《人民版高中历史必修一42《政治建设的曲折历程及其历史性转折》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人民版高中历史必修一42《政治建设的曲折历程及其历史性转折》ppt课件（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本课本课课程目标课程目标（具体学习目标参阅学历案部分）（具体学习目标参阅学历案部分）1、了解、了解“文化大革命文化大革命”对民主法制的践踏，对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。说明民主法制建设的必要性和艰巨性。2、列举中国共产党十一届三中全会以来我、列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。依法治国方略的重要意义。瑞中虞文林制作瑞中虞文林制作1课前预习课前预习1、标出、标出“中共八大中共八大”、“文革文革背景背景”、“徘徊徘徊中前进中前进”等内容为课外阅读内容。等内容为课外阅读内容。2、找出
2、文化大革命的导火线及爆发标志、找出文化大革命的导火线及爆发标志；概括概括“文文化大革命化大革命”中民主法制遭受严重破坏的典型事件；中民主法制遭受严重破坏的典型事件；3、找出、找出1978年拨乱反正的两件重大事件，年拨乱反正的两件重大事件，理解理解十一十一届三中全会的内容与意义。届三中全会的内容与意义。4、概括十一届三中全会以来我国民主与法制建设的、概括十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就。主要成就。瑞中虞文林制作瑞中虞文林制作2第第2课课政治建设的曲折历程及政治建设的曲折历程及其历史性转折其历史性转折（人民版（人民版浙江省）浙江省）授课人：浙江省瑞安中学授课人：浙江省瑞安中学虞文琳虞
3、文琳基于学历案自主实效学习方式多样化基于学历案自主实效学习方式多样化课题实践课课题实践课一、课前预习效果检测一、课前预习效果检测1、连线题：、连线题：“文革文革”时期民主法制遭受严重破坏时期民主法制遭受严重破坏的典型事件及主要危害的典型事件及主要危害瑞中虞文林制作瑞中虞文林制作41、中央、中央“文革文革”小组成立小组成立2、红卫兵运动、红卫兵运动3、“刘少奇冤案刘少奇冤案”4、一月风暴与全面夺权、一月风暴与全面夺权5、革命委员会的建立、革命委员会的建立6、“人大人大”“政协政协”两会两会停开停开A、公民的基本权利和人、公民的基本权利和人身自由的践踏身自由的践踏B、国家各级党政机关被、国家各级党
4、政机关被破坏破坏C、民主政治制度遭到严、民主政治制度遭到严重破坏重破坏D、个人崇拜、个人崇拜E、国家政治体制建设的、国家政治体制建设的重大倒退重大倒退F、党内民主被破坏、党内民主被破坏一、课前预习效果检测一、课前预习效果检测2、填表题：十一届三中全会内容、填表题：十一届三中全会内容三大三大路线的拨乱反正路线的拨乱反正。瑞中虞文林制作瑞中虞文林制作5路线路线乱乱正正思想路线思想路线解放思想、实事求是解放思想、实事求是政治路线政治路线阶级斗争为纲阶级斗争为纲组织路线组织路线打倒打倒“走资派走资派”经济建设为中心经济建设为中心 “左左”倾错误倾错误 个人崇拜个人崇拜 平反冤假错案平反冤假错案 形成邓
5、小平为核心的第二代领导集体形成邓小平为核心的第二代领导集体一、课前预习效果检测一、课前预习效果检测3、简述题：、简述题：根据教材，简述改革开放以来中国社会主根据教材，简述改革开放以来中国社会主义民主政治建设的主要成就。（要求：按义民主政治建设的主要成就。（要求：按时间顺序阐述时间顺序阐述，史论结合史论结合。）（1）1980年，年，党和国家领导制度改革党和国家领导制度改革，初步构想，初步构想（2）1982年，通过年，通过宪法宪法，治国安邦总章程，治国安邦总章程（3）1997年，十五大提出依法治国方略年，十五大提出依法治国方略（4）1999年，将依法治国方略写进宪法。年，将依法治国方略写进宪法。（
6、5）与此同时，社会主义法律体系不断完善。）与此同时，社会主义法律体系不断完善。瑞中虞文林制作瑞中虞文林制作6二、小组合作讨论交流二、小组合作讨论交流利用本课教材与学历案提供的六则材料，谈谈利用本课教材与学历案提供的六则材料，谈谈应应如何认识实施如何认识实施“依法治国依法治国”方方略。略。1、什么是、什么是“依法治国依法治国”？（？（利用材料一利用材料一，指出核心、手，指出核心、手段、目标等。段、目标等。）2、你如何认识、你如何认识实施实施“依法治国依法治国”方略的重要性和艰巨性方略的重要性和艰巨性（1 1）从反面例子）从反面例子“文革文革”来看（来看（利用教材和材料二、利用教材和材料二、三、四
7、三、四）（2 2）从正面例子）从正面例子民主法制建设主要成就来看民主法制建设主要成就来看从横向看，从横向看，做到做到有法可依。我国进行了哪些探索？有法可依。我国进行了哪些探索？（利用材料五利用材料五）从纵向看，从纵向看，做到做到有法必依。我们进行了哪些探索？有法必依。我们进行了哪些探索？（利用教材利用教材）瑞中虞文林制作瑞中虞文林制作7附件：学历案讨论辅助材料附件：学历案讨论辅助材料附小组讨论附小组讨论辅助辅助材料：材料：材料一：依法治国理念基本含义是依据法材料一：依法治国理念基本含义是依据法律而不是个人的旨意管理国家和社会事务，律而不是个人的旨意管理国家和社会事务，实行的是法治而不是人治；其
8、核心是确立实行的是法治而不是人治；其核心是确立以宪法和法律为治国的最具权威的标准。以宪法和法律为治国的最具权威的标准。做到有法可依、有法必依、执法必严、违做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。法必究。瑞中虞文林制作瑞中虞文林制作82、你如何认识、你如何认识“依法治国依法治国”方略的重要性和方略的重要性和艰巨性？艰巨性？（1）从反面例子）从反面例子“文革文革”来看（利用来看（利用教材和材料二、三、四）教材和材料二、三、四）瑞中虞文林制作瑞中虞文林制作9要要“ “法治法治” ”不要不要“ “人治人治” ”附件：学历案讨论辅助材料附件：学历案讨论辅助材料材料二：材料二：“不能靠法律治多数人。民
9、法刑法那么不能靠法律治多数人。民法刑法那么多条谁记得了。宪法时我参加制定的，我也记不多条谁记得了。宪法时我参加制定的，我也记不得得.我们基本上不靠那些，主要靠决议，开会，我们基本上不靠那些，主要靠决议，开会，一年搞四次。一年搞四次。”；“到底是人治还是法治？看来到底是人治还是法治？看来实际靠人，法律只是作办事的参考。实际靠人，法律只是作办事的参考。”；“法院法院独立行使审判权就是同党闹独立。独立行使审判权就是同党闹独立。”（20世纪世纪60年代某些国家领导人的说法与认识。）年代某些国家领导人的说法与认识。）摘自中共中央党校段炼博士论文新中国建摘自中共中央党校段炼博士论文新中国建立以来中国共产党
10、民主政治理论发展历程立以来中国共产党民主政治理论发展历程19492002瑞中虞文林制作瑞中虞文林制作10附件：学历案讨论辅助材料附件：学历案讨论辅助材料材料材料三三：摘自李树忠迈向实质法治摘自李树忠迈向实质法治历史进程中的十八届历史进程中的十八届四中全会决定四中全会决定瑞中虞文林制作瑞中虞文林制作11附件：学历案讨论辅助材料附件：学历案讨论辅助材料材料材料四四:为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。现在的改
11、变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。现在的问题是法律很不完备，很多法律还没有制定出来。往往把问题是法律很不完备，很多法律还没有制定出来。往往把领导人说的话当做领导人说的话当做“法法”，不赞成领导人说的话就叫做，不赞成领导人说的话就叫做“违法违法”，领导人的话改变了，领导人的话改变了，“法法”也就跟着改变。所以，也就跟着改变。所以，应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的应该集中力量制定刑法、民法、诉讼法和其他各种必要的法律法律经过一定的民主程序讨论通过，并且加强检察机经过一定的民主程序讨论通过，并且加强检察机关和司法机关，做到有法可依，有法必依，执法必严，违关和司法机关，做到有
12、法可依，有法必依，执法必严，违法必究。法必究。邓小平：解放思想，实事求是，团结一致向前看邓小平：解放思想，实事求是，团结一致向前看瑞中虞文林制作瑞中虞文林制作12瑞中虞文林制作瑞中虞文林制作132、你如何认识、你如何认识“依法治国依法治国”方略的重要性和方略的重要性和艰巨性？艰巨性？（2）从正面例子）从正面例子民主法制建设主要成民主法制建设主要成就来看就来看从横向看，需要有法可依。我国进行了从横向看，需要有法可依。我国进行了哪些探索？（利用材料五）哪些探索？（利用材料五）附件：学历案讨论辅助材料附件：学历案讨论辅助材料材料五：我们身边的法律：材料五：我们身边的法律：中华人民共和国宪法中华人民共
13、和国宪法1982年年中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法1991中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法1986年年中华人民共和国治安管理处罚中华人民共和国治安管理处罚法法2005中华人民共和国教师法中华人民共和国教师法1993年年瑞中虞文林制作瑞中虞文林制作14从从“ “人治人治” ”到到“ “法治法治” ”必经途径之一：必经途径之一：“ “有法可依有法可依” ”！瑞中虞文林制作瑞中虞文林制作152、你如何认识、你如何认识“依法治国依法治国”方略的重要性和方略的重要性和艰巨性？艰巨性？（2）从正面例子）从正面例子民主法制建设主要成就来看民主法制建设主要成就来看从纵
14、向看，需要有法必依。我们进行了哪些探从纵向看，需要有法必依。我们进行了哪些探索？索？（利用教材）（利用教材）治国方略意义1980党和国家领导党和国家领导制度改革制度改革政治局扩大会议政治局扩大会议1982全国人大五届五次全国人大五届五次1997中共十五大中共十五大1999全国人大九届二次全国人大九届二次以国家根本以国家根本大法形式确定大法形式确定1982年宪法年宪法提出依法治国提出依法治国把把依法治国依法治国写进宪法写进宪法总章程总章程初步构想初步构想时间时间会议会议正式提出正式提出从法制走向法治从法制走向法治瑞中虞文林制作瑞中虞文林制作162、你如何认识、你如何认识“依法治国依法治国”方略的
15、重要性和方略的重要性和艰巨性？艰巨性？（3）在路上：你如何理解十八届四中全会）在路上：你如何理解十八届四中全会被称为又一次重要里程碑？（利用材料六）被称为又一次重要里程碑？（利用材料六）起点：起点：关键节点：关键节点：第一个里程碑第一个里程碑第二个里程碑第二个里程碑从形式法治迈向实质法治。（专家观点）从形式法治迈向实质法治。（专家观点）附件：学历案讨论辅助材料附件：学历案讨论辅助材料材料六：中国报道：您近期在接受采访中表示材料六：中国报道：您近期在接受采访中表示“十八届四中全会是依法治国十八届四中全会是依法治国的重要里程碑的重要里程碑”，为什么样说？，为什么样说？李步云：我们国家依法治国的起点
16、是党的十一届三中全会，十一届三中全会李步云：我们国家依法治国的起点是党的十一届三中全会，十一届三中全会公报提出，我们国家要经过人大加强立法，使法律有极大的权威，要实现法公报提出，我们国家要经过人大加强立法，使法律有极大的权威，要实现法律面前人人平等，从三中全会公报开始，一步一步形成了制度。律面前人人平等，从三中全会公报开始，一步一步形成了制度。第二个关键的节点是第二个关键的节点是1982年宪法的制定。年宪法的制定。1982年宪法在序言里有一段话：年宪法在序言里有一段话：“全国各族人民、一切国家机关和武装力量，各政党和各社会团体、各企业事全国各族人民、一切国家机关和武装力量，各政党和各社会团体、
17、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则。业组织，都必须以宪法为根本的活动准则。”这段话表明，执政党本身也要这段话表明，执政党本身也要依宪办事。依宪办事。但是，从里程碑意义上来讲，但是，从里程碑意义上来讲，1997年党的十五大是依法治国的第一个里程碑，年党的十五大是依法治国的第一个里程碑，它通过党内民主，用代表大会的形式正式把依法治国作为治国方略。它通过党内民主，用代表大会的形式正式把依法治国作为治国方略。1999年，年，依法治国又庄严地写进了宪法。这一次，我把十八届四中全会评价为第二个依法治国又庄严地写进了宪法。这一次，我把十八届四中全会评价为第二个里程碑。它的意义在于详细的、全面的规定
18、了依法治国应该怎么进行，给依里程碑。它的意义在于详细的、全面的规定了依法治国应该怎么进行，给依法治国的未来画了一张蓝图，制定了目标，而且有法治国的未来画了一张蓝图，制定了目标，而且有100多个创新点，标志着全多个创新点，标志着全面深化改革保障的形成。（李步云，中国社会科学院荣誉学部委员，著名法面深化改革保障的形成。（李步云，中国社会科学院荣誉学部委员，著名法理学家和宪法学家，中国社会科学院法学研究所三次为中央政治局讲授法制理学家和宪法学家，中国社会科学院法学研究所三次为中央政治局讲授法制课的课题组主要成员。）课的课题组主要成员。）瑞中虞文林制作瑞中虞文林制作17三、课堂小结体验历史三、课堂小结
19、体验历史一位朋友父亲的履历表一位朋友父亲的履历表1939年出生浙江瑞安年出生浙江瑞安1948年年1959年，读小学、初中年，读小学、初中1959年年1962年，就读瑞安师范学校年，就读瑞安师范学校1962年年1968年，在瑞安市城关一中任教语文。年，在瑞安市城关一中任教语文。1963年，年，选为瑞安县人大代表选为瑞安县人大代表1968年年1978年，被下放湖岭芳庄村劳动年，被下放湖岭芳庄村劳动1979年年1985年，就读温州师范学院年，就读温州师范学院1985年年2004年，在瑞安市城关一中任教语文，年，在瑞安市城关一中任教语文，1989年担年担任校长，任校长，1997年选为市人大代表年选为市人大代表2004年，退休。年，退休。瑞中虞文林制作瑞中虞文林制作18父亲父亲国家国家三、课堂小结体验历史三、课堂小结体验历史194919491954197819661968196219761978198219991997初步基础初步基础良好开端良好开端重大挫折重大挫折伟大转折伟大转折健全完善健全完善谢谢大家！谢谢大家！本课到此结束！本课到此结束！课后巩固课后巩固独立完成学历案独立完成学历案4道题。道题。瑞中虞文林制作瑞中虞文林制作21
