的动词。谁来告诉我，他用的是哪三个动词?生：飞、穿、越。师：小蝴蝶们，张开你们的翅膀，让我们也飞起来!瞧，眼前是一片低矮的花丛，花儿向我们露出了笑脸，我们轻松的就可以从上面飞过!眼前是一片茂密的树林，我们要小心地从树林中穿过，可不要让树枝划伤了我们!呀，前
5、面有一条小溪，瞧，溪水溅起多高，让我们飞高一点，从小溪上越过去!师：小蝴蝶们，你们飞得可真棒!作者用词也多么准确啊!师：谁能把这句话读好?【出示：每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。】师：刚刚我发现你飞得特别快，能告诉我为什么吗?哪个词说明蝴蝶们的心情很迫切?生：赶。师：是呀，有谁不想早早地去哪美丽的蝴蝶谷呢!谁来读读句子，告诉老师，你是最想去参加聚会的小蝴蝶!【出示第二自然段】过渡：读得真好!谁能把第二自然段连起来读一读?其他同学考虑：为什么人们把这些山谷叫做蝴蝶谷?你能用“因为所以”的句式来答复吗?(三)学习课文第三自然段过渡：这么多蝴蝶都飞到山谷
6、里了，那将是怎样的景象啊!师：读读课文的第三自然段，考虑：蝴蝶谷给你留下了什么印象?读完后，用文中的一句话来说说(生自由练读课文，指名说。)师：蝴蝶谷给你留下了什么印象?能用文中的一句话说说吗?生：蝴蝶谷里的景象非常迷人。师：蝴蝶谷的景象迷人在哪里呢?请小朋友再认真读读，找一找。指名说。师：还有呢?指名说。师：把两个句子连起来念念，体会体会你觉得哪个景象更迷人?你更欣赏哪个?A、黄蝶谷师：谁来读这一句?指名读师：你觉得这样的蝴蝶谷迷人在哪里?圈点词语：金光灿灿：师：你见过金光灿灿的情景吗?生：师：黄蝴蝶在阳光的照耀下，也发出了绚丽夺目的光，多么漂亮呀!能读好这个词语吗?【出示：金光灿灿】壮观：
7、师：在阳光的照耀下，在花草树木间，山石溪水畔，黄蝴蝶一只挨着一只，一片连着一片，浩浩荡荡，金光灿灿。这种景象可以用什么词语来形容?(壮观)师：这个词语谁来读?【出示：壮观】师：想看看这迷人的景象吗?【媒体演示】师：小朋友自己练练，把你体会到的迷人风光通过朗读表达出来。指名读。师：读得好不好?你怎么会读得那么好?是不是一边读，一边好似看见了黄蝴蝶?边读边想师一种非常好的读书方法。小朋友，你也用这个方法练练，试试，自由读读。指名读。小结：全是黄蝴蝶的山谷多迷人啊!那么有好多种蝴蝶的山谷是不是更迷人呢?B、彩蝶谷范读，出示句子师：小朋友们闭上眼镜，一边听，一边想：你觉得这个蝴蝶谷又迷人在哪儿呢?圈点
8、词语五彩缤纷：师：文中哪个词语和它很接近?(五彩斑斓，五颜六色)见过各种颜色的蝴蝶吗?想看看吗?(媒体演示)上下飞舞：师：你好似看到了什么?谁能做做动作?像在空中撒了一把把五颜六色的花瓣：师：蝴蝶和花瓣哪里像呀?随风飘来，又随风飘去：师：五彩缤纷的蝴蝶像撒下的花瓣那样随风飘来，又随风飘去，多迷人呀!师：请小朋友们边读边想象，还可以配上动作。把你刚刚体会到的迷人风光朗读出来，还可以配上动作。指名交流，评议。师：哪些地方念得特别好?小结：读到这里，你觉得又好多种蝴蝶的山谷美不美呀?黄蝴蝶的山谷的风光呢?所以书上一开场说蝴蝶谷里的景象非常迷人!引读：有的山谷里，有的山谷里。师：小朋友们采用你们喜欢的
9、方式练读。(四)学习课文第四自然段师：听了你们的介绍，我和大批中外游客，都被吸引到这里。小蝴蝶们。你们打算如何欢送客人呀?师：真是一群好客的小精灵!师：自由读读课文，找找，哪些词语说明蝴蝶们非常好客?(立即，团团围住)三、拓展，延伸师：_的蝴蝶谷如此迷人，蝴蝶又如此好客，你有什么想说的吗?(想亲自去看看)师：很遗憾，如今_和祖国大陆还没有统一。我们盼望着_早日回归，这样，我们就可以亲自到_的蝴蝶谷走一走，看一看了。不过，如今我们可以通过网络搜集资料图片，说不定，你会发现，有的山谷里还有更迷人的风光呢!各小组把你们搜集的资料办一张小报，到时候，可以作为我们去_旅游的指导手册呢!四、生字教学：1、
10、出示生字：季、景2、指名读3、说说这两个字的共同点4、师范写，生描红小学语文备课教案2 一、教材分析p ：本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。分为：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想方法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、有趣的自然科学等8组。教材富有儿童情趣，时代气息扑面而来。每单元由导语、一课“识字”、4-5篇课文和一个“语文园地”构成联络严密，蕴含教育价值。如第一组，在优美简短的导语之后，以成语或四字短语编写了识字内容。“春回大地、万物复苏、柳绿花红、鸳歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣”，8个反映春天风光的词语，组成了一幅意境
11、优美的画卷。学生既认了字，又激起了热爱春天的情感。4篇课文，有春天的景，有春天的人，有春天的事，有儿童喜欢的故事，有琅琅上口的古诗。学生找春天，画春天，在“语文园地”中唱春天，在“口语交际”中讲春天。教材安排的几幅精巧图画，可帮助一年级小朋友更好地欣赏春天的美景。全单元表达了识字写字、阅读、口语交际和语文理论的整合，把语文知识、才能、方法、情感态度价值观融为一体。二、教学目的：一汉语拼音1、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2、能按顺序纯熟背诵汉语拼音字母表，认识并初步掌握大写字母。3、初步学会用音序查字法。二识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字550个，会写其中
12、的250个字。3、掌握汉字的根本笔画，能按顺序规那么写字。字写得正确、端正、整洁。4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。5、引导学生发现汉字的构字规律，初步掌握识字方法。鼓励学生利用生字和熟字的联络，采用“加一加”，“减一减”，“换一换”，“改一改”等方法识记生字，培养独立识字的才能。三阅读1、让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。鼓励学生多阅读，扩大阅读量。2、能用普通话正确，流利地朗读课文，背诵课文。3、学习借助读物中的图画阅读。4、对读物中感兴趣的内容，乐于与别人交流。5、理解课文内容，在语文学习过程中，培养良好的道德品质，帮助学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，进步文化品位和审美
13、情趣。四口语交际1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2、能认真听别人说话，努力理解讲话的主要内容。3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4、有表达的自信心。积极参与口语交际，踊跃发表自己的意见。二、教学建议与措施：首先，要致力于全面进步学生的语文素养。其次，要确立以学生为主体的学习方式。第三，重视语文根本功的培养。一年级学生处于入学的启蒙阶段，良好的学习习惯的培养，语文根本功的训练是不可无视的。1、认字要落实。要求认识的550个字一定要认准，并能在其他环境中认识。2、字要写好。要求会写的字要写对写好，养成正确的写字姿势和写字习惯，并要理解字义，能口头或书面组词。3、课文要读好，能用普通话
14、读出味道，读出乐趣。三、学情分析p ：全班共有学生21人，其中男生 人，女生 人。学生学习成绩参差不齐，大局部学生根底比拟薄弱，缺乏自学才能的培养。一年级语文下册教学进度第一周：识字一 1柳树醒了 2春雨的色彩第二周：3邓爷爷植树 4古诗两首 语文园地一第三周：识字二 5看电视 6胖乎乎的小手第四周：7棉鞋里的阳光 8月亮的心愿 语文园地二第五周：识字三 9两只鸟蛋 10松鼠和松果第六周：11美丽的小路 12失物招领 语文园地三第七周：识字四 13古诗两首 14荷叶圆圆第八周：15夏夜多美 16要下雨了 17小壁虎借尾巴 语文园地四第九周：识字五 18四个太阳 19乌鸦喝水第十周：20司马光
15、21称象 语文园地五第十二周：识字六 22吃水不忘挖井人 23王二小第十三周：24画家乡 25快乐的节日 语文园地六第十四周：识字七 26小白兔和小灰兔 27两只狮子第十五周：28小伙伴 29 手捧空花盆的孩子 语文园地七第十六周：识字八 30棉花姑娘 31地球爷爷第十七周：32兰兰过桥 33火车的故事 34小蝌蚪找妈妈 语文园地八第十八周：复习第十九周：复习第二十周：考试小学语文备课教案3 教学目的：1、认识本课生字10个，正确书写5个生字“帆、跌、涕、叩、砰”。积累9个词语，理解“地覆天翻、叩门”的意思。2、继续学习联络课文内容理解词句的意思。3、能正确、流利地朗读课文。在阅读的过程中理解文章的主要内容。
