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1、1陈涉世家教案设计教学目标1.了解史记及有关常识，进一步积累文言句式和词语知识；2.成功塑造历史人物形象与注重剪裁取舍以突出重点的写法；3.从历史人物身上获取精神力量，树立远大志向和理想。教学重点，难点重点：了解这次起义的原因、舆论准备情况和起义发动的经过，认识陈涉的才略、胆识以及在反秦统治的斗争中的作用。难点：掌握文中的古今异义和一词多义现象；赏析文中的语言描写，了解史传文学的写法。教学过程一、导入新课师：同学们，你们知道我国历史上第一次农民起义的领袖是谁吗？对，是2100年前的陈胜吴广。今天我们就来学习一篇介绍陈胜和他所领导的起义过程的文章陈涉世家。二、 作家以及作品介绍关于史记的这本书和
2、作者司马迁这个人，大家知道多少？ 司马迁自幼刻苦学习，20岁起曾多次各地游历，观察各地的风土人情，38岁时继任太史令，博览皇家藏书，掌握了丰富的史料，他继承父亲要写史书的遗志，42岁时开始写史记。后因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受宫刑。出狱后，继续发愤著书，公元前91年完成史记。 史记是我国第一步纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史，共130篇，本纪12篇，世家30篇，列传70篇，年表（记大事年月）10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等）8篇，比较全面而深刻地反映了我国古代社会面貌。 史记里记人的文章，一般地说，天子称“本记”，诸侯称“世家”，其余都称“列传”。司马迁
3、把陈涉的传记列在“世家”里面，表明他对陈涉在历史上的地位和作用是相当重视的。三、整体感知1. 朗读课文。（1）读前提出要求：字音正确，句读恰当。 （2）给下列加点的字注音。阳夏（ji） 辍（chu）耕 、鸿鹄（h）嗟（ji）乎 適（zh）戍 度（du）已失期 以数（shu）谏故当行（hng） 陈胜王（wng） 所罾（zng）鱼 篝（gu）火 忿恚（hi）笞（ch）广 徇（xn） 铚（zh） 酂（zn） 柘（zh）谯（qio） 砀（dng） 社稷（j） 被（p）坚执锐 宁（nng）有种会（hu）计事 间（jin）令吴广 车六七百乘（shng） 长（zhng）吏2.理清叙事线索。 师：朗读完这篇文
4、章，请你说一说围绕着农民起义这一中心事件，本文是按什么顺序记叙的？按照事件发展的先后顺序叙述第一段介绍农民起义的领袖 第一段主要写什么？（要求用一句话作答） 这段主要写陈胜年轻时给人做佣工之时，胸中已怀有大志（“鸿鹄之志”）。 本段是从哪几个方面来写陈胜的？ 这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。“与人佣耕”，表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民；“怅恨久之”，说明他对所处的贫困地位的不满；“苟富贵，毋相忘”，表达出他有福同享的思想意识；“燕雀安知鸿鹄之志哉”，用形象的比喻说明了他的远大志向。为什么先写这段？先写这段主要是表明陈胜后来发动起义并非偶然，早有其思想根基。第二段记叙起义的原因和谋划情况 起义的时间、地点、发起者、参加者及其人数秦二世元年七月，陈胜吴广在大泽乡发动“闾左適戍渔阳”的九百人举行推翻秦王朝的起义。 起义爆发的原因“天下苦秦久矣”，暴虐的秦朝专制统治给人民带来无穷无尽的灾难，造成社会普遍的怨愤和仇恨，这是起义爆发的根本原因。“失期、法皆斩”，秦朝严酷的法令逼使戍卒揭竿而起，这是起义发生的直接原因。 起义前的谋划、准备陈胜、吴广商定假公子扶苏、楚将项燕之名以号召天下，争取响应，借鬼神意旨以威服士卒，笼聚人心。第3段写起义的经过和取得的胜利1
