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1、小班语言活动逗蚂蚁 活动目标：1.学习并了解儿歌，感受儿歌所表现的“逗”的童趣。2.在游戏中体验边念儿歌边进行角色表演的快乐。3.学习尝试用适当的词语替换儿歌中饭菜名。活动准备：课前区域游戏中自制黄米饭、炒青菜若干，毛竹筷一双，蚂蚁图片两个。活动过程：一、导入活动，激发兴趣。1.引出小蚂蚁。师：小朋友，今天老师请来了一位客人，（露出蚂蚁的触角）你们猜猜会是谁呢？（幼儿自由猜）到底是谁呢？我们一起来看看（老师揭开小蚂蚁）原来是小蚂蚁啊。那我们来把蚂蚁喊下来。（师幼一起喊，可是蚂蚁不愿意）那老师也来喊一喊，“蚂蚁来呀来”（老师将蚂蚁移下来）师：客人来了，我们应该怎样招待它呢？（幼儿自由回答）师：看
2、来，你们都是懂礼貌的小主人。咦，我们昨天做了什么呀？（黄米饭）那我们一起来喊小蚂蚁吃饭，“蚂蚁来呀来，快快来吃饭。”2.探索逗蚂蚁的方法，引导幼儿用儿歌中的语言。师扮演蚂蚁，假装闻闻食物，然后问：什么饭？黄米饭，什么菜？（青菜）青菜可以怎么吃？炒青菜。什么筷？毛竹筷。“蚂蚁”开始吃食物，吃完问：“吃不完，怎么办？”（幼儿自由回答）师：吃不了，往回搬。你们真是好样的，知道好东西要和家人一起分享。瞧，小蚂蚁开始搬米粒啦，看，她一次搬了多少米粒？（一粒）对了，因为小蚂蚁的个子小，一次只能搬一粒。（老师示范：嗨哟嗨哟搬得欢）小朋友猜猜什么是搬得欢？（幼儿回答）搬得欢就是搬得高兴、快乐。3.第二次逗蚂蚁
3、。师：看，还有一只蚂蚁宝宝呢，我们也请她来吃饭。师幼一起边念儿歌边做动作。二、学念儿歌逗蚂蚁1.老师示范念儿歌第一遍。师：小朋友，刚才我们逗蚂蚁来吃饭的过程连起来就是一首儿歌，你们听：（老师完整的念儿歌）2.幼儿集体学念一遍。师：这首儿歌好听吗？小朋友跟着老师一起念念看。3.师幼对念第一遍。师：小朋友学得真快，下面我们换一种方法来念，老师做小蚂蚁，你们做小主人，你们来喊我吃饭。4.师幼对念第二遍。师：你们这些小主人真不错。那现在你们做小蚂蚁，我做小主人，可以吗？三、玩游戏1.老师示范游戏一遍。师：小朋友真能干，那我们一起来玩逗蚂蚁的游戏吧。我们先请范老师做蚂蚁妈妈，请两个小朋友做蚂蚁宝宝，其他小朋友和我一起做小主人。2.幼儿分组进行游戏。师：问刚参加游戏的小朋友：玩这个游戏，心理感觉怎么样？小朋友你们想玩吗？四、创编新儿歌。1.师幼一起创编儿歌。师：我们大家都有些累了，先坐下休息一下。小朋友，想一想，我们除了请小蚂蚁吃黄米饭和炒青菜，还可以吃什么别的饭和别的菜呢？（幼儿回答）2.幼儿将自己想到的编到儿歌里，与家长分享。
