别说不可能读后感

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1、别说不可能读后感 别说不可能 初二（3）班新学期班会 一、班会背景： 作为班主任，我一直坚持通过开展各种形式的主题班会来树立良好的班风和学风，我曾经在班里开展了这些班会:珍爱生命，拒绝毒品、安全伴我行、向“艾滋”说不、纪念伟大的12运动等。通过这些活动树立了良好的班风学风。 我的教育理念是,要让孩子学得开心，享受生活的每一天。让他们在三年的学习里,以积极乐观的心态,学会求知、学会做事、学会共处、学会做人,成为一个对自己负责、对家庭负责、对社会负责的人。 经过几个学期的努力，绝大多数学生都对学子充满了热情，但是还有不少学生对自己缺乏信心，经常会把“他比我聪明，我不如他”“我不可能做到”挂到嘴边上

2、,实际上他们缺乏的是对自己的信心，这一次的班会,注重的是激发学生的自信心，从而最大限度的发挥他们的潜能。 二、班会目的： 1.通过班会激发学生对自己有信心,相信自己可以做到最好 2让学生更深入了解自己的优点,引导学生树立相信自己,对自己有信心的信念。 .明确自信是成就伟业的基石,只有敢于挑战困难,充分展示自己才能的人,才有可能发挥自己的潜能，走出一条光辉的人生之路。 三、班会时间：2X年3月1日 四、班会地点：初二（3)班教室 五、班会准备： 1.准备国际著名激励大师约翰库缇斯的资料 .准备诗朗诵小品等节目 主持人:甲：常熙灵乙:徐龙漩 六、班会过程： 甲：花儿告诉自己，自己是最漂亮的,所以它

3、绽放； 乙:柳枝告诉自己,自己的舞姿最优美,所以它在风中摆出千百个动人的舞姿；甲:清风告诉自己，自己的颜色那么透明纯净，所以不与世俗同流合污。 乙。人生需要目标,有目标才有奋斗,有奋斗才有充实感。要充实必定要自信。 甲。当新的一天又到来时，你是否把自己定格在忙碌中。 乙。当太阳升起时,你是否把握住那每一缕阳光。 甲:有目标有自信的人,在忙碌中依然能感受太阳的温馨，依然能嗅出生活的七彩光环,因 为只有自信才能体验出人生的内涵 乙。我宣布,初二（)班主题班会别说不可能现在开始。 甲。在美国，有一个人叫拿破仑希尔,你们知道他是什么人吗。 乙：他是一名成功学家,这名成功学家究竟有多成功，让我们一起走近

4、他 甲:在美国,拿破仑希尔(nlnhill)这名字家喻户晓,由于他创造性的建立了全新 的成功学,他在人际学、创造学、成功学等领域比安德鲁卡耐基有着更高的地位。也是世界上最伟大的励志成功大师，他创建的成功哲学和十七项成功原则，以及他永远如火如荼的热情，鼓舞了千百万人，因此他被称为“百万富翁的创造者”。 乙。拿破仑小时候家里很贫穷，他所受的教育并不完整。为什么会成为一名世界上最伟大的 成功学家之一。你们想知道是为什么吗。 甲。读完这个故事，相信同学们都知道这个年轻人就是拿破仑希尔。从他的故事中,我们 学到了什么。(学生讨论,并且自由发言） 乙:对于希尔的成就,人际学大师卡耐基赞赏道:“我一生最大的

5、成就之一是，帮助希尔完成 了他的成功学，这比我的财富更重要,他的成功学是一个经济的哲学,是异与苏格拉底柏拉图和传统西方思想史的哲学体系它不仅是一个帮助人脱离贫困，实现经济富裕的方法，更是一门帮助人们建立完善人格,享受丰富人生的大学问。”拿破仑希尔的成功定律为千百万寻求成功之路的人建了实现梦想的十七个坚实的阶梯。美国的第2任总统西奥多罗斯福、27任总统霍华德塔夫脱、8任总统富兰克林罗斯福、32任总统伍德罗威尔逊、汽车大王亨利福特、出版大王海福纳、柯达公司总裁伊士曼等人都是“成功十七定律”的印证者、受益者和支持者。 甲:你们知道这个世界上最让人感动的“别说不可能”的人是谁吗。让我们来看看他的照片。

6、乙：你们知道这是谁的照片吗。他就是感动了整个世界的半人演讲家约翰库缇斯。甲：约翰库缇斯,1970年出生于澳大利亚。出生时，仅有矿泉水瓶那么大，他的脊椎下部 没有发育，两条腿细得像豆芽，根本没有成型，既无法行走，也无法安装假肢。17岁时接受截肢手术，9岁时罹患癌症,一个出生时被医生断言活不过当天的残疾人一直顽强生活到现在 乙:他天生严重残疾，但他以拒绝死亡来挑战医学观念;他没有腿，也不依靠轮椅生活，却 形成了世界级的自尊、自信自立。他拒绝向现实低头,反而选择坚强地活下去这就是世界著名的激励演讲家约翰库缇斯。 甲。他从十二岁起就开始打室内板球。同时,他还是一位优秀的举重运动员和轮椅橄榄球运 动员。

7、1年约翰库缇斯成为了澳大利亚残疾人网球赛的冠军,并作为澳大利亚的板球队的一员被邀请去南非旅行，有幸受到了南非总统纳尔逊曼德拉的接见。 乙：202X年,约翰拿到来自澳大利亚体育机构的奖学金时,从竞技体育中退役，为悉尼残疾 人奥林匹克运动会(pralyi)训练,并在全国健康举重比赛中排名第二。离开赛场后，约翰在4个主要的体育机构：板球、橄榄球联盟、足球和橄榄球协会都取得了2级教练证书。他还能潜水，甚至还考出了驾照。 甲。34岁的约翰已经成为了世界级“激励大师”。从26岁到现在8年的时间里，他到过9 多个国家演讲，世界各地有50，00个人的企业及社团听过约翰库缇斯的演讲。他一直在用自己的亲身经历去激

8、励和感动别人。他的演讲雄伟壮丽,震撼人心，每到一处都掀起泪海与热潮。 乙：约翰库缇斯中国00场巡回慈善演讲，已经在北京、长春、乌鲁木齐、杭州、上海、 广州、深圳、重庆、济南、青岛、烟台、威海、东营等城市成功举办，约有万人参加了他的激励演讲会，聆听他激励演讲人,无不为这个只有上半身的澳大利亚人落泪喝彩。甲:坚强的约翰库提斯在困难面前没有倒下,越挫越勇，下面我们来看看他的一些经历。乙:约翰库缇斯以超人的毅力生活、学习，一次次地挑战自己，他对自己说:“没有什么不 可能。”约翰库缇斯问现场听众:“你们曾经制定过自己的人生目标吗。”大部分的人举起了手。他又问:“你们都将目标写下来了吗。”只有一半的人还举

9、着手。约翰库缇斯挥了挥大手，坚定地说：“把你的目标写下来,然后去努力实现它。不要怕失败。甲:10次摔倒，可以01次地站起来;000次摔倒,可以100次地站起来，摔倒多少次没 关系，重要的是,你能站起来多少次。别人对我说,约翰,你什么都不做也没关系,你整天在家里不做任何事都可以，没有人会责怪你。但我说，我不可以。懒惰不是我的强项,我必须发挥我的优势。” 乙。请大家仔细阅读他说的这几句话,细细的品味,看看你有什么收获。 甲。对于盲人来说，能看一眼这个世界，那该是怎样的幸福。 乙。对于哑巴来说，能亲口叫一声自己的妈妈,那该是怎样的幸福。 甲：对于从小瘫痪的人来说,能自由地行走在坚实的土地上,那又该是

10、怎样的幸福。乙：这一切，我们都拥有,可是我们却没有感觉到幸福。 甲。同学们,当我们今后感到不快乐的时候,就想想约翰库缇斯吧。 乙：面对他，我们还有什么理由抱怨生活。我们还有什么理由说自己无法做到。甲:下面我们看看不同事件的不同观念所带来的不同心情是什么样子的。 乙:从这些题目中可以看出来,在遇到一些事情的时候，不同的观念和想法给人带来的心情 是不同的，如果换一个角度，或许可以让你的心情变得好起来。 甲:我相信每一位同学都想成为一名乐观者,但是有时候以前形成的习惯会顽固地将我们拖 回原有的思维,所以我们需要不断地提醒自己养成积极思维的习惯。 乙： 为了每一位同学都能够做到这一点，我特意准备了一份

11、材料,我们先来齐声朗读一遍， 等下课后班长会把它贴到墙上，希望大家经常阅读它,直到里面的文字在你心里开花结果。 甲。都说,“别说不可能”，那不说“不可能”我们说什么呢。 乙。那还用问么。我们肯定是说“一切皆有可能。”因为我们是大自然最伟大的奇迹。 甲：下面请欣赏诗朗诵我是大自然最伟大的奇迹。乙：这首诗，是选自最伟大的推销员这本书，这本书振奋人心,激励斗志,改变了许多 人的命运。 甲：同学们，从现在开始,就让我们用实际的行动向世人证明,只要我们愿意，每一个人都 可以成为自然界最伟大的奇迹。 乙： 为了我们以后更好的成长，对自己更加有信心,所以我们要一起告别“不可能”先生。甲：我们要怎样才能与“不

12、可能先生”告别呢。最好的方法就是做一个积极思考的人。乙: 为什么要做一个积极思考的人呢。我们来看看大屏幕。 甲。现在回到与“不可能”先生告别的主题上来吧。 乙:大家拿出一张纸，根据大屏幕上的内容完成后,放入这个纸箱子里，然后一会儿让下面 的同学随即抽选并且朗读出来,请大家不要留名字。 甲：同学们写了很多的可能与不可能,也写出了你们认为理想的应对方法，那么以后就看同 学们如何努力让你们的期望变成现实了。 乙。现在大家看看屏幕上,这一张张的图片都是把可能变为不可能的事实。 甲。这几张图片告诉了我们,就算是不可能,也蕴含着可能。 乙。下面我们来做一个数字游戏,看看到底是可能还是不可能。 甲:没错，调

13、整一下思维方式,换一个思考角度，跳出习惯的思维圈圈，就会得到异乎寻常 的答案，使不可能变为可能。 乙：不知道大家开完这次班会之后有没有什么收获,不过我们俩个主持人觉得倒是收获蛮大 的，有没有哪位同学愿意分享一下自己今天的收获。 （学生自由发言） 甲：看来同学们今天的收获还是蛮大的，那么我们的努力也就没有白费， 乙：那么,今天的主题班会就到此结束,谢谢同学们的认真参与，也希望大家能够在新的一 学期里更加的努力,在离月考还有一个多月的时间里加倍努力，吸取以前的每一次教训,认真规范的做好每一件事。 合。我宣布，本次班会圆满结束。 班主任寄语： 苏格拉底说过。“一个人做出不道德的行为，是因为它缺乏道德

14、的知识。”我认为,每一个学生都是向善、向上的。他们中间只所以有些同学表现得不尽如人意,不是因为他们不想做好,而是因为他们不知道该怎样做，是因为在他们的生活中,缺乏正确的引导与良好的榜样。作为班主任,我们要为那些暂时落后的学生提供机会,引导他们发现各类榜样人物的习惯养成经历、不断地向榜样人物学习，并且养成良好的习惯，正如有句话说“卓越,其实是一种习惯”,相信拥有了良好习惯的学生，一定会拥有一个更加灿烂的未来。 七、班会小结: 记得有一位世界级大亨曾经留下遗嘱：猜到“穷人最缺少什么”问题的答案即财富秘诀的人,给予100万法郎的奖金。得到这份奖金的是一个9岁的小姑娘,她的答案就是：“野心。”对许多穷人来说,表面上最缺的是金钱,本质上最缺的是野心,脑袋里最缺的是观念,对机会最缺的是了解，命运里最缺的是抉择，骨子里最缺的是勇气,改变上最缺的是行动,肚子里最缺的是知识,事业上最缺的是毅力。这则故事给我们的启迪就是:人生最可贵的，是与远大目标相联系的终生发展能力，而这也是2的教育应具有的核心要求。 这节班会课,可谓着眼学生终生发展能力的典型。紧扣学生成长最为需要的自信心主题,演绎世界知名成功大师的故事，结合学生身边典型的展示,以有效的激发学生对自己的信心,并科学设计情景，引导学