《江苏省仪征市第三中学九年级数学上册 3.5 用计算器求方差学案（无答案）（新版）苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省仪征市第三中学九年级数学上册 3.5 用计算器求方差学案（无答案）（新版）苏科版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用计算器求方差一、学习目标：1、使学生掌握利用计算器求一组数据的标准差和方差2、进一步体会用计算器进行统计计算的优越性二、学习内容：导学预习：1. 一组数据：1、1、0、4的方差是_。2.已知一组数据7、9、19、a、17、15的中位数是13，则这组数据的平均数是 ，方差是 3已知甲、乙两种棉花的纤维长度的平均数相等，若甲种棉花的纤维长度的方差S2甲=1.3275，乙种棉花的纤维长度的方差S2乙=1.8775，则甲、乙两种棉花质量 较好的是。4. 已知数据1，2，3，4，5的方差为2，则11，12，13，14，15的方差为_ ，5一组数据，的极差是，那么的值可能有（ ）A1个 B3个 C4个
2、D6个6.计算下列两组数据的方差（1）8、9、10、11、12 （2）78、80、81、80、82、83、85展示提升：1.甲、乙两支仪仗队队员的身高（单位：厘米）如下：甲队：178，177，179，178，177，178，177，179，178，179； 乙队：178，179，176，178，180，178，176，178，177，180； （1）将下表填完整： 身高（厘米）176177178179180甲队（人数）340乙队（人数）211（2）甲队队员身高的平均数为 厘米，乙队队员身高的平均数为 厘米；（3）你认为哪支仪仗队更为整齐？简要说明理由2为了从甲、乙两名学生中选拔一人参加竞赛，学
3、校每个月对他们的学习进行一次测验，如图是两人赛前5次测验成绩的折线统计图（1）分别求出甲、乙两名学生5次测验成绩的平均数、极差及方差；（2）如果你是他们的辅导教师，应选派哪一名学生参加这次竞赛请结合所学习的统计知识说明理由达标检测：1. 甲、乙两学生在军训打靶训练中，打靶的总次数相同，且所中环数的平均数也相同，但甲的成绩比乙的成绩稳定，那么两者的方差的大小关系是（）ABC=D不能确定2甲、乙、丙三个旅行团的游客人数都相等，且每团游客的平均年龄都是32岁，这三个团游客年龄的方差分别是s27，s19.6，s1.6，导游小王最喜欢带游客年龄相近的团队，若在三个团中选择一个，则他应选()A甲团 B乙团 C丙团 D甲或乙团3图718是甲、乙两人10次射击成绩(环数)的条形统计图，则下列说法正确的是()A甲比乙的成绩稳定 B乙比甲的成绩稳定C甲、乙两人的成绩一样稳定 D无法确定谁的成绩更稳定学习反思：
