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1、安康教育教案模板4篇安康教育教案模板4篇安康教育教案 篇1 保护眼睛设计思路：在之前检查视力时，我们班有不少孩子的视力低于平均标准，而在平常与孩子的聊天与谈话中也理解到，他们在家都喜欢看电视、玩手机、IPAD等电子产品，对保护眼睛非常不利。同时在平常的一日生活中，许多小朋友喜欢用力揉眼睛，缺乏对眼睛重要性的理解以及保护视力的应有常识。而随着幼儿年龄的增长，孩子们参加各类用眼要求较高的活动的比率有所增加，时间也相应延长。因此，有意识地对他们进展保护视力的教育非常必要。本次活动共分为三个环节，第一环节：游戏导入，引起幼儿兴趣的同时带着他们理解每个五官的详细位置；第二环节：说一说，请小朋友踊跃发言，
2、说一说五官的用途以及如何保护五官，听一听他们对五官的理解有多少；第三环节：贴一贴，在动手操作中进一步让幼儿加深理解。活动目的：1、初步懂得保护视力的重要性。2、理解学习些保护视力的有关常识，逐步养成好习惯。活动准备：五官的图片每人一套、固体胶。活动过程：一、共同游戏引起幼儿兴趣1、“请小朋友们跟老师一起做指鼻子的游戏，好不好？”2、讨论五官的名称位置“朋友们，你们的小脸上面都有什么？”请一名幼儿上前来让其他幼儿观察“眼睛长在什么地方，有几只？”“鼻子有几个，长在什么地方？”“嘴巴有几张，长在什么地方？”“耳朵有几只，长在什么地方？”小结：原来我们的脸上有两只眼睛两只耳朵一张嘴巴一个鼻子二、说一
3、说说一说五官的作用以及保护五官听故事理解五官的作用。眼睛看耳朵听嘴巴尝鼻子闻小结：他们的本领这么大，我们应该怎样保护他们呢？三、贴一贴在操作中进一步加深理解1、老师示范2、幼儿自己动手操作，老师个别指导要求：按照正确的位置粘贴小结：来看看大家贴的五官位置对不对。安康教育教案 篇2 一、活动目的：1、组织学生观看法制教育专题片、法制教育影视片。理解一些有关未成年人保护法、预防未成年人犯罪法方面的知识，以及理解身边的不良因素对人的危害，从而使学生做一个遵纪守法的好学生。2、让学生懂得促进心理素质进步才是心理安康教育的主要目的。3、让学生明白心理安康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面开展的重
4、要方面，是素质教育的详细表达。二、活动准备：1、心理安康教育手册2、心理安康咨询台、利用黑板报的形式，宣传心理安康教育的重要性。3、大屏幕展示心理安康教育。三、活动过程：1、队会开场仪式略。2、中队长讲话。3、主持人主持队活动。主任介绍班会内容。并宣布大会开场。中队长讲这次队会的主要目的和意义。心理安康教育可以帮助老师以一种更宽松、更接纳和理解的态度来认识和对待学生和学生的行为，不仅注意到行为本身，更注重去发现并合理满足这些行为背后的那些根本的心理需要；不简单地进展是非判断，而是从一种人性化的角度去理解和教育学生。因此，心理安康教育真正表达出了对学生的尊重、一种对人的尊重，这是建立互相支持、理
5、解和信任的良好师生关系的前提，也是我们每一位老师在教育理论中面临的重要课题。所以说，心理安康教育是师生的共同责任。安康教育的重要性近年来，由于社会开展带来的种种变化，我国学校教育和儿童开展事业受到了冲击和挑战。调查说明，在我国中小学生中间，约左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的安康开展，而且也给正常的教育教学工作带来宏大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目的的实现。因此，开展心理安康教育是非常迫切的和具有重要意义的举措
6、。小组讨论：如何才能做好心理安康教育，我们应该怎样做？让学生从心理安康教育网站获取信息，增长知识。四、中队辅导员讲话、呼号、退旗，中队和宣布活动完毕。安康教育教案 篇3 设计思路：一次欣赏歌曲我有一双小小手时，孩子们说：“我的小手会穿衣。”“我的小手会洗脸。”孩子们有这样的热情和愿望，但还做的不是很好。在家长的调查问卷统计中可以看出：孩子的许多事情都是家长包办代替的。我们开展“我有一双小小手”的主题活动，使幼儿知道自己的小手本领很大，能做许多的事情，并在日常生活中学会运用小手做力所能及的事，进步幼儿的生活自理才能，让他们对自己的手充满自信，并且充满激情地运用自己的巧巧手。同时，还结合平安领域，
7、引导孩子保护自己的手。本次活动设计由来是幼儿经常在生活中不小心将自己的手碰伤，然后难受的或害怕的告诉成人自己的手破了，老师从幼儿生活中寻找教育内容，鼓励孩子保护自己的小手，保护自己的.小手。活动目的：1、知道保护小手，不玩尖利的东西。2、知道手划破后简单的处理和保护方法。活动准备：手受伤的小熊玩具重点难点：知道哪些东西尖利不能玩。活动过程：1、出示小熊玩具，通过故事导入：“今天小熊在玩的时候可不小心了，弄伤了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”讨论：1这个小熊的手怎么啦？出血了2好好的小手怎么会出血呢？被东西划破了3什么东西会把手划破？为什么？玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很
8、锋利。4启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。3、讨论怎样保护、处理小熊或自己受了伤的手。1假如手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。2手受伤了怎么办？假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。3手包扎后
9、还要注意哪些事项？不能把伤手浸在水里，不能随意揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复安康，为我们效劳。安康教育教案 篇4 设计思路：进入大班，我发现有局部孩子出现了换牙的情况，虽然人数不多，但孩子对换牙并不理解，有的孩子还产生了恐惧心理，还有一名牙幼儿乳牙还没掉，恒牙已经长了出来这就需要拔掉乳牙，但孩子恐惧不愿意拔。其次还有局部孩子由于乳牙保护不周，长的不好，出现了龋齿，也就是我们常说得虫牙，因此，在换牙初期，对如何保护新牙齿就显得很重要。针对以上两个原因，我选择了这个活动。活动目的：一、知道换牙是一种正常现象，不用害怕。二、围
10、绕换牙进展讨论，并大胆表达自己的见解。三、理解换牙时应注意的卫生，并学会保护新牙。活动准备：活动前理解本班幼儿换牙的情况：局部幼儿已开场换牙。乳牙图片、恒压模型；活动流程：故事导入经历交流表达表现经历提升活动过程：一、老师讲故事，引起幼儿兴趣。有个小朋友叫东东，是幼儿园大班的小朋友。一天午睡起来后，吃午点啦。幼儿园吃苹果，苹果真甜呀，小朋友们吃得真快乐。这时候，东_然哎吆哎呦的叫个不停，这是怎么回事呢？原来东东有颗牙齿松动了，快要掉了，刚刚呀吃苹果的时候不小心碰到了那颗牙，可疼了。1、师问：东东的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？谁来说说换牙是怎么回事？2、幼儿答复3、老师小结：我们生下来
11、以后渐渐长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比拟小，也不够坚硬，随着我们渐渐地长大，到了五六岁的时候，乳牙会渐渐脱落，开场长出新牙，长出的新牙齿就叫恒牙。恒牙比拟大而且很坚硬，比乳牙还要多，对人体很重要，要用一生。而且恒牙掉了就不会再长出新牙。乳牙脱落长出恒牙，就叫换牙。二、经历交流：结合自身经历，掌握换牙的卫生知识。请班上个别牙齿松动的或牙齿脱落长出新牙的小朋友，分别让大家看看，你们想不想知道换牙的时候是什么感觉？谁想问问她们？提问：1、如过你的牙齿松动了，能不能用小手摇摇让它快一点掉下来？为什麽？2有小朋友喜欢用舌头舔刚长出来的牙齿。这样做对吗？为什麽？3有些小朋友乳牙还没掉，恒牙已经长了出来了。
12、这该怎么办呢？还有些小朋友牙齿掉很长时间了，还没长出新牙齿，怎么办呢？4小朋友还有关于换牙的问题要问吗？师小结：原来我们在换牙时不用害怕，对活动的牙齿不要用手去摇，也不要用舌头去舔刚刚长出的新牙齿，假如乳牙还没掉，恒牙已经长了出来了，这时候就要请医生拔掉乳牙。对换牙出现的问题，可以请爸爸、妈妈帮助，也可以到医院请医生帮助。三、如何保护牙齿1当我们换牙的时候，应该怎样保护新牙齿呢？2交流幼儿的保护牙齿的方法。3给每位孩子发一张卡纸，让幼儿自己制定一个刷牙记录卡，提示幼儿可以早上画太阳，晚上画月亮。假如早上刷牙在太阳下面画钩钩晚上刷牙在月亮下面画钩钩看看大家能不能做到坚持早晚刷牙？活动延伸：1说说除了这些方法，还有其他保护牙齿的方法吗？2师小结。平时换牙时，假如还有什么问题。可以问问大家。也可以问问保健老师。我还要告诉大家，刷牙是有方法的，那我下一次再教大家正确的刷牙方法，好吗？活动效果：本节课气氛比拟活泼，幼儿能积极地表达自己的想法和看法；根本懂得了换牙是一种正常现象，知道了保护牙齿的方法；但对于保护的坚持，有一定的难度。第 页 共 页
