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1、军犬黑子军犬黑子 同学们,你们知道狗又被称为什么吗?能在军队中执行特殊任务的犬又叫什么呢?创设情境创设情境 细读课文细读课文思考:课文讲了什么事?威风凛凛 虎视眈眈 目光如电 沮丧 精神委顿 请同学们默读课文,完成三个学习任务:请同学们默读课文,完成三个学习任务: (1 1)驯导员几次否定了黑子?标记出驯)驯导员几次否定了黑子?标记出驯导员的话导员的话 (2 2)黑子每次都是怎样找小偷的?用波)黑子每次都是怎样找小偷的?用波浪线划出相关语句。浪线划出相关语句。 (3 3)黑子的情感有哪些变化?圈出黑子)黑子的情感有哪些变化?圈出黑子情感变化的词语。情感变化的词语。细读感悟细读感悟不!不是他!再
2、去找!不!不是他!再去找! (使劲了(使劲了晃了晃脑袋晃了晃脑袋)不是他!再去找!不是他!再去找!(再次催促黑子)(再次催促黑子) 不!不对!再去找!不!不对!再去找!(严厉地说)(严厉地说) 不!不是他!绝对不是他!不!不是他!绝对不是他!(吼叫起来)(吼叫起来) 1、黑子过去了,嗅嗅这个,嗅嗅那个,没费多少劲就咬住“小偷”的裤腿,把他拉出了队伍。 2、黑子相信了训导员,又回去找经过了再三地谨慎辨别和辨认,它还是把那个人拉了出来。 3、这次,黑子用了很长的时间去嗅辩。最后,它站在那个“小偷”的腿边转过头来,望着训导员,意思是我觉得就是他 4、它终于放弃了那个小偷,转而去找别人。 黑子沮丧极了
3、,在每一个人的脚边都停一会儿,看看这个人像不像“小偷”,又扭过头去看看训导员的。试图从中寻到一点点什么迹象或什么表示最后,当他捕捉到训导员的眼色的一刹那间的微小变化时,他把身边的那个人拉了出来。 眼色 当黑子终于明白这一切是驯导员在欺骗、戏当黑子终于明白这一切是驯导员在欺骗、戏弄它后,它又是怎么做的呢?弄它后,它又是怎么做的呢? 他极度痛苦地“嗷”地叫了一声,几大滴热泪流了出来,之后,它重重地垂下了头,一步一步地走了开去 拓展延伸拓展延伸 黑子的出走让人们认识到:哪怕是条狗也是要尊严的听了这个故事,作者陷入了沉思,我想此时此刻你们的心情一定也和作者一样不能平静。那么你想对对黑子或训导员说点什么呢?每个生命都是有感情的、有尊严的,而我们更要学会尊重,这不仅仅是对待自己的同类,更包括对待那些无言的生命。从这一刻起,让我们尊重一切生命,善待一切生命吧!