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1、第一课古诗三首一课一练第一课时【课堂作业新设计】1.给下列加点的字选择正确的读音。（用“”标出）融化（rn ru） 燕子（yn yn） 鸳（yun yn）鸯（yn in ）2.默写古诗绝句。3.结合诗句的意思,想象画面,说说绝句写了怎样的画面。参考答案1.rn yn yun yn2.默写绝句。绝句迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。3.春天的阳光和煦温暖,大自然一片生机勃勃的美丽景象,春风吹来,带着花草的清香,河滩上冰雪融化,泥土变得潮湿而松软,引得燕子飞来含泥筑巢,温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。第二课时【课堂作业新设计】1.连线,把汉字和相关读音连起来。hu chn tn l
2、 y豚 芦 芽 惠 崇2.写出自己对加点字词的理解。惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。3.用自己的话写出惠崇春江晚景这首诗的意思。参考答案1.hu chn tn l y惠 崇 豚 芦 芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。（3）芦芽：芦苇的嫩芽。（4）河豚：一种有毒的鱼。（5）上：指上市,就是在市场上销售。3.竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,这些可都是烹调河豚的好佐料,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。第二课时【课堂作业
3、新设计】1.连线,把汉字和相关读音连起来。hu chn tn l y豚 芦 芽 惠 崇2.写出自己对加点字词的理解。惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。3.用自己的话写出惠崇春江晚景这首诗的意思。参考答案1.hu chn tn l y惠 崇 豚 芦 芽2.（1）三两只枝：两三枝桃花。（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。（3）芦芽：芦苇的嫩芽。（4）河豚：一种有毒的鱼。（5）上：指上市,就是在市场上销售。3.竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,这些可都是烹调河豚的好佐料,而
4、河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。第三课时【课堂作业新设计】1.看拼音,写字词yn zi yun yn hu chn l y（ ） （ ） （ ） （ ）mi zi xio x fn zhu b jin（ ） （ ） （ ） （ ）2.绝句的作者是 朝的诗人 ,被称为 。惠崇春江晚景的作者是 朝的诗人 。三衢道中的作者是 朝的诗人 。3.把三衢道中相关的句子写下来。(1)乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走山路继续前行。_(2)山路上苍翠的树,与来的时候一样浓密。参考答案：1.yn zi yun yn hu chn l y燕 子 鸳 鸯 惠 崇 芦 芽mi z xio x
5、fn zhu b jin梅 子 小 溪 泛 舟 不 减2.唐 杜甫 诗圣 宋苏轼 宋 曾几3.（1）小溪泛尽却山行（2）绿阴不减来时路第二课燕子一课一练第一课时【课堂作业新设计】1.看拼音,写汉字。cu chn chu f xn chn j j l u（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）2.作者先观察燕子的 ,接着观察 ,然后观察 ,最后观察 。3在括号内填上恰当的词。（ ）的羽毛 （ ）地吹拂（ ）的翅膀 （ ）地掠过（ ）的柳丝 （ ）地荡漾（ ）的春天 （ ）的燕子参考答案1.凑 成 吹 拂 形 成 聚 集 掠 过2.外形、赶来、飞行、停歇3.（乌黑）的羽毛（微微）地吹拂（轻快有力）的翅膀
6、（如毛）的细雨（千条万条）的柳丝（一圈一圈）地荡漾（烂漫无比）的春天（烂漫无比）的燕子第二课时【课堂作业新设计】1.将上下两排的字,用横线连成词。悄 俏 消 峭 哨 稍 梢 捎壁 取 静 带 子 息 眉2填空：（1）一身（ ）的羽毛,一双（ ）的尾巴,一对（ ）的翅膀,凑成了（ ）的小燕子。（2）有的（ ）过（ ）的湖面,（ ）或（ ）偶尔（ ）了一下水面,就看到波纹一圈一圈地（ ）开去。3.仿照课文第一自然段的写法,抓住特点,写一种自己熟悉的小动物的外形。参考答案1.静悄 取消 捎带 哨子 稍息 眉梢2.（1）乌黑 剪刀似的 轻快有力 那样可爱的活泼（2）横掠 波光粼粼 翼尖 剪尾 沾 荡漾
7、3.有一只公鸡长得非常高大,通红通红的冠子,全身都披着漂亮的羽毛,在阳光的照射下闪闪发光。尾巴上的羽毛更是五颜六色,各外耀眼。它还有两条金黄色的粗壮的腿,走起路来趾高气扬的,一副旁若无人、居高临下的样子。第三课荷花一课一练第一课时【课堂作业新设计】1.照样子,写词语例：挨挨挤挤例：翩翩起舞2.课文共（ ）个自然段,按照观赏荷花的顺序主要写了（ ）、（ ）、（ ）三部分。3在括号内填上恰当的量词。一（ ）清香 一（ ）花瓣 一（ ）荷花一（ ）大圆盘 一（ ）画 一（ ）微风参考答案1、密密麻麻 高高兴兴 平平安安依依不舍 恋恋不舍 洋洋自得2、5；“初闻荷香”；“再赏荷姿”；“幻化荷花”3、一
8、（阵）清香 一（片）花瓣 一（朵）荷花一（个）大圆盘 一（幅）画 一（阵）微风第二课时【课堂作业新设计】1.用“”给下面的字选择正确的读音。瓣（bn bng） 蓬（pn pn）胀（ zhn zn）裂（li ni ） 姿（zh z） 随（shu su）2.在括号里填上恰当的词语。（ ）的大圆盘 （ ）的小莲蓬 （ ）的衣裳 （ ）的快乐3填空：（1）有的才展开（ ）花瓣儿。有的花瓣儿（ ）了,露出（ ）的小莲蓬。有的还是（ ）,看起来（ ）得马上要（ ）似的。（2）这么多的（ ）,一朵有一朵的（ ）。看看（ ）,很美；看看（ ）,也很美。4.写一首赞美荷花的小诗。_参考答案1.bn pn zhn
9、 li z su瓣 蓬 胀 裂 姿 随2.碧绿 嫩黄 雪白 飞行3.（1）有的才展开（两三片）花瓣儿。有的花瓣儿（全展开 ）了,露出（嫩黄色）的小莲蓬。有的还是（花骨朵儿）,看起来（饱胀）得马上要（破裂）似的。（2）这么多的（白荷花）,一朵有一朵的（姿势）。看看（这一朵）,很美；看看（那一朵）,也很美。4. 荷花湖面那纯洁的小姑娘是谁呀！她乘坐一艘碧绿的小船,一张娇嫩的小脸儿,一头长长的秀发。她,像公主一样温柔、美丽,衣着并不华丽,却显出了她的妩媚。她的发上有一只金黄色的蝴蝶,丝丝小风吹来,蝴蝶动了,把她身上的清香送向远方,这姑娘就是荷花。第四课昆虫备忘录1、为加点字选择正确的读音。目录（l
10、l） 丝绸（cu chu）大款（kn kun） 瞎说（xi x ）2、形近字组词。昆（ ） 绸（ ）摸（ ） 瞎（ ）益（ ） 晃（ ）稠（ ） 膜（ ）割（ ） 盎（ ）3、根据课文内容连线。瓢虫 头上长着一只犀牛一样的角蜻蜓 吐出一泡褐色的口水独角仙 朱红色的硬翅上有小圆点土蚂蚱 长了一对复眼4、你最喜欢本课的昆虫是（ ）,因为（ ）。参考答案1.为加点字选择正确的读音。目录（ll） 丝绸（cuchu）大款（knkun） 瞎说（xix ）2.形近字组词。昆（昆虫） 绸（丝绸）摸（抚摸） 瞎（瞎眼）益（益虫）晃（晃动）稠（稠密） 膜（膜翅）割（割舍） 盎（生机盎然）3.根据课文内容连线。瓢虫
11、朱红色的硬翅上有小圆点蜻蜓长了一对复眼独角仙头上长着一只犀牛一样的角土蚂蚱吐出一泡褐色的口水4.示例：独角仙,力气大,头上长着犀牛一样的角 参考答案一、看拼音,写词语。保守 植株 等待 宋国触角 颈联 解释 其他二、比一比,再组词。宋（宋国） 冀（希冀） 待（等待） 其（其他）珠（宝珠）宗（祖宗） 翼（羽翼） 侍（侍候） 共（公共） 株（植株）三、填写合适的词语。（耕种）的农民 （矮矮）的树桩 （奔跑）的野兔 四、解释下面划线的字词。1、兔走触株。 （跑）2、因释其耒而守株。 （放下）3、冀复得兔。 （希望）4、而身为宋国笑。 （被）五、请你用自己的话来说说下面的句子是什么意思。（1）兔走触株
12、,折颈而死。一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,扭断了脖子死了。（2）因释其耒而守株,冀复得兔。于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子。（3）兔不可复得,而身为宋国笑。然而野兔是不可能再次得到了,而他自己也被宋国人耻笑。六、你能根据课文的内容,说一说为什么宋人不会再得到兔子吗？因为“兔走触株,折颈而死”只是一个偶然现象。七、读了守株待兔这则寓言,我想对种田人说：你要努力工作,对意外的收获不要存有侥幸心理。参考答案：一、看拼音,写词语。谦虚 恼怒 争吵 朴素 价值 嘴巴懦弱 荒凉 代价 骄傲 羞耻 奚落二、比一比,再组词。陶（陶器） 脑（脑袋） 捧（捧起） 怒（恼怒） 骄（骄傲）淘（淘气） 恼（恼怒） 棒（木棒） 努（努力） 桥（桥梁）
