《考察报告：高校考察报告.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《考察报告：高校考察报告.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、考察报告：高校考察报告考察报告：高校考察报告xx年7月8日至15日，由市教育局_副局长带队，*副院长、_主任、_教授等组成的四人考察团，应邀前往_蒙特利尔道森学院和_工学院大学，重点就课程建立、师资培养、学生访学等事宜进展了为期一周的学习考察。现报告如下：一、考察行程第一天(5月8日)，北京时间17：10的航班从上海浦东出发前往_多伦多;当地时间19：20分到达多伦多(当地为周五)。第二天(5月9日)，上午：参观多伦多大学;下午看望了在多伦多大学读书的苏州学子、会见多伦多江苏商会会长，及现旅居多伦多的原苏州中学老师(当地为周六)。第三天(5月10日)，上午：9：00的航班从多伦多飞往蒙特利尔;
2、下午：1：30，与道森学院中国工程负责人荣萌见面，详细商讨了11日访问道森学院的详细安排。之后，游览了蒙特利尔市容(皇家山公园，市政厅)(当地为周日)。第四天(5月11日)，上午：9：00，由道森学院-理工学院wilson wong副院长陪同，考察团参观了理工学院的机械系和电机系。中午12：00，举行了午餐会：双方互相介绍，与道森学院教务长robert kavanaght和国际开发部部长、课程设置开展部部长、商学院院长、理工学院副院长、机电系主任、市场管理系主任、中国工程部主任等，会谈来访目的及合作意图。下午1：30，与道森学院国际开发部部长唐沃科、课程设置开展部部长barbara freem
3、en、商学院院长diane guvian及中国工程部主任荣萌等商谈详细合作工程“量身定做式”师资培训。下午4：00，黄莉萍副院长与道森学院李飞龙院长签订合作协议。第五天(5月12日)，考察团由蒙特利尔上午10点航班飞往多伦多。下午13：15，由多伦多飞往东京。第六天(5月13日),当地时间下午6:00,到达成田机场。第七天(5月14日)，上午9：00，与日中教育咨询法人代表张嫕见面，商量合作事宜及15日访问_工学院大学的详细安排。下午：沿途游览东京风光，准备15日的会见内容。第八天(5月15日)，上午：9：00-11：00，前往_工学院大学参观并会谈合作事宜。对方理事、教务长及国际交流负责人参
4、与了接待。下午：14：30的航班飞往上海虹桥机场。二、主要体会1.通过对_道森学院的学习参观，亲身体验了在职业教育理念、专业建立、课程设置和人才培养方面的不同，特别是_道森学院在学生学业指导、师资队伍建立方面的“量身定做式”培训，给我们以很大的启发，探寻到双方合作进展师资培训的有效途径。_的职业教育均为高中后的专科以上教育，职业技术教育也是严密结合消费需要。在_70%以上25岁45岁的职业者，都承受了职业技术教育。我们访问的道森学院创立于1969年，是_魁北克省第一所英语大学预科学院。道森学院位于蒙特利尔市中心，有700多名老师和300多名教辅人员，是魁北克省最大的英语学院。全院有7400名以
5、上的全日制学生，在25个不同的专业领域学习;另外学院还开设许多非学分的晚间课程和专业。重视学生创新才能培养和团队打造。5月11日上午9：00，我们在道森学院-理工学院wilson wong副院长陪同下，参观了理工学院的机械系和电机系的“教学工厂”化的各大实验、实训室，各专业配套设施设备齐全，维护管理完好。该校在课程设置上紧贴地方经济社会开展，既有高端的设计研发类课程，又有加工制造类课程和营销效劳类课程。特别重视学生创新才能的培养，大力开展co-op教育(即工学结合)，通过组织学生自筹经费参加各类技能大赛，加强创新团队建立，设立工作室性质的工场，老师作为参谋参与其中。在学生毕业设计环节，以团队为单位进展设计，毕业辩论是一个开放式的情境，学生自己宣介毕业设计作品，专业老师组成评审组打分，还可邀请企业专业、亲朋好友一起观摩。第 页 共 页
