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1、浅析我校把中国传统文化引入校园文化建设的做法 姚伏中学 孙院琴 校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重 要环节，良好的校园文化，对培养德智体全面发展的中国特色社会主 义事业接班人具有重要意义。随着宁夏中小学校舍安全工程的实施， 姚伏中学新建了三座暂新的教学楼，教学楼成了姚伏镇最高耸的建 筑，我校是姚伏镇最靓丽的一道风景线。为了美化校园文化环境，让 学生在优雅的文化氛围中乐学、爱学、会学、学好，学校领导积极开 展营造校园文化的活动。为了落实党的“十七届六中全会”提出的“文 化强国”战略方针，发扬学校在传承中国传统文化方面的主阵地作用。 在校园文化建设中，我校把中华民族的优秀传统
2、文化引入到校园文化 建设中来，发挥中华民族的优秀传统文化在教育资源配置中的育人作 用，彰显农村中学办学特色，走文化强校之路，取得了重要突破。 一、 制度引领，组织保障，统一思想，助推中国传统文化进校园 制度既是学校有效管理的依据，也是学校文化的组成部分，完善的制度，对师生行为是一种约束，也是导航式的引领。教师是中国传 统文化进校园的助推者和引领者，学生是中国传统文化进校园的熏陶 者和受益者。要动员他们积极投身到中国传统文化进校园的活动中 去，充分发挥他们的主体作用，努力使中国传统文化进校园活动成为 每个师生的自觉行动，就必须建立必要的制度。为了把中国传统文化 推进校园，校长多次把一些老教师叫到
3、自己的办公室里，征求他们对 中国传统文化进校园的意见；还以姚伏中学教职工岗位考核制度 为依据，以年级组为单位，组织教师开展中国传统文化进校园的讨论， 并把在讨论中提出的建议加以综合，再在校委会上加以修改，形成统 一的认识，最后，放在教职工代表大会上通过，形成制度，写在教职 员工的非常规考核办法和班务考核细则里。为了保障中国传 统文化进校园制度的实施，进一步落实中国传统文化进校园活动的岗 位责任制，做到每一个部门、每一位教师岗位明确，责任清楚，成立 校长任组长，副校长任副组长、中层值班领导为组员的中国传统文化 进校园领导小组。由每天的值班领导负责检查执行，检查情况跟教师 的年度考核和班务考核挂钩
4、，以激发全体师生助推中国传统文化进校 园的创造力和凝聚力。 二、 发挥课堂主阵地作用，把中国传统文化与课堂教学有机结合 学校是对未成年人进行思想首先教育的主渠道，要把弘扬和培育 民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入中小学教育的全过 程。教育就应该弘扬中华民族的优秀传统文化，课堂教学是弘扬中华 民族的优秀传统文化的主阵地、大舞台，课本是展示中国传统文化的 重要载体，教师是担此道义的“铁肩”，是这个舞台上的演员，我校 要求每个教师在课堂教学中向学生渗透中国传统文化教育。首先，我 校在语文组实行“61325”工程，该工程以课堂为主阵地，逐步向课 外延伸，要求语文教师搜集资料，汇编成册，让每个
5、学生在日常学习 中背记 600 条以上的中华成语、欣赏 100 篇以上的经典美文、朗诵 300 首以上的中华诗词、了解 200 条以上名言警句格言、选读 50 本 教师精选推荐的中国经典文学名著。开启了发挥课堂主阵地作用，在 课堂教学中向学生渗透中国传统文化教育的按钮，经过一学期的实 行，我校学生的语文素养明显提高了，语文教学成绩有了很大的提高， 语文老师开始尝到了向学生渗透中国传统文化教育的好处。于是，语 文老师着手在课堂教学中向学生渗透中国传统文化教育。语文课本有 丰富的中国传统文化，语文教材是中国传统文化的一卷缩微胶卷。在 我校的语文课堂教学中，语文老师挖掘教材中的中国传统文化内容， 如
6、有一位语文老师，在上第一节语文课时，并没有向学生讲授学习语 文的重要性，而是把语文的“文”字做了一番解释：“勤学好问曰文； 德美才秀曰文。”无形之中，向学生渗透了古人严谨治学、修身至德 的高尚品质，要求学生认真学好语文，做一个品德高尚的人；然后， 又把2008 年北京奥运会会徽“中国印舞动的北京”展示给学生， 介绍它包含的四层信息和涵义，告诉学生语文是中国渊源深远的传 统文化的缩影。在我校语文教学中，向学生渗透中国传统文化， 可谓课课有内容，堂堂有精彩。不仅语文课堂教学如此，其他学 科的课堂教学也密切注意向学生渗透中国传统文化。在信息技术 课的教学中，信息技术老师把中国的汉字输入法与中国传统文
7、化 有机结合在一起进行教学，向学生讲解中国的汉字文化在信息技术 时代的魅力，告诉学生如今挂靠在电脑操作系统上的中国汉字字体多 达二百多种，激发学生的民族自豪感，号召学生“学好汉字，走遍天 下都不怕”。 三、 营造有中国传统文化气息的良好校园环境 有中国传统文化气息的良好校园环境可以为教师提供更多的创 造空间和工作动力，激发学生的学习热情和兴趣，陶冶学生的情操， 构建健康的人格，提高学校教育教学质量。随着校安工程的实施，我 校的校舍建设逐渐完善，基本接近标准化目标，如何创建一个独具中 国传统文化特色的校园文化环境，让校园文化环境真正起到“春风化 雨，如润无声”的作用，已经成为我校校园文化建设一个
8、亟需解决的 重要问题。近几年来，学校领导及时将建设有中国传统文化气息校园 文化环境提到议事日程，多次召开了消委会扩大会议，讨论校园文化 环境建设的定位问题，最后形成决议。结果，在学校的东围墙上，建 立了有优美山水画相配的唐宋著名诗词长廊，每天，当师生沐浴着清 晨的阳光走入校园时，首先要入眼帘的是风景如画的诗词长廊，总会 情不自禁的吟诵几句名诗“欲穷千里目，更上一层”，带着豪迈的诗 情画意步入教室，这样的心情会为工作学习增添无比的力量；在教学 楼和综合楼的走廊上，悬挂着名人画像和名人名言牌匾，学生在课间 休息时可以时刻领略名人的教诲，以名人为榜样，激励自己在人生的 道路上，努力学习科学文化知识。
9、 四、 开展中国传统文化进校园系列活动 在实施新课程标准的过程中，我校终始把素质教育摆在优先发展 的重要位置，把学生的考试成绩作为素质教育的副产品，以素质教育 推动学生学习成绩的提高，让学生有良好的道德品质和行为习惯，为 此，我校开展了以中国传统文化进校园主题的一系列活动。 1、诵读弟子规，养成良好行为习惯。 教育部语言文字应用管理司司长王登峰说：“诵读经典是沟通人 民群众心灵与优秀传统文化的最直接途径。”弟子规是依据儒学 典籍编辑而成德育启蒙经典，核心思想是孝悌仁爱，对帮助学生 传承中国传统文化，培养良好人格品行具有重要意义。我校开展 了以“诵弟子规，行圣人训，养好品行”为主题的经典诵读活动
10、， 要求学生每天早自习前在班主任的带领下，诵读晨起自勉文， 每节课课前 5 分钟，由任课教师引领诵读弟子规，每天晚自习 第三节课的最后 5 分钟，诵读夜幕省思文，并且，在星期一早 晨的升国旗仪式后，六个年级学生要齐读弟子规，八年级学生 要齐诵晨起自勉文，在星期五下午的集会上，七年级的学生要 齐读弟子规，九年级的学生齐诵夜幕省思文，并要求学生 把诵读活动落实到学生的一日行为行动中去，养学生良好的行为习惯 和高尚品德。 2、开展感恩校园行活动 感恩是中华民族的优良传统，是炎黄子孙的良好风尚，感恩教育 是学校思想品德教育永远不变的主题。为了让学生懂得感恩、学会感 恩，我校邀请“感恩励志教育讲师团”和
11、“知心姐姐讲师团”来我校 给师生、学生家长作感恩教育演讲。演讲老师巧妙地把“教”字拆开 成“孝”和“文即成“无孝”，告诉大家再有文也无用，巧妙指出 了孝的重要性，然后引用歌曲感恩的心背后台北小女孩母女感天 动地的真情故事，汶川地震灾难中父母们“以身护子”、“截身救子” 的感人故事迹，激情四溢的与学生、老师、家长进行互动，许多学生 涌向老师、亲人身边或拥抱或泪流满面的高呼， “妈妈爸爸我爱你！” “老师，我们爱您！”。近年来，我校非常重视感恩教育，把感恩教育 与励志教育作为学校德育工作的重要内容，每学期的开学典礼，我校 都要邀请品学兼优的学生家长出席开学典礼，并安排家长发言，分享 感恩教育的经验
12、。只有让学生拥有一颗感恩的心，才能懂得去孝敬父 母，去尊敬师长，去关心帮助别人，才能勤奋学习珍爱自己，才能快 乐长大。 五、实施中国传统文化进校园校本课程研究 新课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课 程的基本规范和质量要求，它调整了课程结构，把课程分为国家课 程、地方课程与校本课程，学校设置校本课程的主导价值，在于 通过课程展示学校的办学宗旨和特色。为使我校的校园文化建设 更具中国传统文化特色，我校在校长的积极倡导下，学校教务处 和教科研室、语文组牵头，开展了中国传统文化进校园校本课程的 研究活动，经过一学期的研究活动，终于把原来每学期比较分散的语 文的“61325”工程材料
13、整理成册，并印刷成书，作为每个学生必须 学习的校本课程，要求每个年级的学生必须按照书中规定的学期和月 份学习，教导处每月出题对学生的学习情况进行检测，并对学习校本 课程好的学生给以奖励；为了进一步规范学生的写字，学校还以 “61325”工程中的“600 条中华成语、300 首中华诗词、200 条名言 警句格言为基础，研发为写字与硬笔书法课程，每周设一节课， 并委派学校书法功底好的老教师引导学生开展写字活动。这些校本课 程的开发，进一步丰富了中国传统文化在校园文化建设中的内容，打 破了我校过去只开设国家课程，学生过去只学习国家课程的做法，开 创了我校将国家课程、地方课程与校本课程融合在一起的新教学模 式。 在信息技术时代，世界都大同了，人们穿的衣服、吃的面包、喝 的牛奶没有什么两样，只有文化的特征是有差异的。我们中华民族有 悠久的历史，中国传统文化使中华民族生生不息、团结奋进，中国传 统文化是中华民族共同的精神家园，要学生全面认识中国传统文化不 是一朝一夕的能做到的，我校目前在校园文化建设中引入中国传统文 化的做法还远远不够，我校将进一步以县教育体育局开展的“自主发 展”为契机，拓展思路，创新手法，在校园文化建设中，继续弘扬中 国传统文化，让每一位学生从中受益，办姚伏、通伏人民满意的教育。”
