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1、第四单元 自然界的水课题1 爱护水资源【培优训练题】1（天津初赛）农业及城市生活污水中含磷，家用洗涤剂（含磷酸钠）就是污水中磷的一个重要来源，处理污水时要不要除去磷，有以下几种意见，你认为正确的是（ ）A磷是生物的营养元素，不必除去 B含磷的污水是很好的肥料，不必处理 C含磷的污水排放能引起藻类增殖，使水变质，必须除去 D磷对人无毒害，除去与否无关紧要2（全国复赛改编）水是生命之源，与生活生产关系密切。保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。为了防止水的污染，下列做法有利于保护水资源的是（ ）A抑制水中所有动、植物的生长 B任意排放工业废水C大量使用化肥农药 D生活污水经过净化处理
2、后再排放3.（乐山市） “山水乐山”，“水”是乐山不可或缺的城市符号。爱乐山，就要爱护乐山的水资源。节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述，不正确的是 （ ）A生活中改变不良的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水B农业生活中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水C城市生活污水、工业废水应遵循“先净化，后排放”的原则D采用燃烧氢气的方式生产水，以补充城市饮用水资源的不足【情景创新题】4.（原创题）下表是小明家2013年3月份自来水缴费通知单部分内容，请结合缴费单回答下列问题：收费项目单价（元/立方米）应收金额（元）自来水水费1.70015.30水资源费1.26011.34污水处
3、理费1.0409.36合计金额万千百十元角分￥3600（1）请根据缴费单数据计算小明家3月份用水量是多少立方米？（2）请你帮助小明设想哪些环节可以采取节水措施，提出具体建议并动员全家人共同实施。（写出一点）（3）结合自来水缴费单，请从水资源状况、防止水体污染、污水处理等方面谈谈你的看法。（写出两点）参考答案1C 解析：水中磷元素过量会导致水中藻类增殖，水中缺氧导致水生生物死亡，引起水体污染，即人们所说的“水华”现象。2D 解析：水中所有动、植物的生长不会污染水体；工业废水、生活污水任意排放以及农药化肥过量使用都会造成水体污染。3D 解析：氢气燃烧虽然生成水，但是浪费大量氢能，且氢能还没有得到普
4、遍使用，是因为氢气制取、贮存和运输等问题还没有得到解决。4（1）9立方米 （2）用洗菜水浇花（或用洗衣水拖地，或减少淋浴时间，或洗漱完毕立即关闭水龙头等合理答案） （3）可供人类使用的淡水资源短缺；水体污染严重，导致污水处理成本增加等合理答案。解析：问题（1）15.3元1.7元/立方米=9立方米。问题（2）从生活角度入手提出合理节水措施。问题（3）可以从淡水资源短缺、水体污染以及污水处理费用增加等方面回答。课题2 水的净化【培优训练题】1（江西初赛）下列关于水的天然循环的说法中正确的（ ）水在天然循环过程中实现了水的自身净化 水的天然循环是通过水的三态变化实现的 太阳为水的天然循环提供了能量
5、水的天然循环完成了水资源的重新分配A B C D2以下是净水的操作，单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是（ ）静置沉淀 过滤 吸附沉淀 蒸馏A B C D3.（广东初赛）某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计图如下图所示。（1）请你帮他继续设计：把小卵石、活性炭、石英沙三种材料放置在装置相应的位置以获得较好的净水效果，则图中的位置放置的材料依次是_、_ 、_。（2）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_； 活性炭的作用是_。（3）净化后是硬水还是软水，可用_来检验。（4）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，可采用_方法。 【情景创新题】4（原创题）2012年4月2日下午6时许开始，
6、不少成都市民向四川在线反映家里的自来水水量减小或停水。据自来水管网所工作人员透露，都江堰崇义镇有人倾倒垃圾，导致成都水源柏木河受到轻度污染，成都市自来水公司采取了紧急措施确保自来水水质安全，主城区部分地方受此影响水压降低。某化学兴趣小组同学决定对柏木河受污染的河水，模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其净水流程如下图所示，请回答相关实验问题。（1）图中若加入的A物质是明矾，则其作用是 ；除去水中难溶性垃圾所用的操作是流程中的 （填“”“”或“”，下同），其中操作 净水程度最高。（2）我国生活饮用水的标准感官指标化学指标细菌学指标水质无色无味且澄清透明pH 6.58.5；总硬度250mg/L
7、（以碳酸钙计）；铜 1.0mg/L等细菌总数100个/mL等自来水厂净水流程图中属于“感官指标”的操作是 （填“”“”或“”，下同）。（3）取流程中进入用户的水于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明此饮用水是 （填“硬水”或“软水”）。参考答案1D 解析：水由液态依靠太阳提供热量蒸发变成气态水蒸气（净化），随空气流动完成了水的资源重新分配。2C 解析：净水程度最高的是蒸馏，净水程度较差的是静置沉淀。3.（1）小卵石 石英沙 活性炭 （2）过滤 吸附色素和异味 （3）肥皂水 （4）加热煮沸解析：先用小卵石滤出颗粒较大固体，然后用石英沙滤出颗粒较小固体，最后用活性炭（具有疏松多孔
8、结构）吸附色素和异味。4（1）产生胶状物，吸附杂质，使杂质沉降 （2） （3）硬水 解析：解答本题首先要弄清流程图中3项操作，分析题给净水流程依次涉及3项操作是：过滤活性炭吸附蒸馏，其中蒸馏操作净水程度最高，得到的水是纯水。熟知明矾净水与活性炭净水原理，明矾净水是利用胶状物吸附水中不溶性杂质，而活性炭净水是利用自身的疏松多孔结构来吸附色素、异味，两者发生的都是物理变化；表中“感官指标”要求是“无色、无味、澄清透明”这一要求恰好利用了活性炭净水原理。掌握硬水和软水鉴别方法，区分硬水和软水最简便方法是：加肥皂水，出现浮渣多、泡沫少的是硬水，反之是软水。课题3 水的组成【培优训练题】1（海南初赛）物
9、质A里只有11022个A分子，这些分子中共含有21022个原子，那么A物质一定是（ ）A单质 B化合物 C纯净物 D混合物2（江苏初赛）根据所学知识，我们可以从“电解水实验”中获得更多的信息和推论。下列说法正确的是（ ）A水是由氢分子和氧分子构成的B水是由氢原子和氧原子直接构成的C试管a、b中所得气体的质量比约为21D试管a、b中所得气体的体积比约为213.（佛山市）佛山市某学校化学研究性小组欲对水电解实验进行研究，实验步骤如下：（1）按右图实验装置连接好仪器后，往水槽中加入蒸馏水后，接通电源，发现在电极两端只有极细小的气泡慢慢产生，这说明 。（2）当小王向水中加入少量白色A物质后，发现电极两
10、端有气泡迅速产生，但发现通电一段时间后，负极产生的气体与正极产生的气体体积比大于21，请解释其中可能存在的原因 。（3）本实验加入A的是为了 。【情景创新题】4（原创题）早在20世纪80年代，有一个叫王洪成的人制造了一个“水变油”的神话，他提出使用“高科技的添加剂”可使水变成汽油。那么水究竟能不能变成油呢？骗子往往披着科学的外衣，而科学可以给我们一双明辨是非的眼睛。同学们学习了水的组成知识后，不难用物质组成的观点揭穿这个骗局。实验一：按右图电解水实验装置探究水的组成。（1）A试管生成 气，B试管产生 气。（2）此实验说明水是由 组成的。实验二：探究汽油的组成元素实验步骤 汽油具有 性，点燃使用
11、汽油做燃料的油灯，首先在火焰上方罩一个干而冷小烧杯，过一会发现，烧杯内壁出现水珠；然后再取一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在油灯火焰的上方，发现石灰水变浑浊。实验分析 汽油燃烧生成了 。实验结论 汽油中一定含有 元素。小结 综合上述实验一、二可知，水 （填“能”或“不能”）变成油，因为水中不含 元素。参考答案1C 解析：该物质只有一种分子即A分子构成，所以是纯净物，“1个A分子中含有2个原子”它可能是单质，如O2，也可能是化合物，如HCl，故C正确。2D解析：电解水实验电源负极产生氢气，电源正极产生氧气，氢气和氧气体积比为21。3（1）水通电有气体产生 （2）氧气比氢气易溶于水（或氧气与电极发生
12、了反应等合理答案） （3）增强水的导电性解析：通电后电极上有气泡冒出，说明水通电有气体生成；电解水实验负极产生氢气，正极产生氧气，分析氧气和氢气的性质可知，氧气比氢气易溶于水，且氧气的化学性质活泼很容易和金属电极发生氧化反应，这些都会导致氢气与氧气体积比大于21。由于水的导电能力较弱，为了增强水的导电性，一般加入一些可溶性的酸（或碱，或盐），因为酸（或碱、盐）溶于水能够离解成自由移动离子，增强水导电性。4实验一：（1）氢 氧 （2）氢元素、氧元素 实验二：实验步骤 可燃 实验分析 水、二氧化碳 实验结论 碳、氢 小结 不能 碳解析：化学反应前后元素种类不变。汽油在空气中燃烧，空气中氧气参加了反
13、应，所以无法确定汽油中是否含有氧元素。课题4 化学式与化合价【培优训练题】1（全国复赛）核电荷数小于18的某元素X，其原子的电子层数为n，最外层电子数为2n+1，原子核内质子数为2n2-1。下列有关X的说法错误的是（ ）AX能形成化学式为HXO3的物质 BX可能形成化学式为KXO3的物质CX原子的最外层电子数一定比核电荷数少10DX可能形成化学式为KX的物质2（全国复赛）由C、H两种元素组成的化合物叫烃，碳原子数在4及以下的烃在常温常压下通常为气体。常温常压时烃C2H4和另一种烃组成的混合气体中碳元素的质量分数为87，则混入的烃可能是（ ）ACH4 BC2H2 CC2H6 DC8H83（全国复赛）喜树中含有一种被称为“喜树碱”的生物碱，这种碱的相对分子质量在300400之间，实验分析得知其元素组成为：C占69.
