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蜜蜂引路教案一 课前准备挂图、生字卡片。投影仪或幻灯机。列宁的有关资料。教学课时两课时教学过程第一课时一、课前谈话导入新课学生介绍收集到的列宁的有关资料。老师补充介绍并引入新课，板书课题。二、初读课文，学习生字借助拼音，自读课文。a.自读全文，画出不认识的字，借助拼音读正确。b.同桌互相听读课文，读准字音，老师随机引导。“引应该读“yn，不读“yng。“附近应该读“fjn，而不是“fjnc.竞赛读，看谁读得正确、流利。三、小组合作学习生字。四、汇报交流识字办法。五、稳固识字指名、集体读生字卡片。做游戏稳固识字。游戏规那么：请一名同学到前面来，背对黑板站立。老师在黑板上指一个字让全班同学默记，然后请这名同学猜一猜刚刚老师指的是哪个字。这名同学指着黑板上的字问同学位：“是不是，如果不是老师指出的字，同学们就答复：“不是，这名同学继续指字问话，如果学生猜对了，同学们就答复：“对，对，对，下一位。老师再请下一位同学猜字指导书写重点指导：“附要写得左窄右宽，单人旁要写在竖中线上；“寸的横要写在横中线上面一点。“派字的第四笔是撇，不是横。“敲的右半边不支。练习写字。展示学生书写的字，师生共同评议。六、自读课文学生自己轻声读课文，要求：读正确，读通顺。
